基礎(chǔ)教育改革后的福州市倉(cāng)山區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教育研究——關(guān)于現(xiàn)狀、特點(diǎn)與發(fā)展.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基礎(chǔ)教育改革后的福州市倉(cāng)山區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教育研究——關(guān)于現(xiàn)狀、特點(diǎn)與發(fā)展姓名：王昕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)）指導(dǎo)教師：鄭錦揚(yáng)20070801福建師范大學(xué)王昕教育碩士學(xué)位論文摘要隨著新的課程改革浪潮的推進(jìn)，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程取得了令人心喜的成就。根據(jù)國(guó)家新一輪課程改革的基本精神與要求，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段中小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，教育的投入、辦學(xué)條件、師資水平、教

2、材質(zhì)量等方面都存在著各種各樣的問(wèn)題的情況下，尋找其中的差距和問(wèn)題產(chǎn)生的原因，是盡快采取措施、解決問(wèn)題的前提。本文立足于實(shí)踐調(diào)查，圍繞《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》實(shí)施后，福州市倉(cāng)山區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查展開(kāi)論述。全文分為三方面——現(xiàn)狀、特點(diǎn)和發(fā)展。內(nèi)容涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)、倉(cāng)山區(qū)地理位置、學(xué)校數(shù)量、音樂(lè)師資力量、音樂(lè)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、音樂(lè)課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)等方面，并運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、分析法、觀察法等音樂(lè)教育常用的科