14298.小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課堂新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的方法研究

1、上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫(xiě)，我對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名：∥孝據(jù)L詞孕年6月≥日上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要I哪II帆0II咖I哪眥IIm哪I吣吣Y25267

2、92導(dǎo)入是課堂教學(xué)的伊始環(huán)節(jié)，雖然所占時(shí)間很短，卻有著重要的作用。所謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”，如果教師在此環(huán)節(jié)就能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，那么將會(huì)為接下來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)打下良好基礎(chǔ)，進(jìn)而取得不錯(cuò)的教學(xué)效果。小學(xué)音樂(lè)作為基礎(chǔ)教育學(xué)科之一，也必將遵循普遍的教學(xué)規(guī)律，因此同樣需要對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)加以重視，并且精心設(shè)計(jì)與實(shí)施。但音樂(lè)學(xué)科同時(shí)作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，也有其自身的特殊性。因此教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)以及任教的年級(jí)段進(jìn)行導(dǎo)入設(shè)計(jì)。在本文中筆者

3、針對(duì)小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、案例分析法等，通過(guò)查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料、搜集教學(xué)案例，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐對(duì)小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課堂的新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)加以研究，希望對(duì)一線的音樂(lè)教師們有所幫助。本文共有四章。第一章為緒論，分別從問(wèn)題的提出、研究的意義、名詞解釋、研究對(duì)象及方法和文獻(xiàn)綜述五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述。第二章主要闡述了小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課堂新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的功能及原則，第三章則指出了小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)中新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，分析其產(chǎn)