體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的研究.pdf

1、體育藝術(shù)表演者藝術(shù)素質(zhì)的高低對(duì)體育表演藝術(shù)有著重要的意義。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較分析、抽樣問(wèn)卷等方法，對(duì)體育表演與藝術(shù)素質(zhì)的關(guān)系進(jìn)行研究，并對(duì)體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的一些問(wèn)題與解決思路進(jìn)行了相應(yīng)的分析。研究結(jié)果如下：
　　 ⑴體育表演藝術(shù)是隨著體育與藝術(shù)的不斷融合而出現(xiàn)的交叉學(xué)科，體育表演藝術(shù)與藝術(shù)素質(zhì)既相互區(qū)別又十分密切的聯(lián)系，藝術(shù)素質(zhì)對(duì)于體育表演藝術(shù)的影響，高水平競(jìng)技成績(jī)的取得與高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，就需要提高表演者

2、的藝術(shù)素質(zhì)，而高校則是其培養(yǎng)的最有利的基礎(chǔ)平臺(tái)。
　　 ⑵體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的現(xiàn)狀是，中學(xué)教育對(duì)藝術(shù)素質(zhì)開(kāi)發(fā)不充分，基礎(chǔ)文化素質(zhì)薄弱，藝術(shù)基本知識(shí)貧乏，視野不寬，藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)少，技能水平低，求知欲望強(qiáng)烈，但選擇單一。
　　 ⑶藝術(shù)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀為，多數(shù)高校體育藝術(shù)表演教學(xué)中多存在藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置較少；體育學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科之間缺乏聯(lián)系與呼應(yīng)；高質(zhì)量體育藝術(shù)教材缺乏等問(wèn)題。
　　 ⑷藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的普遍原則是