16202.語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)策略的繼承與探索——以朱自清背影為例

1、論文題目語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)策略的繼承與探索┃┃以朱自清背影為例語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)策略的繼承與探索┃┃以朱自清背影為例聊城大學(xué)分類(lèi)號(hào)G633.3單位代碼10447密級(jí)無(wú)學(xué)號(hào)1410060101碩士學(xué)位論文語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)策略的繼承與探索——以朱自清《背影》為例TheInheritanceExplationofChineseTeachingDesignStrategy——takeZhuZiqing’sShadowasanexample作者姓名李平李平專(zhuān)業(yè)名

2、稱(chēng)課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師姓名陳黎明教授陳黎明教授學(xué)院文學(xué)院文學(xué)院論文提交日期2017年4月2017年4月原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名