開題報告--教師教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

1、<p>　　運(yùn)城學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系</p><p>　　本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告</p><p>　論文（設(shè)計）題目教師教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)</p><p>　學(xué)生姓名張鎮(zhèn)東專 業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級0902</p><p>　主題詞、關(guān)鍵詞：評價系統(tǒng) 指標(biāo)體系 B/S</p><p>

2、　選題的目的、價值和意義：教學(xué)質(zhì)量是高等院校生成與發(fā)展的生命線。教師和學(xué)生是教學(xué)活動中的核心，能否順利開展教學(xué)活動，將直接影響到教學(xué)質(zhì)量。因此，引入評教系統(tǒng)對于促進(jìn)師生間的交互以及提高教學(xué)質(zhì)量有著不可估量的作用。教師教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)有著重要的意義：評教系統(tǒng)能將一個龐大的評優(yōu)投票工作有條不紊的管理起來，傳統(tǒng)評教模式下，學(xué)生評教一般每學(xué)期進(jìn)行一次，時間大都安排在期中或期末，評教的結(jié)果一般在學(xué)期末或下學(xué)期初公布。這個結(jié)果對本學(xué)期的

3、教學(xué)沒有任何指導(dǎo)意義，而下一學(xué)期隨著教師任課課程的改變和上課學(xué)生的不同，其對教學(xué)的指導(dǎo)意義也缺乏針對性。 傳統(tǒng)的評教指標(biāo)一般以客觀指標(biāo)為主，將學(xué)生選擇的A. B, C. D機(jī)械地轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的分值，最后公布一個評價  的綜合分?jǐn)?shù)。不論教師還是管理人員都很難從這個分?jǐn)?shù)看出教師在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，對教師改進(jìn)教學(xué)的具體指導(dǎo)意義不大。與傳統(tǒng)的評教的做法相比，本系統(tǒng)合理設(shè)置評價條目的權(quán)重，突破

4、了原有評教方式的局限，可以相對科學(xué)、準(zhǔn)確地對教師教學(xué)工作進(jìn)行評估。 </p><p>　國內(nèi)外研究及發(fā)展現(xiàn)狀：在國外，教學(xué)質(zhì)量管理已有90年的歷史。以美國為代表的許多國家,如澳大 利亞、英國、加拿大、比利時等國都相繼采用學(xué)生評教來評價教師的教學(xué)效果。以美國為例，20世紀(jì)70年代初，美國教育委員會的一個調(diào)查結(jié)果表明，在被調(diào)查的669所高等學(xué)校中，大約有65％的高校在系一級機(jī)構(gòu)中允許學(xué)生對教學(xué)進(jìn)行評價，到80年代以后

5、，學(xué)生評教不但成為大學(xué)教學(xué)評價的一個重要組成部分，且評價技術(shù)越來越現(xiàn)代化。目前，許多大學(xué)已經(jīng)開發(fā)使用了基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生評教系統(tǒng)，如華盛頓大學(xué)的IAS(Instructional Assessment System)、亞利桑那大學(xué)的TCE(Teacher-Course Evaluation)、堪薩斯州立大學(xué)的IDEA(IndividualDevelopment and Educational Assessment)等，這些系統(tǒng)通過校園網(wǎng)絡(luò)實

6、施教學(xué)評價，取得了較好的效果。美國等國家已經(jīng)有網(wǎng)上申報、網(wǎng)上專家評審的系統(tǒng)，基于網(wǎng)絡(luò)的申報管理信息系統(tǒng)國外已進(jìn)入實用研究階段，大量的投入到各種項目的網(wǎng)上申報、網(wǎng)上評審的實際運(yùn)用中，提高的項目申報申批的效率，取得了重大的經(jīng)濟(jì)效益。在我</p><p>　課題的研究內(nèi)容：1. B/S架構(gòu)開發(fā)應(yīng)用程序2.J2sdk+Tomcat+Eclipse集成web開發(fā)環(huán)境3.研究并構(gòu)建評教網(wǎng)的管理系統(tǒng)</p>&l

7、t;p>　實驗設(shè)計：該系統(tǒng)在Windows7環(huán)境下開發(fā)，采用ecilpse+tomcat+mysql集成開發(fā)平臺。硬件環(huán)境：一臺pc機(jī)（內(nèi)存2G、硬盤500G、CPU T6600）軟件環(huán)境：Windows7操作系統(tǒng)本系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下：</p><p>　文獻(xiàn)查閱指引：[1] 李剛.瘋狂Java講義[EB/OL].中國:電子工業(yè)出版社,2008.[2] 王立福,張世琨,朱冰.軟件工程—技術(shù)、方法和環(huán)境[M]

8、.北京:北京大學(xué)出版社.1997,(06).[3] 張華波,郝平,金永夫.基于DM的科技計劃項目績效評價系統(tǒng)的設(shè)計[J].控制工程,2009(3):114-116[4] 南麗麗.淺談多層教學(xué)評價體系的設(shè)計[J].中國校外教育,2011(16):77[5] 杜祥培.課堂教學(xué)質(zhì)量評價的探討[J].中國大學(xué)教學(xué).2004,(01):102-104．[6] 陳昊鵬譯.Java編程思想[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2007.[7] 李剛.Stru

9、ts 2權(quán)威指南[EB/OL].中國:電子工業(yè)出版社,2007.[8] 孟劼.精通spring[M].北京:人民郵電出版社,2007.[9] 付京.精通Hibernate 3.0[M].北京:人民郵電出版社,2007.[10] 戎偉，張雙.精通Struts[M].北京:人民郵電出版社,2006.</p><p>　論文擬定提綱：第1章 緒論第2章 需求分析第3章 概要設(shè)計第4章 詳細(xì)設(shè)計第5章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計第6章