8位行波進位加減法器課程設計報告

1、<p>　　計算機組成原理課程設計</p><p><b>　　報 告 書</b></p><p>　　課 題 名 8位行波進位加減法器 </p><p>　　班 級_____ _____ </p><p>　　姓 名__

2、___ _________</p><p>　　學 號_____ ___ </p><p>　　指導教師 </p><p>　　日 期 </p><p><b>　　

3、目錄</b></p><p>　　設計目的……………………………………………………………1</p><p>　　設計內(nèi)容……………………………………………………………1</p><p>　　設計要求……………………………………………………………1</p><p>　　設計原理與電路圖…………………………………………………1<

4、/p><p>　　系統(tǒng)調(diào)試情況………………………………………………………3</p><p>　　設計總結與體會……………………………………………………4</p><p>　　參考文獻……………………………………………………………5</p><p><b>　　1 設計目的</b></p><p>　　

5、熟練掌握補碼加減法運算規(guī)則</p><p><b>　　2 設計內(nèi)容</b></p><p>　　設計一個能夠完成8位補碼加減法運算的ALU</p><p><b>　　3 設計要求</b></p><p>　　采用行波（串行）進位的方式，并具備溢出判斷功能</p><p>

6、　　4設計原理與電路圖(包括總框圖、微程序控制器的邏輯圖、電路圖和封裝圖)</p><p>　　1位全加器邏輯電路圖 1位全加器封裝圖FA</p><p>　　n位行波進位的補碼加法/加法器原理圖</p><p>　　n位行波進位的補碼加法/加法器</p><p><b>　　5系統(tǒng)調(diào)試情況&l

7、t;/b></p><p>　　測試1：當m=0時，執(zhí)行00000001+00000001，結果為00000010，如下圖所示：</p><p>　　測試2：當m=1時，執(zhí)行00000001-00000001，結果為00000000，如下圖所示：</p><p>　　測試3：當m=0時，執(zhí)行01111111+000000001，結果為011111111，產(chǎn)生溢

8、出，紅燈亮，如下圖所示：</p><p>　　測試4：當m=1時，執(zhí)行10000000-00000001，結果為110000001，產(chǎn)生溢出，紅燈亮，如圖所示：</p><p><b>　　6 設計總結與體會</b></p><p>　　本次課程設計，讓我學到了很多。首先，我學會了如何去設計一個簡單的加法器。其次，在這次的設計中，我也遇到了很多

9、問題，本次設計是設計一個8位的補碼加法器，需要考慮加數(shù)的正負和溢出情況，所以我找出了數(shù)電課本復習了有關知識。在畫圖方面的也讓我知道：做任何小事情都不要粗心，有時候你不注意一些小細節(jié)，所得的電路圖就是錯誤的。</p><p><b>　　7 參考文獻</b></p><p>　　白中英 計算機組成原理（第四版 立體化教材）[M].北京：科學出版社，2008.</