博客（Blog）在普通高校音樂教育中的應(yīng)用研究.pdf

1、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益深入,為教育提供了豐富的資源和開辟了廣闊的前景,同時(shí)也對(duì)當(dāng)今信息時(shí)代的教育提出了全新的要求。教育的變革是一種必然,多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生著深刻的影響,以學(xué)習(xí)者為中心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式得到了迅速發(fā)展。 普通高校音樂教育作為高校美育的重要組成部分,其目的是培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展與人格完善。然而我國普通高校音樂教育的現(xiàn)狀還不容樂觀,教學(xué)

2、的手段與教育理念還比較落后,無法適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)普通高校音樂教育的要求。另一方面,每周兩課時(shí)的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間也難以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。因此,如何建立一個(gè)能打破時(shí)間和空間的限制、充分拓展學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和改善學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)平臺(tái),值得我們?nèi)ヌ剿鳌?在基于博客的理念和技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,本研究假設(shè)在普通高校音樂課程有限的課堂教學(xué)以外,通過博客輔助教學(xué)的這種形式,建立一個(gè)師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)平臺(tái),能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生獲取知識(shí)的范圍,增強(qiáng)師生間的

3、交流,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。并以期通過音樂教學(xué)博客的設(shè)計(jì)和應(yīng)用,探索博客在普通高校音樂輔助教學(xué)過程中的實(shí)踐及作用。 本研究共分為四個(gè)階段進(jìn)行：文獻(xiàn)調(diào)研、理論研究、實(shí)驗(yàn)研究和評(píng)價(jià)分析。在理論分析的基礎(chǔ)上,分析了教學(xué)實(shí)施過程的幾個(gè)階段,提出了Blog應(yīng)用于普通高校音樂輔助教學(xué)的應(yīng)用模式。并通過實(shí)驗(yàn)研究探討了Blog應(yīng)用于音樂輔助教學(xué)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用及其對(duì)學(xué)生的知識(shí)及各類能力所產(chǎn)生的影響。 通過問卷調(diào)查