多媒體課件設(shè)計(jì)與制作畢業(yè)設(shè)計(jì)論文

1、<p><b>　　摘要</b></p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，它的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域</p><p>　　計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(Computer Assisted Instruction簡稱CAI)越來越受到教育界青睞。多媒體教學(xué)正逐漸成為一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，它通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)文字、聲音、動畫等多種媒體的合一，為學(xué)生提供

2、一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高教學(xué)效率和質(zhì)量創(chuàng)造了條件。</p><p>　　本論文論述了多媒體教學(xué)系統(tǒng)在工程制圖教學(xué)中應(yīng)用，并完成了多媒體課件的設(shè)計(jì)，詳細(xì)介紹了該課件的組成、制作技術(shù)及設(shè)計(jì)思想。</p><p>　　為了提高效率，在多媒體課件制作中，同時(shí)使用了多種軟件進(jìn)行開發(fā)，其中包括Flash MX2004、Photoshop、CorelDRAW等。本文重點(diǎn)介紹運(yùn)用Flash MX 200

3、4軟件進(jìn)行動畫制作。</p><p>　　最后，本文對多媒體教學(xué)的未來發(fā)展進(jìn)行了展望。</p><p>　　關(guān)鍵詞: 多媒體課件 畫法幾何及機(jī)械制圖 Flash MX 2004</p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　Along with the development of the c

4、omputer technique, the application of the multimedia is more and more extensive. And it's important application field which is Computer Assisted Instruction is more and more favorable by education group. Multimedia i

5、nstruction is becoming a new type of Modern teaching measure.</p><p>　　The purpose of this article is to illustrate the application of multimedia instruction system in the field of engineering cartography in

6、struction and to show in details about the constitution， processing techniques and designing ideas with the completed multimedia courseware.</p><p>　　In order to improve efficiency, the courseware is compose

7、d with the help of many kinds of software, such as Flash MX2004、Photoshop、CorelDRAW.The key poit of this thesis is that how to use Flash MX 2004 to make the animation .</p><p>　　Moreover, the future of multi

8、media instruction is discussed.</p><p>　　Keywords: multimedia courseware Descriptive Geometry and machanical drawing FLASH MX 2004 ,</p><p><b>　　第一章.緒 論</b></p><p>　　

9、1.1 工程制圖CAI課件的現(xiàn)狀和發(fā)展</p><p>　　1.1.1 工程制圖CAI課件的特點(diǎn)和現(xiàn)狀</p><p>　　畫法幾何與機(jī)械制圖課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖能力以及空間思維能力.這門課程的特點(diǎn)是教師要通過大量的掛圖和演示模型向?qū)W生進(jìn)行授課，因此，本課程的CAI課件除了包含大最的二維、三維圖形之外，還要配以相應(yīng)的真彩色三維動畫，才能得到好的效果.由于對三維動畫的真實(shí)感要求比較

10、高，所以研制課件時(shí)，除了要利用課件研制工具(如Flash MX)之外，還要利用像3DS MAX這樣的工具軟件來進(jìn)行真彩色三維動畫的研制。由于研制工程制圖CAI課件的難度較大，一些研制技術(shù)需要不斷的研究和實(shí)踐才能得到解決，因此，在很多情況下，必須經(jīng)過多次反復(fù)設(shè)計(jì)、修改、制作，才能研制成功較為理想的課件.目前的工程制裝配圖模塊的開發(fā);清華大學(xué)承擔(dān)組合體練習(xí)模塊的開發(fā):鄭州工業(yè)大學(xué)承擔(dān)基本立體、軸測圖模塊的開發(fā);哈爾濱工業(yè)大學(xué)承擔(dān)制圖標(biāo)準(zhǔn)模塊

11、的開發(fā);浙江大學(xué)承擔(dān)組合體尺寸標(biāo)注模塊的開發(fā);北京理工大學(xué)承擔(dān)圖樣畫法、零部件測繪模塊的開發(fā);西南交通大學(xué)承擔(dān)建筑工程圖、曲線、曲面模塊的開發(fā);南京理工大學(xué)承擔(dān)陰影、標(biāo)準(zhǔn)件模塊的開發(fā)；華中理工大學(xué)承擔(dān)CAI繪圖工具、備課工具的開發(fā)。此外，北京理工大學(xué)負(fù)貴制定課件的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。</p><p>　　1996年進(jìn)行課件的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及部分腳本的設(shè)計(jì)。1997年最后確定課件的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，完成全部腳本設(shè)計(jì)，并完成部分軟件設(shè)

12、計(jì)。1998年完成全部課件設(shè)計(jì)，組織評審鑒定，逐步在教學(xué)中應(yīng)用；完善課件并推廣。1999年修改定型，實(shí)施商品化包裝;項(xiàng)目作總鑒定。</p><p>　　工程制圖多媒體系列教學(xué)軟件是廣東省高教廳1993年下達(dá)的重點(diǎn)教學(xué)軟件立項(xiàng)課題，是廣東省“九五”期間電化教育五個(gè)一百工程的重要試點(diǎn)內(nèi)容。其中《工程制圖形象思維學(xué)習(xí)系統(tǒng)》，通過了省級專家的技術(shù)鑒定。該軟件經(jīng)過幾年的推廣和教學(xué)實(shí)踐，取得了良好的社會效益和教學(xué)效果。 &l

13、t;/p><p>　　1.1.2 多媒體CAI的新發(fā)展</p><p>　　計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)對CAT的影響是多方面的.從本質(zhì)上講，任何CAI模式中都可運(yùn)用多媒體，使得教學(xué)信息更為豐富，教學(xué)過程更為生動有趣，學(xué)習(xí)效果更為明顯。</p><p>　　CAI軟件產(chǎn)品由于多媒體技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用而發(fā)生了很大的變化。過去的CAI軟件產(chǎn)品主要是以面向特定教學(xué)目標(biāo)的課件為主，現(xiàn)在生

14、產(chǎn)的CAI產(chǎn)品，主要是以面向信息的軟件，如:電子百科、分類資料庫等。由于超文本、超媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使教學(xué)程序由封閉式變?yōu)殚_放式，由計(jì)算機(jī)控制變?yōu)閷W(xué)生自主控制，由局部網(wǎng)絡(luò)共享資源到全球互聯(lián)網(wǎng)資源共享。傳統(tǒng)的CAI主要是以學(xué)生為主并為學(xué)生服務(wù)的，只局限于課堂教學(xué)上，而現(xiàn)在的CAI不僅為在校學(xué)生服務(wù)，而且還可以為職工、家庭主婦等人員服務(wù)，他們不分時(shí)間、空間、地域，通過電視廣播、Internet網(wǎng)絡(luò)等方式獲得遠(yuǎn)程可視化教育。</p&g

15、t;<p>　　同樣，工程制圖CAI課件也在隨著工程制圖課程的改革中不斷地發(fā)生變化.首先在課件的教學(xué)設(shè)計(jì)方面更加合理，如:教學(xué)策略的制定、知識信息的選取與組合、課件模式的選擇等，其次是課件的控制結(jié)構(gòu)逐步完善，從單一的教師控制型，逐步向混交控制、協(xié)同控制方向發(fā)展。并且，越來越多的多媒體課件完全或部分地采用了“超媒體’的信息組織結(jié)構(gòu)方式。所謂超媒體課件的基本思想是體現(xiàn)在如何將一門課程(課本)組織成超文本結(jié)構(gòu)的多媒休教材上。&l

16、t;/p><p>　　從目前的情況來看，最主要的就是使課件在界面、頁面中的內(nèi)容可由讀者修改，包括其中的文字、聲音、圖像和動畫等。當(dāng)然，這種修改對于不同的學(xué)校可能有不同的內(nèi)容。這樣，課件就可以適應(yīng)不同講課內(nèi)容和不同講課風(fēng)格教師的要求，從而提高課件的使用質(zhì)量和使用效率。</p><p>　　1. 2 開發(fā)多媒體CAI課件的目的意義</p><p>　　1.2.1 能提供豐富

17、動感的教學(xué)模式</p><p>　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是使用語言和文字，采取的方式是教師與學(xué)生面對面的方式，往往是一個(gè)教師面對幾十個(gè)學(xué)生，這種授課模式有很多的弊端.計(jì)算機(jī)是一種先進(jìn)的信息傳播媒體，媒體是教學(xué)內(nèi)容的傳播載體，它能提供豐富多彩的文字、聲音、圖像、動畫等，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法完成的。</p><p>　　1.2.2 有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)</p><p&g

18、t;　　對重要的教學(xué)內(nèi)容可以進(jìn)行回放。如采用放大、慢放、重放、定放等方法幫助學(xué)生進(jìn)一步仔細(xì)觀察，可以收到良好的效果。</p><p>　　1.2.3 有利于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)</p><p>　　實(shí)驗(yàn)表明，使人識別同一信息，用語言描述需要2.8秒，用線條描述需要1. 5秒，用黑白照片需要1.2秒，直接看到實(shí)物需要0.7秒?？梢娫诮虒W(xué)中，選用實(shí)物模型、計(jì)算機(jī)、錄像、投影等多種媒體，比語言描述可節(jié)省

19、很多的時(shí)間。</p><p>　　1.2.4 創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境</p><p>　　傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式的主要缺點(diǎn)是:教學(xué)內(nèi)容更換慢、教學(xué)方式單一，學(xué)生缺少實(shí)地觀察與實(shí)際動手操作的訓(xùn)練。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)在內(nèi)容組織上可采用大量色彩鮮明、活撥有趣的演示動畫，寓教于樂，極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改進(jìn)教學(xué)環(huán)境。</p><p>　　1.2.5 有利于教師備課，能體現(xiàn)教師

20、教書育人，為學(xué)生服務(wù)的思想宗旨。</p><p>　　1.3 目前CAI存在的問題</p><p>　　1.3.1 使用條件有限　</p><p>　　由于多媒體教室的投入較多，所以大多數(shù)學(xué)校只能是建立一些示范性的多媒體教室，CAI僅僅停留在方便演示，或表現(xiàn)形式多樣化這兩個(gè)方面。由于CAI教室少；排課相當(dāng)緊張，從而制約了多媒體CAI的開展。</p>&

21、lt;p>　　1.3.2 CAI軟件靈活性差　</p><p>　　CAI設(shè)想以計(jì)算機(jī)替代或幫助教師完成全部或部分教學(xué)任務(wù)，模擬教師的教學(xué)行為，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者和計(jì)算機(jī)之間的交互。而這種交互活動只是一種預(yù)先編制好的一組程序，設(shè)定好后在特定的情況下顯示相應(yīng)內(nèi)容。計(jì)算機(jī)自己不可能根據(jù)實(shí)際情況對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，更不可能有針對性地向?qū)W生提出問題。目前多數(shù)公司的軟件體現(xiàn)“交互功能”最突出的地方是在練習(xí)中。</

22、p><p>　　1.3.3 從學(xué)生的角度看教學(xué)課件手段單一　</p><p>　　有的教師在運(yùn)用CAI課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一味地追求CAI最新技術(shù)，把課件搞成多媒體成果展覽，由于新穎、好奇、依賴性心理，致使學(xué)生從頭到尾見到的都是大屏幕上的圖像，聽到的都是音箱里發(fā)出的各種聲音，往往放棄了作筆記的習(xí)慣。這種熱鬧非凡的課件雖然有助于學(xué)生接受信息，但學(xué)生長時(shí)間處在這樣的環(huán)境，他們的各種感官也會感到疲倦。課

23、件畢竟只是起輔助教學(xué)的作用，在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用的還是教師，如果傳統(tǒng)的教學(xué)方式能達(dá)到良好的教學(xué)效果，就沒必要花大量的精力制作課件。在確定課件內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇學(xué)生不宜理解，比較抽象或用傳統(tǒng)的教學(xué)講解比較繁瑣的教學(xué)內(nèi)容，只有多種教學(xué)手段并用才能達(dá)到最佳教學(xué)效果。</p><p>　　1.3.4 教學(xué)課件易用性差，使用者心理準(zhǔn)備不充分　</p><p>　　由于許多非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師的計(jì)算機(jī)水平

24、有限，對計(jì)算機(jī)的操作比較陌生，無論從傳統(tǒng)教學(xué)意識的轉(zhuǎn)變還是從對計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用方面都存在著心理障礙。所以，CAI課件不應(yīng)使教師和學(xué)生把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在課件的調(diào)試和控制上。CAI課件安裝要方便，界面要友好，簡單明了，運(yùn)行要穩(wěn)定。如果教師執(zhí)行了誤操作，可以容易地退出或重新啟動。</p><p>　　第二章．課件制作思想以及設(shè)計(jì)軟件簡介</p><p>　　2.1 機(jī)械制圖簡介</p>

25、;<p>　　機(jī)械制圖是用圖樣確切表示機(jī)械的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸大小、工作原理和技術(shù)要求的學(xué)科。圖樣由圖形、符號、文字和數(shù)字等組成，是表達(dá)設(shè)計(jì)意圖和制造要求以及交流經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)文件，常被稱為工程界的語言。 </p><p>　　用圖來狀物紀(jì)事的起源很早，如中國宋代蘇頌和趙公廉所著《新儀象法要》中已附有天文報(bào)時(shí)儀器的圖樣，明代宋應(yīng)星所著《天工開物》中也有大量的機(jī)械圖樣，但尚不嚴(yán)謹(jǐn)。1799年，法國學(xué)者蒙日發(fā)表

26、《畫法幾何》著作，自此機(jī)械圖樣中的圖形開始嚴(yán)格按照畫法幾何的投影理論繪制。</p><p>　　為使人們對圖樣中涉及到的格式、文字、圖線、圖形簡化和符號含義有一致的理解，后來逐漸制定出統(tǒng)一的規(guī)格，并發(fā)展成為機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)。各國一般都有自己的國家標(biāo)準(zhǔn)，國際上有國際標(biāo)準(zhǔn)化組織制定的標(biāo)準(zhǔn)。中國的機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)制定于1959年，后在1974年和1984年修訂過兩次。</p><p>　　在機(jī)械制圖

27、標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的項(xiàng)目有：圖紙幅面及格式、比例、字體和圖線等。在圖紙幅面及格式中規(guī)定了圖紙標(biāo)準(zhǔn)幅面的大小和圖紙中圖框的相應(yīng)尺寸。比例是指圖樣中的尺寸長度與機(jī)件實(shí)際尺寸的比例，除允許用1:1的比例繪圖外，只允許用標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的縮小比例和放大比例繪圖。</p><p>　　在中國，規(guī)定漢字必須按長仿宋體書寫，字母和數(shù)字按規(guī)定的結(jié)構(gòu)書寫。圖線規(guī)定有八種規(guī)格，如用于繪制可見輪廓線的粗實(shí)線、用于繪制不可見輪廓線的虛線、用于繪制軸線

28、和對稱中心線的細(xì)點(diǎn)劃線、用于繪制尺寸線和剖面線的細(xì)實(shí)線等。</p><p>　　機(jī)械圖樣主要有零件圖和裝配圖，此外還有布置圖、示意圖和軸制圖等。零件圖表達(dá)零件的形狀、大小以及制造和檢驗(yàn)零件的技術(shù)要求；裝配圖表達(dá)機(jī)械中所屬各零件與部件間的裝配關(guān)系和工作原理；布置圖表達(dá)機(jī)械設(shè)備在廠房內(nèi)的位置；示意圖表達(dá)機(jī)械的工作原理，如表達(dá)機(jī)械傳動原理的機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖、表達(dá)液體或氣體輸送線路的管道示意圖等。示意圖中的各機(jī)械構(gòu)件均用符號

29、表示。軸制圖是一種立體圖，直觀性強(qiáng)，是常用的一種輔助用圖樣。</p><p>　　表達(dá)機(jī)械結(jié)構(gòu)形狀的圖形，常用的有視圖、剖視圖和剖面圖等。</p><p>　　視圖是按正投影法即機(jī)件向投影面投影得到的圖形。按投影方向和相應(yīng)投影面的位置不同，視圖分為主視圖、俯視圖和左視圖等。視圖主要用于表達(dá)機(jī)件的外部形狀。圖中看不見的輪廓線用虛線表示。機(jī)件向投影面投影時(shí)，觀察者、機(jī)件與投影面三者間有兩種相對

30、位置。機(jī)件位于投影面與觀察者之間時(shí)稱為第一角投影法。投影面位于機(jī)件與觀察者之間時(shí)稱為第三角投影法。兩種投影法都能同樣完善地表達(dá)機(jī)件的形狀。中國國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定采用第一角投影法。</p><p>　　剖視圖是假想用剖切面剖開機(jī)件，將處在觀察者與剖切面之間的部分移去，將其余部分向投影面投影而得到圖形。剖視圖主要用于表達(dá)機(jī)件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。剖面圖則只畫出切斷面的圖形。剖面圖常用于表達(dá)桿狀結(jié)構(gòu)的斷面形狀。</p>

31、<p>　　對于圖樣中某些作圖比較繁瑣的結(jié)構(gòu)，為提高制圖效率允許將其簡化后畫出，簡化后的畫法稱為簡化畫法。機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)對其中的螺紋、齒輪、花鍵和彈簧等結(jié)構(gòu)或零件的畫法制有獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)。</p><p>　　圖樣是依照機(jī)件的結(jié)構(gòu)形狀和尺寸大小按適當(dāng)比例繪制的。圖樣中機(jī)件的尺寸用尺寸線、尺寸界線和箭頭指明被測量的范圍，用數(shù)字標(biāo)明其大小。在機(jī)械圖樣中，數(shù)字的單位規(guī)定為毫米，但不需注明。對直徑、半徑、錐度、斜度和

32、弧長等尺寸，在數(shù)字前分別加注符號予以說明。</p><p>　　制造機(jī)件時(shí)，必須按圖樣中標(biāo)注的尺寸數(shù)字進(jìn)行加工，不允許直接從圖樣中量取圖形的尺寸。要求在機(jī)械制造中必須達(dá)到的技術(shù)條件如公差與配合、形位公差、表面粗糙度、材料及其熱處理要求等均應(yīng)按機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)在圖樣中用符號、文字和數(shù)字予以標(biāo)明。</p><p>　　20世紀(jì)前，圖樣都是利用一般的繪圖用具手工繪制的。20世紀(jì)初出現(xiàn)了機(jī)械結(jié)構(gòu)的繪圖

33、機(jī)，提高了繪圖的效率。20世紀(jì)下半葉出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)繪圖，將需要繪制的圖樣編制成程序輸入電子計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)再將其轉(zhuǎn)換為圖形信息輸給繪圖儀繪出圖樣，或輸送給計(jì)算機(jī)控制的自動機(jī)床進(jìn)行加工。</p><p>　　圖樣一般需要描繪成透明底圖，用透明底圖洗印出藍(lán)圖或用氨熏出紫圖。20世紀(jì)中期出現(xiàn)了靜電復(fù)印機(jī) ，這種復(fù)印機(jī)可將原圖樣直接進(jìn)行復(fù)制，并可將圖放大或縮小。采用這種新技術(shù)可以省去描圖工序。</p><

34、p>　　2.2 課件的設(shè)計(jì)制作過程</p><p>　　2.2.2 選擇課件制作內(nèi)容</p><p>　　精心選擇所要制作成動畫文件的教學(xué)內(nèi)容。課件制作內(nèi)容的選擇應(yīng)根據(jù)多媒體CAI課件的必要性和可能性來進(jìn)行。課件制作內(nèi)容在符合教學(xué)目標(biāo)要求的前提下，還要注意發(fā)揮多媒體的特長。根據(jù)課件制作內(nèi)容的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、制作多媒體素材，集圖像、文本、聲音、動畫的綜合表現(xiàn)功能，有效地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的

35、積極性、創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效率。</p><p>　　2.2.2 制作、搜集媒體素材，制作合成課件</p><p>　　多媒體素材是指課件中用到的各種聽覺和視覺的材料，包括圖形、動畫、圖像、文本和聲音等。制作、搜集素材應(yīng)根據(jù)腳本的需要來進(jìn)行，如利用Photoshop制作圖片、用CorelDRAW制作表格，或從各種多媒體素材光盤中取得。</p><p>　　該動畫課件最

36、核心的環(huán)節(jié)是制作合成。其主要任務(wù)是根據(jù)設(shè)計(jì)要求和意圖設(shè)計(jì)運(yùn)動過程，將各種多媒體素材編輯起來，制作成操作靈活，效果好的CAI課件。</p><p>　　2.2.3 修改調(diào)試運(yùn)行，試用鑒定 </p><p>　　課件制作完成后，要經(jīng)過多次調(diào)試、試用、修改、完善，才能趨于成熟。這也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是確保課件質(zhì)量的最后一關(guān)。</p><p>　　總之，多媒體課件的制

37、作是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程。優(yōu)秀的課件融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p>　　2.3 設(shè)計(jì)軟件簡介</p><p>　　2.3.1 CorelDRAW Graphics Suite 12 簡介</p><p>　　CorelDRAW是目前使用最普遍的矢量圖形繪制及圖像處理軟件之一，該軟

38、件集圖形繪制、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、圖像處理功能于一體，深受平面設(shè)計(jì)人員和數(shù)字圖像愛好者的青睞。同時(shí)，它還是一個(gè)專業(yè)的編排軟件，其出眾的文字處理、寫作工具和創(chuàng)新的編排方法，解決了一般編排軟件中的一些難題。它被廣泛地應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝、漫畫創(chuàng)作等多個(gè)領(lǐng)域 CorelDRAW12是Corel公司出品的最新版本的矢量圖形制作工具軟件，它既是一個(gè)大型的矢量圖形制作工具軟件，也是一個(gè)大型的工具軟件包。</p><

39、p>　　2.3.2 Adobe Photoshop 7.0簡介</p><p>　　Adobe Photoshop是公認(rèn)的最好的通用平面美術(shù)設(shè)計(jì)軟件。由Adobe公司開發(fā)設(shè)計(jì)。其用戶界面易懂，功能完善，性能穩(wěn)定，所以，在幾乎所有的廣告、出版、軟件公司，Photoshop都是首選的平面工具。</p><p>　　平面圖像設(shè)計(jì)的發(fā)展史，可以追溯到人類發(fā)展史的源頭，人類祖先用來記事的簡單符

40、號、文字，那是人類最基礎(chǔ)、最原始的平面圖像設(shè)計(jì)實(shí)例。當(dāng)初也許只在于表達(dá)某種具體的含義，而不包含藝術(shù)、美學(xué)的成份。伴隨著人類文明的發(fā)展，人們對藝術(shù)、美的追求和探索逐漸成為發(fā)展的主流，當(dāng)初記事的用途也逐漸淡化。傳統(tǒng)的畫家經(jīng)過數(shù)十載的訓(xùn)練才掌握繪畫這門技能，他們通過筆和紙的演繹描繪自己抽象的思維，表現(xiàn)自己對藝術(shù)、美的理解。除了藝術(shù)家之外每個(gè)人都有追求美的權(quán)利，都有一定的創(chuàng)作天賦和自己對生活、藝術(shù)、美的獨(dú)特認(rèn)識。需要長期的訓(xùn)練才能掌握的技能，對

41、大多數(shù)人來說有些“可望不可及”。而電腦的出現(xiàn)使人們的夢想成為現(xiàn)實(shí)。</p><p>　　電腦在問世之初只是作為科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算的工具，體積龐大、價(jià)格昂貴、使用復(fù)雜是其特點(diǎn)。到50至70年代，一些科學(xué)家像Noll，Harman、Knowton以及Nake等利用電腦程序語言從事電腦圖形圖像處理的研究，研究的主題多是圖形形成原理的探索，例如，如何編程使得計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制代碼能夠表現(xiàn)為一條弧線或是一個(gè)三角形等簡單的幾何

42、圖形。70年代，伴隨著個(gè)人電腦PC的出現(xiàn)，使電腦的體積縮小許多，價(jià)格亦降低許多，平面圖像技術(shù)也逐步成熟，使有興趣從事電腦藝術(shù)創(chuàng)作的人有更多的機(jī)會，不用編寫令人討厭的代碼程序就能隨心所欲地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在80年代的10年中，隨著電腦的發(fā)展推廣，電腦桌上排版（Desk Top Publishing，DTP）和數(shù)字印前行業(yè)（Prepress）得以迅速發(fā)展，使電腦的輸出展現(xiàn)出新的面貌。通過專業(yè)的設(shè)備，圖像自電腦直接輸出的精度、準(zhǔn)確和美觀的程度，

43、幾乎可以同照片媲美，甚至在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出照片的效果. </p><p>　　如今風(fēng)靡世界，在平面圖像處理領(lǐng)域成為行業(yè)權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的Photoshop軟件源于20世紀(jì)80年代中期，Michigan大學(xué)的一位研究生Thomas Kaon編制的一個(gè)在Macintosh Plus機(jī)上顯示不同圖形文件的程序。 </p><p>　　最初的Photoshop只支持Macintosh麥金塔平臺，并不支持

44、Windows。由于Windows在PC機(jī)上的出色表現(xiàn)，Adobe公司也緊跟發(fā)展的潮流，自Photoshop以來開始推出Windows版本（包括Windows95和Windows NT）；注意到中國無限廣闊的市場，首次推出了Photoshop5.02中文版，并且開通了中文站點(diǎn)http://www.chinese.adobe.cn，成立了Adobe中國公司，總部設(shè)在北京。 </p><p>　　2.3.3 Macr

45、omedia Flash MX Professional 2004 簡介</p><p>　　第三章將詳細(xì)介紹Macromedia Flash MX Professional 2004。</p><p>　　第三章 Flash MX 2004 的介紹與學(xué)習(xí)</p><p>　　3．1 Flash 的誕生與發(fā)展</p><p>　　Flash

46、是Macromedia公司研發(fā)的多媒體軟件之一。Macromedia公司主要致力于多媒體軟件的開發(fā)，其中應(yīng)用較為廣泛的軟件有Authorware、Freehand、Dreamweaver和Fireworks等。Flash動畫被廣泛應(yīng)用的時(shí)間并不長但其發(fā)展卻十分迅速。1995年，網(wǎng)絡(luò)開始普及，隨著網(wǎng)民的迅速增長，單調(diào)的靜態(tài)網(wǎng)頁已經(jīng)不能滿足當(dāng)時(shí)的需要，GIF格式的動態(tài)圖像在當(dāng)時(shí)有著廣泛的應(yīng)用。到了1998年Macromedia公司收購了Fu

47、tureSplash公司，并將該公司生產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)插件FutureSplash升級發(fā)展，相繼推出了Flash2、Flash3、Flash4、Flash5和Flash MX版本，并于2004年推出了最新的Flash MX 2004版本。</p><p>　　Flash的產(chǎn)生給動動態(tài)網(wǎng)頁的制作帶來了強(qiáng)大的沖擊，它產(chǎn)生后，很快就取代了GIF圖像的統(tǒng)治地位。如今，F(xiàn)lash已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，憑借其出色的圖形和顏色效果、

48、輕巧的體積，加上便捷的操作以及強(qiáng)大的交互功能成為網(wǎng)絡(luò)動畫制作軟件的新寵并逐漸成為網(wǎng)頁交互式矢量多媒體動畫的標(biāo)準(zhǔn)。</p><p>　　3.2 Flash的應(yīng)用領(lǐng)域</p><p>　　利用Flash可以制作出絢麗的動態(tài)效果，而且生成的文件相對較小，加上其強(qiáng)大的交互性功能，因此被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)領(lǐng)域，F(xiàn)lash的應(yīng)用主要有以下幾個(gè)方面。</p><p>　　3.

49、2.1 制作動畫</p><p>　　配置住處各種風(fēng)格的動畫，并且可以為動畫配上各種聲音效果。隨著Flash的發(fā)展,國內(nèi)也相繼涌現(xiàn)出了許多出色的利用Flash制作的動畫作品。</p><p>　　3.2.2 制作游戲 </p><p>　　利用Flash中的ActionScript腳本語言功能.可以制作出各種簡單有趣的游戲. </p><p>

50、;　　3.2.3 制作電子賀卡</p><p>　　利用Flash制作的電子賀卡，不但圖文并茂，而且可以伴有背景音樂，是目前網(wǎng)絡(luò)中很流行的一種祝福方式。</p><p>　　3.2.4 制作教學(xué)課件</p><p>　　利用Flash強(qiáng)大的動畫以及交互功能可以制作出生動活潑的教學(xué)課件。</p><p>　　3.2.5 制作廣告條</p&

51、gt;<p>　　如今網(wǎng)頁中的大量動態(tài)廣告條，都是由Flash制作完成的，利用Flash制作的廣告條文件體積小、便于網(wǎng)上傳輸，因此越來越受到各類企業(yè)的青睞。圖1-5所示就是利用Flash制作的廣告條。</p><p>　　3.2.6 制作網(wǎng)站片頭或者整個(gè)網(wǎng)站</p><p>　　為了達(dá)到一定的視覺沖擊力，企業(yè)網(wǎng)站往往在瀏覽者進(jìn)入主頁之前播放一段片頭動畫，或者整個(gè)網(wǎng)站都用Fla

52、sh動畫來實(shí)現(xiàn)。利用Flash制作的網(wǎng)站的片頭或者網(wǎng)頁，具有很強(qiáng)的交互性而且內(nèi)容豐富、絢麗具有很強(qiáng)的個(gè)性化，很容易引起瀏覽者的注意。</p><p>　　3.3 Flash的特性</p><p>　　3.3.1 友好的操作界面</p><p>　　Flash的操作界面美觀、層次清晰，各個(gè)面板的布局合理。相對于其他自動化的軟件（如3DS MAX)Flash更加容易操作

53、和掌握，對于沒有任何編程基礎(chǔ)的用戶，也可以利用Flash輕松地制作出功能強(qiáng)大的動畫。</p><p>　　3.3.2 生成的動畫文件可以獨(dú)立播放</p><p>　　利用Flash制作的動畫作品不僅可以在縣官看，也可以離線觀看。另外，F(xiàn)lash可以生成一種高品質(zhì)的程序文件，這種文件以.exe結(jié)尾，瀏覽者不需要安裝任何播放器就可以觀看用Flash生成的該類影片文件。</p>&

54、lt;p>　　3.3.3 流媒體動畫</p><p>　　Flash播放器在下載Flash影片是采用流媒體方式，在文件還沒有完全下載完畢時(shí)就開始播放動畫，即一邊下載一邊進(jìn)行播放。流媒體方式播放的原理是：數(shù)據(jù)在播放過程中，按照被啟用的順序排列，播放器根據(jù)這一順序保證計(jì)算機(jī)最先需要的數(shù)據(jù)被優(yōu)先調(diào)用，當(dāng)計(jì)算機(jī)得到這種動畫數(shù)據(jù)后就馬上進(jìn)行播放，不必等到全部動畫數(shù)據(jù)都到達(dá)本地計(jì)算機(jī)后才開始播放。</p>

55、<p>　　3.3.4 文件體積較小</p><p>　　由于Flash采用了圖形都是矢量圖，因此生成的文件相對于傳統(tǒng)網(wǎng)頁動畫中同等面積的像素來說要小很多。</p><p>　　矢量圖就是以數(shù)學(xué)公式和指令來描述一個(gè)圖形形狀、顏色等因素的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)都是以純文本的形式存在的，所以它所占用的空間相對較小。</p><p>　　像素圖是利用具有顏色特征的矩

56、形來描述圖像，每個(gè)像素的大小是固定的。像素?cái)?shù)量的多少決定的圖像的大小，像素的數(shù)量越多，它所產(chǎn)生的文件也就越大。一幅像素圖是由無數(shù)的點(diǎn)組成的，放大圖像實(shí)際上就是在放大像素，如果分辨力不高，圖像就會模糊，產(chǎn)生馬賽克現(xiàn)象。</p><p>　　另外，在像素圖文件中，圖像顏色的多少會影響到圖象文件的大小。在矢量文件中圖像的幾何形狀將影響到最終圖象文件的大小，但矢量圖對于相同圖像的像素圖來說還是要小數(shù)倍，而且像素土不管怎么

57、放大，圖形的效果都不會發(fā)生變化。</p><p>　　3.3.5 可自由縮放自動調(diào)整圖像尺寸</p><p>　　Flash可以根據(jù)瀏覽器窗口尺寸的改變自動調(diào)整窗口中網(wǎng)頁內(nèi)容的尺寸，這樣就不會因?yàn)闉g覽器窗口的縮小而丟失網(wǎng)頁內(nèi)容。Flash網(wǎng)頁動畫的可縮放性為用戶提供了許多方便，特別是用于制作動態(tài)地圖和某些產(chǎn)品的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。</p><p>　　3.3.6 具有強(qiáng)大的交

58、互功能</p><p>　　Flash影片可以通過Actionscript腳本語言與使用者建立交互式關(guān)系，使用者可以通過鍵盤操作或鼠標(biāo)操作與影片之間產(chǎn)生互動。在實(shí)際應(yīng)用中用戶只需掌握基本的腳本語言，就可制作出具有較大交互功能的Flash影片。</p><p><b>　　3.3.7 易用性</b></p><p>　　利用Flash的各個(gè)版本都

59、可以很容易地制作出各種動畫以及動態(tài)網(wǎng)頁。新版本雖然比比早期的版本難一些，但在原版本中可實(shí)現(xiàn)的操作在新版本中同樣容易實(shí)現(xiàn)，只是新版本中可實(shí)現(xiàn)的功能更為強(qiáng)大。另外，新版本Flash還提供一套完備的聯(lián)機(jī)教程，通過這個(gè)教程用戶可以了解其各種功能及以及使用方法，還可以找到許多復(fù)雜的腳本語言的使用方法和示例。</p><p>　　3.4 Flash MX 2004 操作界面</p><p>　　3.4

60、.1 啟動Flash</p><p>　　【開始】/【程序】/Macromedia/Macromedia Flash MX 2004;或者直接從桌面Flash MX 2004快捷方式啟動。啟動后會進(jìn)入如下圖所示的新文檔向?qū)Т翱冢话阄覀冞x擇【flash文檔】選項(xiàng)，單擊【確定】按鈕后進(jìn)入軟件默認(rèn)操作界面。</p><p>　　3.4.2 主界面圖</p><p>&l

61、t;b>　　圖 3.1</b></p><p><b>　　3.4.3 時(shí)間軸</b></p><p>　　“時(shí)間軸”用于組織和控制文檔內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)?！皥D層”就像堆疊在一起的多張幻燈膠片一樣，每個(gè)層中都排放著自己的對象。</p><p>　　提到動畫，第一個(gè)會聯(lián)想到的是小時(shí)候最喜歡看的卡通影片，這些卡通影

62、片，都是事先繪制好一幀一幀的連續(xù)動作的圖片，然后讓它們連續(xù)播放，利用人的“視覺暫留”特性，在大腦中便形成了動畫效果。Flash動畫的制作原理也一樣，它是把繪制出來的對象放到一格格的幀中，然后再來播放。時(shí)間軸的一些功能介紹如圖3.2所示。</p><p><b>　　圖 3.2</b></p><p><b>　　3.4.4 工具箱</b><

63、/p><p>　　位于工作界面左邊長條形狀就是工具箱，工具箱是Flash最常用到的一個(gè)面板，用鼠標(biāo)單擊的方式能選中其中的各種工具，如圖3.3所示。</p><p>　　我們可以自定義工具箱中的工具編排，執(zhí)行【編輯】|【自定義工具面板】命令，</p><p>　　圖3.3 圖3.4</p><

64、;p>　　打開【自定義工具欄】對話框，可以根據(jù)需要和個(gè)人喜好重新安排和組合工具的位置，如圖3.4所示。在【可用工具】選項(xiàng)列表框中選擇工具，單擊【增加】按鈕就可以將你選擇的工具添加到【當(dāng)前選擇】中。單擊【恢復(fù)默認(rèn)值】按鈕就可以恢復(fù)系統(tǒng)默認(rèn)的工具設(shè)置。</p><p><b>　　3.4.5 舞臺 </b></p><p>　　“舞臺”位于工作界面的正中間部位，是放

65、置動畫內(nèi)容的區(qū)域。這些內(nèi)容包括矢量插圖、文本框、按鈕、導(dǎo)入的位圖圖形或視頻剪輯等?？梢栽凇緦傩浴棵姘逯性O(shè)置和改變“舞臺”的大小，默認(rèn)狀態(tài)下，“舞臺”的寬為550像素，高為400像素，如圖3.5所示。</p><p><b>　　圖3.5</b></p><p>　　工作時(shí)根據(jù)需要可以改變“舞臺“顯示的比例大小，可以在“時(shí)間軸”右上角的“顯示比例”中設(shè)置顯示比例，最小比

66、例為8%，最大比例為2000%，在下拉菜單中有三個(gè)選項(xiàng)，【符合窗口大小】選項(xiàng)用來自動調(diào)節(jié)到最合適的舞臺比例大?。弧撅@示幀】選項(xiàng)可以顯示當(dāng)前幀的內(nèi)容；【全部顯示】選項(xiàng)能顯示整個(gè)工作區(qū)中包括在“舞臺”之外的元素，如圖3.6所示。</p><p>　　圖3.6 圖3.7</p><p>　　選擇工具箱中的【手形工具】，在舞臺

67、上拖動鼠標(biāo)可平移舞臺；選擇【縮放工具】，在舞臺上單擊可放大或縮放舞臺的顯示；選擇【縮放工具】后，在工具箱的【選項(xiàng)】下會顯示出兩個(gè)按鈕，分別為【放大】和【縮小】，分別單擊它們可在“放大視圖工具”與“縮小視圖工具”之間切換，如圖3.7所示；選擇選擇【縮放工具】后，按住鍵盤上的Alt鍵，單擊舞臺，可快捷縮小視圖。</p><p>　　3.4.6 常用面板</p><p>　　Flash MX 2

68、004有很多面板，默認(rèn)狀態(tài)下，在“舞臺”的正下方有三個(gè)比較常用的浮動面板，分別是【幫助】面板、【動作】面板和【屬性】面板，單擊面板的“標(biāo)題欄”，可以依次展開它們，如圖所示。</p><p>　　再次單擊標(biāo)題欄，可最小化面板。拖動面板左側(cè)的到舞臺上，可將面板獨(dú)立出來，成為窗口顯示模式，如圖3.8所示。</p><p>　　展開面板后，單擊面板右上角的按鈕，在彈出的面板選項(xiàng)菜單中選擇【關(guān)閉面板

69、】命令，可將面板關(guān)閉，想再次打開面板時(shí)，可執(zhí)行【窗口】菜單中的相關(guān)命令即可。</p><p>　　如果想回到默認(rèn)時(shí)的面板布局狀態(tài)，可執(zhí)行【窗口】|【面板設(shè)置】|【默認(rèn)布局】命令。</p><p><b>　　圖3.8</b></p><p>　　3.4.6.1【幫助】面板</p><p>　　【幫助】面板可以隨時(shí)對軟件的

70、使用或動作腳本語法進(jìn)行查詢，使用戶更好地使用軟件的各種功能。</p><p>　　如果從未使用過Flash，或者只使用過有限的一部分功能，可以從【如何】選項(xiàng)卡開始學(xué)習(xí)。面板上的【幫助】選項(xiàng)卡用來顯示常規(guī)幫助信息，在其右上方有一組快速訪問的工具按鈕，單擊【搜索】按鈕，在文本框中輸入詞條或短語，然后單擊【搜索】按鈕，包含該詞條或短語的主題列表即會顯示出來。單擊【更新】按鈕，可獲得新的信息。如果有新的信息提示，確認(rèn)連接

71、到Internet，可按照說明來下載幫助系統(tǒng)，如圖3.9所示</p><p><b>　　圖3.9</b></p><p>　　3.4.6.2【動作】面板</p><p>　　【動作】面板是主要的【開發(fā)面板】之一，是動作腳本的編輯器，我們會在后面的動作腳本章節(jié)中具體講解，如圖3.10所示。</p><p><b&g

72、t;　　圖 3.10</b></p><p>　　3.4.6.3【屬性】面板</p><p>　　【屬性】面板可以很容易地訪問舞臺或時(shí)間軸上當(dāng)前選定項(xiàng)的最常用屬性，也可以在面板中更改對象或文檔的屬性，我們將在后面的章節(jié)中具體應(yīng)用，如圖3.11所示。</p><p><b>　　圖 3.11</b></p><p&

73、gt;　　3.4.6.4 【設(shè)計(jì)】面板</p><p>　　打開【窗口】中【設(shè)計(jì)面板】菜單，在菜單中可以看到所有的“設(shè)計(jì)面板”，單擊面板的名稱，就可以打開或關(guān)閉相應(yīng)的面板。默認(rèn)狀態(tài)下，打開的“設(shè)計(jì)面板”分布在舞臺右側(cè)的面板組中?！霸O(shè)計(jì)面板”包括【對齊】面板、【顏色樣本】面板、【混色器】面板、【信息】面板、【場景】面板和【變形】六個(gè)面板。</p><p>　　3.4.6.4.1 【對齊】面板

74、</p><p>　　【對齊】面板可以重新調(diào)整選定對象的對齊方式和分布?！緦R】面板分為五個(gè)區(qū)域：如圖3.12所示。</p><p>　　【相對于舞臺】：按下此按鈕后可以調(diào)整選定對象相對于舞臺尺寸的對齊方式和分布；如果沒有按下此按鈕則是兩個(gè)以上對象之間的相互對齊和分布。</p><p>　　【對齊】：用于調(diào)整選定對象的左對齊、水平中齊、右對齊、上對齊、垂直中齊和底對

75、齊。</p><p>　　【分布】：用于調(diào)整選定對象的頂部、水平居中和底部分布，以及左側(cè)、垂直居中和右側(cè)分布。</p><p>　　【匹配大小】：用于調(diào)整選定對象的匹配寬度、匹配高度或匹配寬和高。</p><p>　　【間隔】：用于調(diào)整選定對象的水平間隔和垂直間隔。</p><p>　　3.4.6.4.2 【顏色樣本】面板</p>

76、<p>　　【顏色樣本】面板為我們提供了最為常用的“顏色”，并且能“添加顏色”和“保存顏色”。用鼠標(biāo)單擊的方式可選擇需要的常用顏色，如圖3.13所示。</p><p>　　圖 3.12 圖 3.13</p><p>　　3.4.6.4.3 【混色器】面板</p><p>　　用【混色器

77、】面板可以創(chuàng)建和編輯“筆觸顏色”和“填充顏色”的顏色。默認(rèn)為RGB模式，顯示紅、綠和藍(lán)的顏色值，“Alpha 值”用來指定顏色的透明度，其范圍在0%~100%，0%為完全透明，100%為完全不透明。“十六進(jìn)制編輯文本框”顯示的是以“#”開頭十六進(jìn)制模式的顏色代碼，可直接輸入?？梢栽诿姘宓摹邦伾臻g”單擊鼠標(biāo)，選擇一種顏色，上下拖動右邊的“亮度控件”可調(diào)整顏色的亮度，如圖3.14所示。</p><p><b&

78、gt;　　圖3.14 </b></p><p>　　3.4.6.4.4 【信息】面板</p><p>　　【信息】面板可以查看對象的大小、位置、顏色和鼠標(biāo)指針的信息。面板分為四個(gè)區(qū)域：左上方顯示對象的【寬】和【高】信息；右上方顯示對象的【X】軸和【Y】軸坐標(biāo)信息，要顯示對象注冊點(diǎn)（中心點(diǎn)）的坐標(biāo)，單擊“坐標(biāo)網(wǎng)格”的中心方框，要顯示左上角的坐標(biāo)，單擊“坐標(biāo)網(wǎng)格”中的左上角方框；

79、左下方顯示在舞臺中鼠標(biāo)位置處的顏色值與Alpha值得；右下方顯示鼠標(biāo)的【X】軸和【Y】軸坐標(biāo)信息，如圖3.15所示。</p><p>　　圖3.15 圖3.16</p><p>　　3.4.6.4.5【場景】面板</p><p>　　一個(gè)動畫可以有多個(gè)場景組成，【場景】面板中顯示了當(dāng)前動畫的場景數(shù)量和播放的先

80、后順序。當(dāng)動畫包含多個(gè)場景時(shí)，將按照它們在【場景】面板中的先后順序進(jìn)行播放，動畫中的“幀”是按“場景”順序連續(xù)編號的，例如：如果影片中包含兩個(gè)場景，每個(gè)場景有10幀，則場景2中的幀的編號為11到20。單擊【場景】面板下方的三個(gè)按鈕可以執(zhí)行“復(fù)制”、“添加”和“刪除”場景的操作。雙擊“場景名稱”可以重新命名，上下拖動“場景名稱”可以調(diào)整“場景”的先后順序，如圖3.16所示。</p><p>　　3.4.6.4.6【

81、變形】面板</p><p>　　【變形】面板可以對選定對象執(zhí)行縮放、旋轉(zhuǎn)、傾斜和創(chuàng)建副本的操作?！咀冃巍棵姘宸譃槿齻€(gè)區(qū)域：最上面的是縮放區(qū)，可以輸入“垂直”和“水平”縮放的百分比值，選中【約束】復(fù)選框，可以使對象按原來的長寬比例進(jìn)行縮放；選中【旋轉(zhuǎn)】，可輸入旋轉(zhuǎn)角度，使對象旋轉(zhuǎn)；選中【傾斜】，可輸入“水平”和“垂直”角度來傾斜對象；單擊面板下方的【復(fù)制并應(yīng)用變形】按鈕，可執(zhí)行變形操作并且復(fù)制對象的副本；單擊【重置

82、】按鈕，可恢復(fù)上一部的變形操作，如圖3.17所示。</p><p><b>　　圖3.17</b></p><p>　　3.4.7 開發(fā)面板</p><p>　　打開【窗口】中【開發(fā)面板】菜單，從菜單中可以看到所有的“開發(fā)面板”，單擊面板的名稱可以打開或關(guān)閉相應(yīng)面板。默認(rèn)狀態(tài)打開的一些“開發(fā)面板”分布在舞臺右側(cè)的面板組中?！鹃_發(fā)面板】包括【動作

83、】、【組件】、【組件檢查器】、【輸出】、【調(diào)試器】、【行為】和【W(wǎng)eb服務(wù)】面板?！緞幼鳌棵姘逶谇懊嬉呀?jīng)介紹過了，下面我們來分別介紹其他六個(gè)“開發(fā)面板”的功能和使用方法。</p><p>　　3.4.7.1【組件】面板</p><p>　　利用【組件】面板可以查看所有“組件”，并可以在創(chuàng)作過程中將“組件”添加到動畫中。“組件”是應(yīng)用程序的封裝構(gòu)建模塊，使設(shè)計(jì)人員在沒有“動作腳本”時(shí)也能使用

84、和自定義這些功能。一個(gè)“組件”就是一段影片剪輯。所有“組件”都存儲在【組件】面板中，包含“數(shù)據(jù)組件”、“媒體組件”、和“用戶界面（UI））組件”，如圖3.18所示。</p><p>　　圖3.18 圖3.19</p><p>　　3.4.7.2 【組件檢查器】面板</p><p>　　在【組件】面板中，將“

85、組件”拖動到舞臺上，可創(chuàng)建該“組件”的一個(gè)實(shí)例，選中“組件”實(shí)例，可以在【組件檢查器】面板中查看“組件”屬性、設(shè)置“組件”實(shí)例的參數(shù)等，如圖3.19所示。</p><p>　　3.4.7.3 【調(diào)試器】面板</p><p>　　使用【調(diào)試器】面板可以發(fā)現(xiàn)影片中的錯(cuò)誤。執(zhí)行【控制】|【調(diào)試影片】命令，激活【調(diào)試器】面板。在測試模式下使用【調(diào)試器】面板可以對本地文件進(jìn)行測試，也可以測試遠(yuǎn)程位置

86、的Web服務(wù)器上的文件?？梢栽凇菊{(diào)試器】面板設(shè)置動作腳本中的“斷點(diǎn)”，以便產(chǎn)生正確的結(jié)果，如圖3.20所示。</p><p><b>　　圖3.20</b></p><p>　　3.4.7.4 【輸出】面板</p><p>　　【輸出】面板在測試文檔模式下，窗口可以自動顯示一些提示信息，例如語法錯(cuò)誤，有助于排除影片中的錯(cuò)誤。如果在腳本中使用“t

87、race”動作，影片運(yùn)行時(shí)，可以向【輸出】面板發(fā)送特定的“信息”，并在面板中顯示出來，這些信息包括影片狀態(tài)說明或者表達(dá)式的值。通過使用“對象列表”和“變量列表”命令，可以顯示其它信息，如圖3.21所示</p><p>　　圖3.21 圖3.22</p><p>　　3.4.7.5【行為】面板</p><p>

88、;　　利用【行為】面板，可以無需編寫代碼即可為動畫添加交互性，如鏈接到Web站點(diǎn)、載入聲音和圖形、控制嵌入視頻的回放、播放影片剪輯以及觸發(fā)數(shù)據(jù)源。通過單擊面板上的【添加行為】按鈕來添加相關(guān)的事件和動作，添加完的事件和動作顯示在【行為】面板中，如圖3.22所示。</p><p>　　3.4.7.6 【W(wǎng)eb服務(wù)】面板</p><p>　　通過【W(wǎng)eb服務(wù)】面板，開發(fā)人員可以使用Web 服務(wù)作

89、為客戶機(jī)和服務(wù)器之間的數(shù)據(jù)交換機(jī)制，使用簡單對象訪問協(xié)議（SOAP）來實(shí)現(xiàn)前臺與后臺程序之間的數(shù)據(jù)交換。單擊【W(wǎng)eb服務(wù)】面板上的【定義Web 服務(wù)】按鈕，彈出【定義Web 服務(wù)】對話框，可在此對話框中添加和刪除Web 服務(wù)的URL，如圖3.23和3.24所示。</p><p>　　圖3.23 圖3.24</p><p>　　3.4.8 其

90、他面板</p><p>　　打開【窗口】下的【其他面板】菜單，從菜單中可以查看到所有的其他面板，單擊面板名稱可以打開相應(yīng)的面板?！捌渌姘濉卑ā据o助功能】、【影片瀏覽器】、【歷史紀(jì)錄】、【字符串】和【公用庫】面板。</p><p>　　3.4.8.1 【輔助功能】面板</p><p>　　【輔助功能】面板可為個(gè)別 Flash 對象或整個(gè) Flash 應(yīng)用程序設(shè)置輔

91、助功能選項(xiàng)。在【舞臺】上選擇了一個(gè)對象，打開【輔助功能】面板，可以設(shè)置“使對象可訪問”和“使子對象可訪問”，并且指定訪問對象的“名稱”、“描述”、“快捷鍵”和“Tab 鍵索引”，如圖3.25所示。</p><p>　　圖 3.25 圖 3.26</p><p>　　3.4.8.2【歷史紀(jì)錄】面板</p><p>　

92、　【歷史記錄】面板能跟蹤操作，顯示自創(chuàng)建或打開某個(gè)文檔以來，執(zhí)行的步驟列表。列表中的數(shù)目默認(rèn)情況下為100，可以在Flash的“首選參數(shù)”中設(shè)置撤消和重做的級別數(shù)，使用【歷史記錄】面板可以一次撤消或重做個(gè)別步驟或多個(gè)步驟。單擊右上角的按鈕，在彈出的菜單中選擇【保存為命令】，可以將一個(gè)步驟或一組步驟保存為可重復(fù)使用的“命令”，如圖3.26所示。</p><p>　　3.4.8.3【影片瀏覽器】面板</p>

93、;<p>　　利用【影片瀏覽器】面板可以輕松地查看和組織文檔的內(nèi)容，以及在文檔中選擇元素進(jìn)行修改?？梢栽凇居捌瑸g覽器】中有選擇地查看文檔中的項(xiàng)目類別，項(xiàng)目包括“文本”、“按鈕、影片剪輯和圖形”、“動作腳本”、“視頻、聲音和位圖”和“幀和圖層”，包含當(dāng)前使用的元素的“顯示列表”，該列表顯示為一個(gè)可導(dǎo)航的分層結(jié)構(gòu)樹。</p><p>　　可以展開和折疊導(dǎo)航樹，如圖3.27所示。</p>&

94、lt;p><b>　　圖 3.27</b></p><p>　　單擊【影片瀏覽器】面板上的最后一個(gè)【自定義要顯示的項(xiàng)目】按鈕，打開【影片管理設(shè)置】對話框，在對話框中可以設(shè)置需要顯示的內(nèi)容和上下文，如圖3.28所示。</p><p>　　圖3.28 圖 3.29</p><p>　　3

95、.4.8.4【字符串】面板</p><p>　　【字符串】面板提供了簡化的多語言文本創(chuàng)作流程?？梢詫?shí)現(xiàn)用一種語言創(chuàng)作FLA文件，以多種語言發(fā)布Flash內(nèi)容。用其它語言輸入的任何文本必須位于“動態(tài)文本”或“輸入文本”字段內(nèi)。還可以為每種指定的語言創(chuàng)建外部XML文件。首先要單擊【字符串】面板上的【設(shè)置】按鈕，打開【設(shè)置】對話框，在對話框中選擇要發(fā)布的語言，并將其中的一種選為默認(rèn)語言，確定以后再回到【字符串】面板添加

96、對應(yīng)語言的文本內(nèi)容，如圖3.29所示。</p><p>　　3.4.9 使用網(wǎng)格、輔助線和標(biāo)尺</p><p>　　網(wǎng)格、標(biāo)尺和輔助線可以幫助我們精確地勾畫和安排對象。</p><p>　　3.4.9.1 使用網(wǎng)格</p><p>　　對于“網(wǎng)格”的應(yīng)用主要有“顯示網(wǎng)格”、“編輯網(wǎng)格”和“對齊網(wǎng)格”三個(gè)功能。執(zhí)行【視圖】|【網(wǎng)格】|

97、【顯示網(wǎng)格】命令，可以顯示或隱藏“網(wǎng)格線”，如圖3.30所示。</p><p><b>　　圖 3.30</b></p><p>　　執(zhí)行【視圖】|【網(wǎng)格】|【編輯網(wǎng)格】命令，打開編輯【網(wǎng)格】對話框，在對話框中可編輯網(wǎng)格的各種屬性，如圖3.31所示。</p><p><b>　　圖3.31</b></p>&

98、lt;p>　　完成“網(wǎng)格”的編輯后，制作一些規(guī)范圖形將變得很方便，可以提高工作效率。</p><p>　　3.4.9.2 使用標(biāo)尺</p><p>　　我們可以使用“標(biāo)尺”來度量對象的大小比例。執(zhí)行【視圖】|【標(biāo)尺】命令，可以顯示或隱藏【標(biāo)尺】。顯示在工作區(qū)左邊的是“垂直標(biāo)尺”，用來測量對象的高度；顯示在工作區(qū)上邊的是“水平標(biāo)尺”，用來測量對象的寬度。舞臺的左上角為“標(biāo)尺”的“零起點(diǎn)

99、”，如圖3.32所示。</p><p><b>　　圖3.32</b></p><p>　　執(zhí)行【修改】|【文檔】命令，打開【文檔屬性】對話框，在【標(biāo)尺單位】下拉菜單中可選擇合適的單位，如圖3.33所示。</p><p><b>　　圖3.33</b></p><p>　　3.4.9.3 使用輔助

100、線</p><p>　　首先要確認(rèn)“標(biāo)尺”處于顯示狀態(tài)，在“水平標(biāo)尺”或“垂直標(biāo)尺”上按下鼠標(biāo)并拖動到舞臺上，“水平輔助線”或者“垂直輔助線”就被制作出來了，【輔助線】默認(rèn)的顏色為“綠色”，如圖3.34所示。</p><p><b>　　圖3.34</b></p><p>　　執(zhí)行【視圖】|【輔助線】|【編輯輔助線】命令，打開【輔助線】對話框，

101、可以在對話框中編輯【輔助線】的顏色，選擇是否“顯示輔助線”、“對齊輔助線”和“鎖定輔助線”。執(zhí)行【視圖】|【輔助線】|【鎖定輔助線】命令，可以將輔助線鎖定。執(zhí)行【視圖】|【對齊】|【對齊輔助線】命令，可以將輔助線對齊。</p><p>　　在【輔助線】對話框的【對齊精確度】中可設(shè)置“輔助線”的“對齊精確度”，如圖3.35所示。</p><p><b>　　圖3.35</b&

102、gt;</p><p>　　在【輔助線】處于解鎖狀態(tài)時(shí)，選擇工具箱中的【選擇工具】，拖動“輔助線”可改變輔助線的位置，拖動“輔助線”到舞臺外可以刪除輔助線，也可以執(zhí)行【視圖】|【輔助線】|【清除輔助線】命令來刪除全部的輔助線。</p><p>　　我們可以應(yīng)用“輔助線”來對齊一些不規(guī)則的對象。</p><p>　　3.4.9.4 【公用庫】面板</p>

103、<p>　　一個(gè)Flash動畫中包含了大量符號元件，這些元件包括圖片、影片剪輯、按鈕、聲音等。通過“庫”面板，用戶可以方便地管理和使用這些元素。Flash的庫面板一般顯示在主界面的右側(cè)，如果界面中沒有顯示庫面板，用戶可以執(zhí)行菜單中的“窗口——庫”命令（或按“Ctrl+L快捷鍵”）來打開庫面板，打開的庫面板如圖3.36所示。</p><p><b>　　圖3.36</b></

104、p><p>　　第四章.課件動畫制作流程</p><p>　　4.1 啟動Flash</p><p>　　執(zhí)行“開始”→“程序”→“Macromedia”文件夾中的“Macromedia Flash MX 2004”命令，啟動Flash MX 2004</p><p>　　4.2 新建Flash文件</p><p>　　在

105、啟動后會看到如圖4.1所示界面，選擇Flash文檔。</p><p><b>　　圖 4.1</b></p><p>　　4.3 設(shè)置文檔屬性</p><p><b>　　圖4.2 </b></p><p>　　按Ctrl+J鍵或單擊屬性面板中“大小”后面的“文檔屬性”按鈕，即可彈出“文檔屬性”對話

106、框，如圖所示4.2在這里可以設(shè)置文檔的各種屬性，例如尺寸、背景、顏色和幀頻等，并可以將設(shè)置的數(shù)值設(shè)定為默認(rèn)值，具體設(shè)置如下：</p><p><b>　　尺寸</b></p><p>　　用于設(shè)置影片的大小，單位為像素。默認(rèn)值為550px×400px,可以根據(jù)需要隨意進(jìn)行設(shè)置，設(shè)置的范圍為1～2880像素。</p><p><b

107、>　　匹配</b></p><p>　　“打印機(jī)”選項(xiàng)。根據(jù)打印機(jī)的紙張尺寸調(diào)整工作區(qū)的大小。紙張尺寸是在頁面設(shè)置中調(diào)整好的。</p><p>　　“內(nèi)容”選項(xiàng)，顧名思義，“內(nèi)容”選項(xiàng)就是根據(jù)工作區(qū)中的內(nèi)容，也就是Flash中對象調(diào)整工作區(qū)的大小。</p><p>　　“默認(rèn)”選項(xiàng)，選擇“默認(rèn)”按鈕，工作區(qū)的大小將使用默認(rèn)值。</p>

108、<p><b>　　背景顏色</b></p><p>　　用于設(shè)置文檔的背景顏色。單擊“背景顏色”后邊的小方框，在彈出的顏色面板中進(jìn)行選擇，此時(shí)界面中的任何顏色都可被滴管工具吸取作為背景顏色，也可以直接在RGB輸入框中輸入顏色的 數(shù)值來設(shè)置背景顏色，如紅色（#FF0000）。</p><p><b>　　幀頻</b></p>