29455.高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源的建設(shè)研究——以“滲透作用”為例

1、碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文高中生物學(xué)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源的建設(shè)研究實(shí)驗(yàn)課程資源的建設(shè)研究————以“滲透作用滲透作用”為例為例CurriculumResourcesConstructiononBiologicalExperimentinSeniHighSchool——InthecaseofOsmosis巫麗萍院所：生命科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師姓名：龍中兒學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（生物）研究方向：生物學(xué)教學(xué)二〇一七年六月分類號(hào)：G420密級(jí)：無

2、學(xué)校代碼：10414學(xué)號(hào)：2014120176獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位