已閱讀1頁，還剩56頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、↓論文題目在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透健康教育的研究聊城大學(xué)分類號(hào)G633.91單位代碼10447密級(jí)無學(xué)號(hào)1520150102專業(yè)碩士學(xué)位論文在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透健康教育的研究在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透健康教育的研究TheStudyonHealthEducationpermeatinginHighSchoolBiologicalTeaching作者姓名劉迎新劉迎新專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)（學(xué)科教學(xué)（生物生物）指導(dǎo)教師姓名張永忠張永忠教授教授學(xué)院生命科
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 62273.高中生物學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 高中生物教學(xué)中滲透健康教育的探索.pdf
- 高中生物教學(xué)中滲透健康教育的策略研究.pdf
- 97293.探究營(yíng)養(yǎng)健康教育在高中生物教學(xué)中的滲透
- 高中生物教學(xué)中滲透健康教育的教學(xué)策略研究.pdf
- 74299.ssi教育在高中生物教學(xué)中的滲透
- 高中生物教學(xué)中滲透心理健康教育研究.pdf
- 高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)科交叉滲透的實(shí)踐研究
- 41462.高中生物學(xué)教學(xué)中實(shí)施營(yíng)養(yǎng)健康教育的教學(xué)實(shí)踐研究
- “案例教學(xué)”在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 2554.高中生物教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 在高中生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育的教學(xué)策略研究.pdf
- 54161.在高中生物教學(xué)中滲透生命教育的實(shí)踐研究
- 43025.高中生物學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)思維方法的實(shí)踐研究
- 44984.成語在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)案教學(xué)模式在高中生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究.pdf
- 復(fù)習(xí)策略在高中生物學(xué)教學(xué)中的行動(dòng)研究.pdf
- 25092.“情境教學(xué)”在高中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 高中生物學(xué)中的特例(必看)
- 高中生物教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育的研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論