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1、20世紀(jì)80年代以來(lái),世界各國(guó)教育改革浪潮迭起,在全球范圍內(nèi)展開(kāi)了一場(chǎng)有史以來(lái)影響最廣泛、最深刻的、最全面的教育改革運(yùn)動(dòng),其核心是通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來(lái)改變以“純知識(shí)傳授”為目的的接受式教育,從而構(gòu)建適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)發(fā)展的新教育體系。在這樣的背景下,一種新的學(xué)習(xí)方式——研究性學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生。 當(dāng)研究性學(xué)習(xí)方式成為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的亮點(diǎn)時(shí),中國(guó)也掀起了一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命。隨著研究性學(xué)習(xí)在中小學(xué)教育實(shí)踐領(lǐng)域的深入,其優(yōu)越性得到了很大程度
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