版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文語用學(xué)理論在中學(xué)小說教學(xué)中的運用姓名：廖淑云申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論語文指導(dǎo)教師：雷良啟20090501AbstractThepresentfictionteachinginmiddlcschoolisalwayscarriedoutaroundtheplot，characterandbackgroundandstaticallyanalyzes‘whatdoesthefictiontalkabout
2、”ThisisaninefficientteachingmethodThisthesisholdstheideathatfictionteachingshouldanalyze‘whatdoesthefictiontalkabout’’basedonknowingthelanguagewordsand“howdoesthefictionexpress’Thepragmaticscanprovidethetheoreticalfounda
3、tiononhowtoanalyzefictionlanguageitcanguidefictionteachinginmiddlcschoolbetterToprovethispoint，thewholethesismainlyusedliteraturemethodologyandcasesanalysismethodstostudythepragmatictheoryandpresentstateoffictionteaching
4、inmiddleschool，andtoexploretheircommonpoints，andtostudyhowpragmaticseffectivelyinstructfictionteachinginmiddlesch001Chapteroneintroducetheresearchquestions，importantpoints，methods，ctcThroughthemethodsofliteraturemethodol
5、ogyandobservationchaptertwoanalyzestherelationshipbetweenpragmaticsandfictionteaching，andthen，discoursesthepracticabilityandpossibilityofpragmaticstheoryusedinfictionteachinginmiddlesch001Chapterthreetriestounderstandfic
6、tiontoanalyzefictionbasedon“howdoesfictionexpress’’andtodeepenthefictionteachingbyimplementingcooperationprinciple，verbalbehavioranddiscoursestructureofpragrnaticsChapterfourdiscussesthecorrelativequestionsoffictionteach
7、inginmiddleschoolfromthepragmaticsperspectiveandexpoundsthephilosophystrategyandmethodologyoffictionteachingChapterfiveusedcasesanalysismethodtoanalyzemanyteachers’teachingcasesofthefiction‘TheNewYearSacrifice’’and‘‘TheL
8、adyDowagerSendsforHerMotherlessGrandDaughter”Thisstudytriestofillupthedeficiencyoftraditionalinstructionbyabsorbingthemeritsofotherteachers’teachingcasestogetherwithdesigningtheinstructionfrompragmaticperspectiveThisthes
9、isaimstoprovethefeasibilityandvalidityofpracticingpragmaticsinfictionteachinginmiddleschoolaccordingtotwofictioninstructionaldesignsfrompragmaticsKeywords：fictionteachinginmiddleschool，cooperationprinciple，verbalbehavior
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語用學(xué)理論在旅游翻譯中的運用.pdf
- 敘事學(xué)理論觀照下的中學(xué)小說教學(xué)研究.pdf
- 41500.語用學(xué)理論在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用研究
- 語用學(xué)理論在中學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 22019.依據(jù)敘事學(xué)理論確定中學(xué)古典小說教學(xué)內(nèi)容的研究
- 建構(gòu)主義教學(xué)理論在高師鋼琴教學(xué)中的運用.pdf
- 交往教學(xué)理論在中職應(yīng)用文教學(xué)中的運用.pdf
- 心理學(xué)理論在課堂教學(xué)中的運用
- 探究式教學(xué)理論在中學(xué)思想政治課中的運用研究.pdf
- 語用學(xué)理論運用于高中古詩詞教學(xué)新探.pdf
- 非指導(dǎo)性教學(xué)理論在中學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 差異發(fā)展教學(xué)理論在指導(dǎo)初中學(xué)生自改作用中的運用.pdf
- 整體語言教學(xué)理論在中學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 建構(gòu)主義教學(xué)理論在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 11058.語用學(xué)理論視域下的高中小說教學(xué)研究——以人教版高中語文教材為例
- 論《法學(xué)理論》教學(xué)案例的運用
- 教學(xué)理論
- 范例教學(xué)理論在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 史學(xué)理論在史料教學(xué)中的應(yīng)用——三個西方史學(xué)理論的視角.pdf
- 語篇教學(xué)理論在高中英語寫作訓(xùn)練中的運用.pdf
評論
0/150
提交評論