多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

1、<p><b>　　摘 要</b></p><p>　　本論文針對一套完整的多媒體教學(xué)課件—雙絞線制作作為開發(fā)過程，合理的利用Authorware中不同圖標(biāo)的功能，進(jìn)行交互、按鈕響應(yīng)、熱區(qū)域響應(yīng)、框架設(shè)計(jì)等，從而實(shí)現(xiàn)在多媒體教學(xué)模式下，更好的優(yōu)化教學(xué)過程、增強(qiáng)師生互動、活躍課堂教學(xué)氣氛。利用Authorware制作的課件，系統(tǒng)的介紹了課件設(shè)計(jì)的全過程，把復(fù)雜的課件制作過程用

2、簡單的幾步來概括。提出了課件制作的思想，運(yùn)用獨(dú)特、新穎的流程圖方法，將繁瑣的文字?jǐn)⑹鲎兂闪酥庇^的流程圖，大大降低了學(xué)習(xí)難度。清晰逼真的圖片、動聽的音樂、有趣的動畫等，從而產(chǎn)生喜聞樂見的生動效果。它可以克服傳統(tǒng)單調(diào)乏味的教學(xué)方式，真正做到“寓教于樂”，收到良好的效果。</p><p>　　首先對開發(fā)教學(xué)課件的軟、硬件環(huán)境做了介紹，并對幾款制作多媒體課件的常用工具進(jìn)行的簡單的比較。然后討論了課件開發(fā)的一般流程，其中詳

3、細(xì)介紹了多媒體課件素材的采集與制作。課件設(shè)計(jì)將復(fù)雜的問題簡單化、生動化、形象化，使其可操作性強(qiáng)，使人一看就懂、一學(xué)就會。</p><p>　　本設(shè)計(jì)的主體是雙絞線制作過程，它主要實(shí)現(xiàn)了動態(tài)描述雙絞線制作的過程，使更清晰明白了雙絞線制作過程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)。它給教師和學(xué)生提供了一個生動、形象的教育平臺，為教師扼要的描述奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p>　　關(guān)鍵詞 ：Authorware，多媒

4、體，圖像</p><p><b>　　Abstract</b></p><p>　　This thesis aims to a complete set of multimedia courseware (production) for twisted-pair development process, the reasonable utilization of th

5、e function of Authorwre various ICONS, on interactive, button response, hot regional response, frame design etc, thus realize in multimedia teaching mode, better optimized teaching process, enhance teacher-student intera

6、ction, active classroom teaching atmosphere. Use of courseware Authorware production is introduced, the system of the whole process of co</p><p>　　The first to develop teaching courseware hardware and softwa

7、re environment do are introduced, and several kinds of common tools for making multimedia courseware for simple comparison. Then discussed courseware development, including the general process are introduced in detail th

8、e multimedia courseware material for the acquisition and production. Courseware design will complex problem is simplified, vivid melt, the visualization, make its maneuverability is strong, make person looks to understan

9、</p><p>　　This design are the subject of twisted-pair cable manufacture process, it is mainly realized dynamic describe twisted-pair cable making process, make more clearly understood twisted-pair cable manu

10、facture process in difficulty, key. It gives teachers and students provides a vivid, education platform for teachers, the description of the summary lay solid basis.</p><p>　　Keywords: Authorware, multimed

11、ia, image</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1 前 言1</b></p><p><b>　　2 系統(tǒng)需求3</b></p><p>　　2.1 認(rèn)識 Authorware 7.023</p><p&

12、gt;　　2.2 Authorware7.02的新特點(diǎn)3</p><p>　　2.3 關(guān)于Authorware7.024</p><p>　　2.4Authorware7.02運(yùn)行環(huán)境4</p><p>　　3.1 各種制作工具的比較5</p><p>　　3.2 工具的選擇5</p><p>　　3.3

13、Authorware工具介紹6</p><p>　　3.3.1 主界面窗口6</p><p>　　3.3.2 流程設(shè)計(jì)窗口6</p><p>　　3.3.3 媒體創(chuàng)作圖標(biāo)7</p><p>　　3.3.4 屬性面板9</p><p>　　4常用輔助工具10</p><p>　　4.1

14、 Photoshop圖像處理軟件10</p><p>　　4.2 Flash ---平面動畫、網(wǎng)頁動畫制作軟件10</p><p>　　4.3 Visual basic---具有多媒體功能的計(jì)算機(jī)語言12</p><p>　　4.4 Cool Edit Pro---編輯功能豐富的聲音處理軟件12</p><p><b>　　

15、5素材準(zhǔn)備13</b></p><p>　　6課件的程序開發(fā)框架結(jié)構(gòu)圖16</p><p><b>　　7詳細(xì)設(shè)計(jì)17</b></p><p>　　7.1 新建文檔與片頭的制作17</p><p>　　7.2 首頁的制作17</p><p>　　7.3 雙絞線課堂任務(wù)的設(shè)計(jì)

16、18</p><p>　　7.4 雙絞線預(yù)備知識的設(shè)計(jì)19</p><p>　　7.5 雙絞線制作過程的設(shè)計(jì)23</p><p>　　7.6 程序的發(fā)布29</p><p><b>　　8程序設(shè)計(jì)31</b></p><p><b>　　9總結(jié)和體會32</b>&l

17、t;/p><p><b>　　致 謝33</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)34</b></p><p><b>　　1 前 言</b></p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體電腦開始走進(jìn)千家萬戶，成為人們的常用工具，多媒體制作的需求量也變得越來越大。在這種

18、情況下，各種各樣的多媒體開發(fā)工具應(yīng)運(yùn)而生，其中由Marcromedia公司開發(fā)的多媒體創(chuàng)作工具Authorware,因?yàn)楹唵我子?，無需編程即可制作具有交互功能的多媒體產(chǎn)品，而深受廣大多媒體愛好者的歡迎的。Authorware成為世界公認(rèn)領(lǐng)先的開發(fā)因特網(wǎng)和教學(xué)應(yīng)用的多媒體創(chuàng)作工具，被譽(yù)為“多媒體大事”。Authorware是一套功能強(qiáng)大的多媒體編輯軟件，它基于圖標(biāo)以流程線為結(jié)構(gòu)的制作環(huán)境，集成效率高，易學(xué)易用，使用非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的學(xué)科教

19、師開發(fā)多媒體教學(xué)課件。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以學(xué)生為中心，而多媒體教學(xué)課件改變了這一切。</p><p>　　Authorware是一個功能強(qiáng)大的圖標(biāo)導(dǎo)向式多媒體編輯制作軟件。它無須傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)語言變成，只要將文字、圖形、圖像、聲音、動畫等數(shù)據(jù)匯集在一起，通過對圖標(biāo)的調(diào)用來編輯一些控制軟件的流程圖，賦予其人機(jī)交互功能，就可以達(dá)到多媒體課件的輕松制作。編輯的軟件，經(jīng)打包編譯成可執(zhí)行文件，可以在Win XP環(huán)境下脫離Aut

20、horware制作環(huán)境直接運(yùn)行。PowerPoint是微軟公司Office組件之一。它是一個專用于編制電子文稿的軟件，是一種表達(dá)觀點(diǎn)、演示成果、傳達(dá)信息的強(qiáng)有力手段。用PowerPoint編制的電子文稿進(jìn)行信息交流，將使你徹底告別粉筆和黑板，把枯燥的和領(lǐng)人昏昏欲睡的報告或照本宣科式的講課變成聽講者欣賞電影式的享受。PowerPoint提供了各種豐富的字體（包括三維立體字），各種動畫放映方式等異常豐富的各種功能，還有功能強(qiáng)大的Office

21、組件作為其后盾。而Authorware提供的簡單的動畫功能，并能打包成可執(zhí)行文件脫離原編輯環(huán)境直接使用，這些卻又是PowerPoint所不具有的。所以我們在制作多媒體CAI課件時可充分運(yùn)用及融合兩者的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，提高制作課件的速度和質(zhì)量。</p><p>　　Authorware多媒體課件的巨大優(yōu)勢在于它能實(shí)現(xiàn)對信息表現(xiàn)形式的選擇和控制能力，同時也能提高信息表現(xiàn)形式與學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造能力的結(jié)合程序，在順序、符

22、號信息等方面擴(kuò)展人的信息處理能力。多媒體課件的出現(xiàn)不是取代教師的地位，它只是推出了一種新的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)者能夠在一種比較輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。多媒體課件只能輔助教師的教，輔助學(xué)習(xí)者的學(xué)。在多媒體教室或多媒體CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，由教師向全體學(xué)生播放多媒體教學(xué)軟件，演示教學(xué)工程，創(chuàng)設(shè)教學(xué)，或者進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)示范等。這種課件的設(shè)計(jì)目的是揭示教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在規(guī)律，將抽象的教學(xué)內(nèi)容用形象具體的形式表現(xiàn)出來。它展示在學(xué)生眼前的是一套圖文并茂的

23、有聲教材、視聽組合的多媒體教學(xué)環(huán)境、與校園網(wǎng)絡(luò)或Internet相連接的無限延伸的教學(xué)系統(tǒng)，這些正好符合面向全體、面向未來、面向世界的先進(jìn)教育理念。</p><p><b>　　2 系統(tǒng)需求</b></p><p>　　本課件以Authorware7.02中文版為平臺，內(nèi)插圖片、FLASH動畫（SWF文件），并將教學(xué)內(nèi)容與其表現(xiàn)形式如文字說明、動畫演示等一一對應(yīng)起來，

24、最終生成可脫離平臺運(yùn)行的可執(zhí)行文件。使用起來比較方便。課件的內(nèi)容及形式符合新課改的要求，是一個教師上課、學(xué)生自學(xué)的好工具。這部分內(nèi)容很重要，我們介紹一下多媒體課件制作的相關(guān)要求。</p><p>　　2.1 認(rèn)識 Authorware 7.02</p><p>　　Authorware是一套非常優(yōu)秀的多媒體編輯制作軟件，由MacroMedia公司出品。它提出的下列方案使它與一般的多媒體制作

25、軟件有很大的不同之處：使用者無需掌握高深的編輯語言、不用編寫一句程序就可制作出一流的多媒體產(chǎn)品。也就是說，它是一個“傻瓜型”的多媒體制作軟件。當(dāng)然，它也提供了一個良好的編程接口，包括許多系統(tǒng)函數(shù)和系統(tǒng)變量，使用者還可以在其中定義自己的變量和函數(shù)。通過這個編程接口，可以更好的控制多媒體程序，編制出更好的產(chǎn)品，并且這些函數(shù)和變量的使用相當(dāng)簡單。Authorware的編輯環(huán)境簡單、直觀、軟件的制作基于流程線和一些工具目標(biāo)，一目了然，具有所見即

26、所得的特點(diǎn)。它的這些特點(diǎn)使得廣大開發(fā)人員從復(fù)雜的高級語言程序中解脫出來，極大的縮短了多媒體產(chǎn)品的開發(fā)周期，降低了對開發(fā)人員的技術(shù)要求。Authorware的版本精力了1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、5.1、6.0、7.0，直到發(fā)展到今天的7.02。</p><p>　　Authorware7.02，在此版本中，Authorware提供了更為強(qiáng)大的功能。除了創(chuàng)建一般的多媒體軟件外，Authorware7.0

27、2還被譽(yù)為領(lǐng)先及的創(chuàng)建Web及聯(lián)機(jī)在線學(xué)習(xí)軟件的、可視化的豐富多媒體工具。使用它可以解決許多關(guān)鍵任務(wù)的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)這一具有挑戰(zhàn)性的問題?？偟膩碚f，使用Authorware7.02提供的工具可以實(shí)現(xiàn)下述功能：</p><p>　　1.創(chuàng)建高交互性，具有豐富媒體的學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。</p><p>　　2.在Web、局域網(wǎng)和CD-ROM等各種媒介上發(fā)布應(yīng)用程序。</p><p&g

28、t;　　3.跟蹤學(xué)習(xí)者的進(jìn)度和結(jié)果。</p><p>　　2.2 Authorware7.02的新特點(diǎn)</p><p>　　1.多媒體素材的集成能力</p><p>　　2.豐富的人機(jī)交互方式</p><p>　　3.文字、圖形圖像、動畫處理能力</p><p>　　4.面向?qū)ο蟮目梢暬幊?、直觀易用的圖標(biāo)流程控制&l

29、t;/p><p>　　5.提供了設(shè)計(jì)模板，可以使用模塊和庫</p><p>　　6.提供強(qiáng)大的代碼編輯、調(diào)試功能和JavaScript支持</p><p>　　7.具備強(qiáng)勁的數(shù)據(jù)處理和集成能力</p><p>　　8.對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用提供完善的支持</p><p>　　9.提供對DVD高清晰度電影的支持</p>&

30、lt;p>　　10.方便強(qiáng)大的發(fā)行功能增強(qiáng)產(chǎn)品的易用性</p><p>　　11. 具備內(nèi)置的數(shù)據(jù)跟蹤能力</p><p>　　12. 提供詳細(xì)的幫助信息及大量精彩的范例程序</p><p>　　2.3 關(guān)于Authorware7.02</p><p>　　Authorware7.02是一套功能強(qiáng)大且龐大的多媒體編輯系統(tǒng)，它的價格也分昂

31、貴（Authorware 7.02版則需要2700美元）。這對于普通的個人用戶來說是難以接受的，即使對于一個大的公司，也會考慮到花大量的錢買這樣一個軟件是否值得，所慶幸的是Macromedia公司也考慮到了這一點(diǎn)。為了使廣大用戶都能體驗(yàn)到Authorware7.02的強(qiáng)大功能，Macromedia公司在其網(wǎng)站上提供了該軟件的試用版本，可以通過試用，使廣大用戶試用之后再決定是否購買。其具體免費(fèi)下載網(wǎng)址為：</p><p

32、>　　http://www.macromedia.com/soft-ware/authorware/trial/。對于英文版的Windows操作系統(tǒng)來說，該試用版可以免費(fèi)使用45天；但是在中文操作系統(tǒng)上，試用試用版將需要一個硬件鎖，必須購買才能得到該硬件鎖，得到硬件鎖才能進(jìn)行試用，才能體驗(yàn)到Authorware 7.02的優(yōu)勢所在，才能更好的選擇開發(fā)可見的工具選擇。</p><p>　　Authorware

33、7.02運(yùn)行環(huán)境</p><p>　　Microsoft Windows 98 SE，Windows 2000或者Windows XP操作系統(tǒng)下。</p><p>　　最低硬件配置：Intel Pentium II以上CPU，64MB以上空閑內(nèi)存，120MB以上硬盤空間和一個CD－ROM驅(qū)動器，一塊聲卡、一對音箱（或一副耳機(jī)）和一塊支持24位真彩色的顯示卡，15英寸以上的顯示器 。<

34、/p><p>　　3 各種制作工具的比較及工具的選擇與介紹</p><p>　　3.1 各種制作工具的比較</p><p>　　多媒體創(chuàng)作工具，其功能是把多媒體素材（文本、圖形、音頻和動畫）集成和組織成一個結(jié)構(gòu)完整的多媒體應(yīng)用系統(tǒng)或多媒體作品。一句組織方式與數(shù)據(jù)安排方式的不同，大致可分為下列幾類：</p><p>　　1．流程圖：一個應(yīng)用程序結(jié)果

35、的簡歷是通過從圖標(biāo)版中拖曳圖標(biāo)放入應(yīng)用程序工作區(qū)間，并把它們聯(lián)系起來產(chǎn)生一個應(yīng)用程序的邏輯結(jié)構(gòu)。這通常被做成一個流程圖。例如：Authorware。</p><p>　　幻燈式：展示軟件的每一個畫面都可以看成一個幻燈的畫面，可以分別對它們進(jìn)行生成、編輯和排列。例如：Power Point。</p><p>　　3．腳本式：腳本模式的盈盈程序可以被想象成一本有許多頁的書。每頁是展示在它自己窗

36、口中的一個畫面，它包含許多多媒體對象和大量的交互信息。例如：Multimedia ToolBook</p><p>　　4．時序式：對于處理大量的動畫和視頻圖像等對象時，往往采用一種類似于電影的編導(dǎo)過程的模式——時序模式。這種模式把時間當(dāng)成一種標(biāo)尺，放在坐標(biāo)的水平軸上，然后把對象和事件按相關(guān)順序放在時間標(biāo)尺上。例如：Director、Action。</p><p>　　5.窗口式：一個窗口

37、就是屏幕上的一個與用戶交互的對象。在窗口中的所有控件和對象都通過窗口接受控制。例如：Visual Basic。</p><p><b>　　3.2 工具的選擇</b></p><p>　　綜合多方面的考慮，以上的大部分創(chuàng)作工具通用性都很好，但可擴(kuò)展性和靈活性較差，而AW是一個可完全智能的開發(fā)系統(tǒng)，它不但具有靈活性，還具有創(chuàng)作工具的簡單性和快速開發(fā)的特點(diǎn)。在多媒體設(shè)計(jì)方

38、面，它的移植性和交互性很好，簡單易學(xué)。所以，我們選擇了AW作為這次多媒體課件的主要創(chuàng)作工具。</p><p>　　3.3 Authorware工具介紹</p><p>　　3.3.1 主界面窗口</p><p>　　主界面示意圖如下圖3-1所示。</p><p>　　圖3-1 Authorware主界面</p><p>

39、;　　菜單欄提供各種功能選擇，例如文件、編輯、查看、插入、修改、文本、控制等；工具欄提供快捷編輯功能按鈕，使用起來快速而方便；工具盒中是圖標(biāo)形式的媒體創(chuàng)作工具，用于創(chuàng)作多媒體流程。流程設(shè)計(jì)窗口用來創(chuàng)作和編輯多媒體產(chǎn)品，圖標(biāo)和流程均在該窗口內(nèi)設(shè)計(jì)和組合。</p><p>　　3.3.2 流程設(shè)計(jì)窗口</p><p>　　流程設(shè)計(jì)窗口時主畫面中最重要的內(nèi)容，所有創(chuàng)作設(shè)計(jì)在流程設(shè)計(jì)窗口中進(jìn)行。流

40、程設(shè)計(jì)窗口如下圖3-2所示。</p><p>　　圖3-2 流程設(shè)計(jì)窗口</p><p>　　程序設(shè)計(jì)窗口的頂部顯示程序名；流程線的上下兩端各有一個標(biāo)記，分別代表流程的開始和結(jié)束；粘貼指針“”標(biāo)明當(dāng)前操作的位置，改變該指針的位置，即可改變操作的地點(diǎn)。</p><p>　　流程線自上而下代表事件發(fā)生的前后順序，在設(shè)計(jì)流程時，流程的條數(shù)可以有很多。</p>

41、<p>　　3.3.3 媒體創(chuàng)作圖標(biāo)</p><p>　　媒體創(chuàng)作圖標(biāo)位于工具盒中，如圖3-3所示。</p><p><b>　　圖3-3 工具盒圖</b></p><p>　　—— 顯示按鈕，用于顯示圖片文字、圖片、并具有簡單的文字輸入功能?？奢斎隑MP格式等多種圖形文件、TXT和RTF格式的文本文件。</p>&l

42、t;p>　　——移動按鈕，用于設(shè)置文字或圖片等對象的移動模式，形成動畫效果。對象必須先用顯示按鈕定義。</p><p>　　——擦除按鈕，用于擦除當(dāng)前畫面上的各種對象。注意，擦除的是對象的全部內(nèi)容，而不僅是顯示圖標(biāo)。擦除效果可在對話框中調(diào)整。</p><p>　　——等待按鈕，主要用于設(shè)置程序的等待狀態(tài)。單擊等待按鈕，在流程線上成等待圖標(biāo)，程序遇到該圖標(biāo)暫停，處于待狀態(tài)。</p

43、><p>　　——定向按鈕，與框架按鈕配合使用，實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)連接功能。在流程線上生成航行圖標(biāo)，程序遇到該圖標(biāo)后，跳轉(zhuǎn)到指定的目標(biāo)頁中。</p><p>　　——框架按鈕，用于設(shè)計(jì)跳轉(zhuǎn)鏈接的邏輯框剪結(jié)構(gòu)。生成的結(jié)構(gòu)圖標(biāo)提供導(dǎo)航控制工具，利用該工具實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)內(nèi)頁面內(nèi)容的跳轉(zhuǎn)。</p><p>　　——判斷按鈕，用于邏輯分支的條件判別。當(dāng)程序遇到由判定按鈕生成的判斷圖標(biāo)時，會產(chǎn)生兩

44、個分支。至于繼續(xù)執(zhí)行哪個分支、取決于設(shè)置的判別條件。</p><p>　　——交互按鈕，用于實(shí)現(xiàn)人機(jī)交換功能。交互的類型有：按鈕響應(yīng)、熱區(qū)響應(yīng)、熱物響應(yīng)、目標(biāo)響應(yīng)、菜單響應(yīng)、條件判別響應(yīng)、文本輸入響應(yīng)、時間響應(yīng)、次數(shù)響應(yīng)等。</p><p>　　——計(jì)算按鈕，用于算術(shù)運(yùn)算、控制函數(shù)運(yùn)算、指定的代碼運(yùn)算。單擊計(jì)算按鈕，在流程線上生成計(jì)算圖標(biāo)。雙擊計(jì)算按鈕，打開運(yùn)算窗口，在窗口內(nèi)可輸入運(yùn)算表達(dá)

45、式。</p><p>　　——群組按鈕，其作用是將一組以創(chuàng)作好的按鈕結(jié)合在一起，構(gòu)成邏輯上的整體，從而簡化流程結(jié)構(gòu)、提高流程的可讀性。</p><p>　　——數(shù)字電影按鈕，將動畫、視頻、等信號導(dǎo)入創(chuàng)作程序中。生成的動畫圖標(biāo)具有導(dǎo)入、播放、設(shè)置動畫等功能。在播放動畫時，采用全屏幕播放和局部播放兩種方式。</p><p>　　——聲音按鈕，將數(shù)字化聲音導(dǎo)入多媒體創(chuàng)作程

46、序中。在程序中任何需要聲音的地方，通過聲音按鈕設(shè)置圖標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)導(dǎo)入音頻文件、調(diào)整播放參數(shù)等功能。</p><p>　　——視頻按鈕，將包括激光盤視盤在內(nèi)的多種數(shù)字視頻信號導(dǎo)入多媒體創(chuàng)作程序中進(jìn)行播放和控制。</p><p>　　——開始標(biāo)志，該標(biāo)志在調(diào)試和編輯程序時，用于標(biāo)記開始地點(diǎn)。</p><p>　　——停止標(biāo)志，該標(biāo)志在調(diào)試和編輯程序時，用于標(biāo)記停止的位置

47、。</p><p>　　——圖標(biāo)顏色調(diào)色版，用于為流程線上的圖標(biāo)上色。圖標(biāo)上色是為了區(qū)分邏輯功能、劃分流程的層次，明確隸屬關(guān)系。為某個圖標(biāo)上色時，選中該圖標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊圖標(biāo)顏色調(diào)色板中的某個顏色即可。</p><p>　　3.3.4 屬性面板</p><p>　　設(shè)置顯示圖標(biāo)屬性面板，特效設(shè)置為水平百葉窗式，位置跟活動都設(shè)置為不能改變，更新顯示變量，禁止自動文本查找

48、，防止自動擦除，擦除以前內(nèi)容，直接寫屏不選。圖標(biāo)標(biāo)識，大小，修改時間等都在圖片右邊顯示出來，點(diǎn)擊打開圖標(biāo)，可以選擇圖標(biāo)的樣式，圖標(biāo)的大小等。屬性面板背景屬性圖如下圖3-4所示。</p><p>　　圖3-4 屬性面板示意圖</p><p><b>　　4常用輔助工具</b></p><p>　　本課件主要用于教學(xué)演示解說，在Authorware

49、7.02中制作并修改。Authorware課件是運(yùn)用多種軟件完成制作，在制作過程中綜合使用Photoshop、Flash、Cooledit2.1等軟件輔助編輯、制作素材。并用Authorware語言將各部分連接起來，形成一個整體演示出來。</p><p>　　4.1 Photoshop圖像處理軟件</p><p>　　Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像

50、掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設(shè)計(jì)人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛。</p><p>　　Photoshop是一款圖像處理軟件。由于功能強(qiáng)大、操作比較簡單，所以在平面設(shè)計(jì)方面比較常用。雖然它也具有強(qiáng)大的繪圖功能，但是更多的還是用于圖像的修改和視覺效果的制作以及調(diào)整圖像的色彩、亮度，改變圖像的大小，而且還可以對多幅圖像進(jìn)行合并增加特殊效果，能夠把現(xiàn)實(shí)生活中很難遇見

51、的景像十分逼真地展現(xiàn)出來。</p><p>　　4.2 Flash ---平面動畫、網(wǎng)頁動畫制作軟件</p><p>　　FLASH是Macromedia公司出品的，用在互聯(lián)網(wǎng)上動態(tài)的、可互動的shockwave。它的優(yōu)點(diǎn)是體積小，可邊下載邊播放，這樣就避免了用戶長時間的等待。 　　 FLASH可以用其生成動畫，還可在網(wǎng)頁中加入聲音。這樣你就能生成多媒體的圖形和界面，而使文件的體積卻很小

52、。　　 FLASH雖然不可以象一門語言一樣進(jìn)行編程，但用其內(nèi)置的語句并結(jié)合JAVASCRIPE，您也可作出互動性很強(qiáng)的主頁來?！　?FLASH另外一個特點(diǎn)就是必須安裝插件PLUG-IN，才能被瀏覽器所接受！當(dāng)然這也避免了瀏覽器之間的差異，使之一視同仁！Flash和Adobe LiveMotion的具體區(qū)別如下表4-1所示。</p><p>　　表4-1 Flash和Adobe LiveMotion的作圖區(qū)別&

53、lt;/p><p>　　4.3 Visual basic---具有多媒體功能的計(jì)算機(jī)語言</p><p>　　微軟公司的Visual Basic 6.0是Windows應(yīng)用程序開發(fā)工具，是目前最為廣泛的、易學(xué)易用的面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具。Visual Basic提供了大量的控件，這些控件可用于設(shè)計(jì)界面和實(shí)現(xiàn)各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡化了界面設(shè)計(jì)過程，從而有效的提高了應(yīng)用程序的運(yùn)行效率和

54、可靠性。因此，本系統(tǒng)使用MS Visual Basic 6.0開發(fā)。</p><p>　　4.4 Cool Edit Pro---編輯功能豐富的聲音處理軟件</p><p>　　課件聲音材料的處理主要是借助Cool Edit Pro來剪輯或者拼接或合成新的聲音文件。Cool Edit Pro是一個非常出色的數(shù)字音樂編輯器和MP3制作軟件。不少人把Cool Edit形容為音頻“繪畫”程序。你

55、可以用聲音來“繪”制：音調(diào)、歌曲的一部分、聲音、弦樂、顫音、噪音或是調(diào)整靜音。而且它還提供有多種特效為你的作品增色：放大、降低噪音、壓縮、擴(kuò)展、回聲、失真、延遲等。你可以同時處理多個文件，輕松地在幾個文件中進(jìn)行剪切、粘貼、合并、重疊聲音操作。使用它可以生成的聲音有：噪音、低音、靜音、電話信號等。該軟件還包含有CD播放器。其他功能包括：支持可選的插件；崩潰恢復(fù)；支持多文件；自動靜音檢測和刪除；自動節(jié)拍查找；錄制等。另外，它還可以在AIF、

56、AU、MP3、Raw PCM、SAM、VOC、VOX、WAV等文件格式之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并且能夠保存為RealAudio格式。</p><p><b>　　5素材準(zhǔn)備</b></p><p>　　本課件題目為雙絞線制作，主要從三大部分：雙絞線的課堂任務(wù)、雙絞線預(yù)備知識、雙絞線的制作過程。</p><p>　　本課件中包括圖片、文字、命令、聲音以及其

57、他材料。在網(wǎng)上下載關(guān)于制作雙絞線的過程的圖片，經(jīng)過篩選，與文字形成合適的圖片。主界面背景素材示意圖如下圖5-1所示。</p><p>　　圖5-1主界面背景示意圖</p><p>　　素材剪線過程示意圖如下圖5-2所示。</p><p>　　圖5-2 剪線過程示意圖</p><p>　　初始界面背景示意圖素材如下圖5-3所示。</p&g

58、t;<p>　　圖5-3 初始界面背景示意圖</p><p>　　完成的雙絞線素材如下圖5-4所示。</p><p>　　圖5-4 完成的雙絞線示意圖</p><p>　　理線示意圖素材如下圖5-5所示。</p><p>　　圖5-5 理線示意圖</p><p>　　課件中的命令用到計(jì)算圖標(biāo)（）雙擊打開后

59、輸入GoTo(@"主背景")</p><p>　　6課件的程序開發(fā)框架結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　本課件分為三大部分：雙絞線課堂任務(wù)、雙絞線預(yù)備知識、雙絞線制作過程。</p><p>　　具體框架圖如下圖6-1所示。</p><p>　　圖6-1 開發(fā)框架圖</p><p><b>　　7

60、詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　7.1 新建文檔與片頭的制作</p><p>　　打開Macromedia Authorware 7.02中文版，在新建新文件對話框中點(diǎn)不選按鈕，這樣新文檔就新建完成。</p><p>　　拖入一個顯示圖標(biāo)，命名為背景，打開背景圖標(biāo)，插入圖片。然后再拖顯示圖標(biāo)，命名為標(biāo)題，添加標(biāo)題雙絞線制作。然后拖入顯示圖片，插入蝴

61、蝶圖片，在拖入移動圖標(biāo)，命名為蝴蝶飛，移動類型設(shè)置為指向固定點(diǎn)，然后設(shè)置蝴蝶移動的目的地坐標(biāo)（310 ，434）。然后再拖入顯示圖標(biāo)，命名為內(nèi)容。</p><p>　　內(nèi)容插入主講，系部，單位等所需內(nèi)容。然后選擇插入，選擇插入媒體，選擇Flash Movie,然后導(dǎo)入所要插入的Flash動畫，單擊OK插入完成。插入交互圖標(biāo)，然后插入計(jì)算圖標(biāo)，交互圖表類型設(shè)置為按鈕交互。計(jì)算圖標(biāo)輸入Quit（）。然后繼續(xù)插入交互圖

62、標(biāo)，選擇類型為熱區(qū)域交互，區(qū)域設(shè)置為整個設(shè)計(jì)區(qū)域。然后插入群組圖標(biāo)。具體流程圖如下圖7-1所示。</p><p>　　圖7-1 片頭流程示意圖</p><p><b>　　7.2 首頁的制作</b></p><p>　　點(diǎn)擊群組圖標(biāo)，拖入顯示圖標(biāo)，命名為主背景圖片，打開顯示圖標(biāo)，插入素材圖片。拖入顯示圖標(biāo)，打開顯示圖標(biāo)，插入雙絞線制作。插入課件

63、所需的Flash Movie， 然后拖入顯示圖標(biāo)，打開顯示圖標(biāo)，編輯文檔雙絞線課堂任務(wù)，然后拖入移動圖標(biāo)，制定定向位置移動，同理，制作雙絞線預(yù)備知識跟雙絞線制作過程移動圖。然后拖入交互圖標(biāo)，設(shè)置熱區(qū)域交互，位置選擇雙絞線預(yù)備知識，雙絞線課堂任務(wù)，雙絞線制作過程。首頁制作如下圖7-2所示。</p><p>　　圖7-2 首頁制作流程圖</p><p>　　7.3 雙絞線課堂任務(wù)的設(shè)計(jì)<

64、/p><p>　　點(diǎn)擊雙絞線介紹群組圖標(biāo)，然后拖入擦除圖標(biāo)，把雙絞線制作、雙絞線組成、雙絞線介紹圖標(biāo)移至擦除圖標(biāo)，拖入顯示圖標(biāo)，命名為教學(xué)內(nèi)容，打開圖標(biāo)，輸入教學(xué)內(nèi)容，依次拖入教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)。然后拖入交互圖標(biāo)，設(shè)置為熱區(qū)域交互，區(qū)域位置設(shè)置為整個設(shè)計(jì)窗口，拖入群組圖標(biāo)，命名為引入。</p><p>　　打開引入群組圖標(biāo)，拖入擦除圖標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容等拖入擦除圖標(biāo)，拖入顯示圖標(biāo)，命名為引入，打開

65、引入圖標(biāo)，輸入引入內(nèi)容，然后拖入返回按鈕交互。</p><p>　　教學(xué)要求頁面實(shí)現(xiàn)具體流程圖如下7-3 所示。</p><p>　　圖7-3 教學(xué)要求頁面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　引入界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)如下圖7-4所示。</p><p>　　圖7-4 引入界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　7.4 雙絞線預(yù)備知識的設(shè)計(jì)&

66、lt;/p><p>　　打開雙絞線組成群組圖標(biāo)，然后拖入擦除圖標(biāo)，把雙絞線制作、雙絞線組成、雙絞線介紹圖標(biāo)移至擦除圖標(biāo)，拖入顯示圖標(biāo)，命名為預(yù)備知識，打開圖標(biāo)，輸入雙絞線預(yù)備知識，拖入交互圖標(biāo)，設(shè)置為熱區(qū)域交互，選擇區(qū)域?yàn)檎麄€設(shè)計(jì)窗口，依次類推，設(shè)計(jì)其他窗口。預(yù)備知識界面的實(shí)現(xiàn)如下圖7-5所示。</p><p>　　圖7-5 預(yù)備知識界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　雙絞

67、線基本構(gòu)成界面的實(shí)現(xiàn)如下圖7-6所示。</p><p>　　圖7-6 基本構(gòu)成界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　水晶頭介紹界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)如下圖7-7所示。</p><p>　　圖7-7 水晶頭界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　布線標(biāo)準(zhǔn)界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)如下圖7-8所示。</p><p>　　圖7-8 布線標(biāo)準(zhǔn)界面的實(shí)現(xiàn)&l

68、t;/p><p>　　平行線界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)如下圖7-9所示。</p><p>　　圖 7-9 平行線界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　交叉線界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)如下圖7-10所示。</p><p>　　圖7-10 交叉線界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　雙絞線與交叉線區(qū)別界面的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過程如下圖7-11所示。</p>

69、<p>　　圖7-11 區(qū)別界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　實(shí)驗(yàn)工具界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程如下圖7-12所示。</p><p>　　圖7-12 實(shí)驗(yàn)工具界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　返回界面的實(shí)現(xiàn)過程如下圖7-13所示。</p><p>　　圖 7-13 返回界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　7.5 雙絞線

70、制作過程的設(shè)計(jì)</p><p>　　打開雙絞線制作群組圖標(biāo)，然后拖入擦除圖標(biāo)，把雙絞線制作、雙絞線組成、雙絞線介紹圖標(biāo)移至擦除圖標(biāo)，拖入顯示圖標(biāo)，插入圖片跟剪線，然后拖入移動圖標(biāo)，命名為剪線移動，同理分別制作剝線、剝線移動、理線、理線移動、插線、插線移動、壓線、壓線移動、測線、測線移動。然后拖入交互圖標(biāo)，熱交互區(qū)域設(shè)置為整個設(shè)計(jì)界面.然后拖入群組圖標(biāo)，打開群組圖標(biāo)，分別對剪線，剝線等界面的設(shè)置，界面的生成，剪線方

71、面，插入剪線所需的圖像，然后文字部分，然后再拖入交互圖標(biāo)，仍然設(shè)置為熱區(qū)域交互，然后拖入群組圖標(biāo)，打開群組圖標(biāo)，開始對剝線界面開始設(shè)置。插入剝線所需的示意圖，然后輸入文字部分，然后拖入交互圖標(biāo)，設(shè)置為熱區(qū)域交互，然后拖入群組圖標(biāo)，打開群組圖標(biāo)，開始對剝線長度界面設(shè)計(jì)，分別建立6個顯示圖標(biāo)，然后每個圖標(biāo)各輸入所需內(nèi)容，這樣課件就會一點(diǎn)一點(diǎn)顯露出來，同時打開顯示圖標(biāo)屬性，特效選擇水平百葉窗式，然后拖入交互圖標(biāo)，開始對理線過程設(shè)計(jì)，交互圖標(biāo)命

72、名為理線，同時熱區(qū)域設(shè)置為整個窗體，然后拖入群組圖標(biāo)，打開群組圖標(biāo)，拖入擦除圖標(biāo)，將剝線長度6個顯示圖標(biāo)全部拖入擦除圖標(biāo)，然后拖入顯示圖標(biāo)，對理線過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，以下各頁面設(shè)計(jì)同理，</p><p>　　圖7-14 雙絞線制作過程界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　插入擦出圖標(biāo)，顯示圖標(biāo)，交互圖標(biāo)。剪線過程界面示意圖如下圖7-15所示。</p><p>　　圖7-15 剪

73、線過程界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　插入擦除圖標(biāo)，顯示圖標(biāo)，交互圖標(biāo)。剝線過程界面示意圖如下圖7-16所示。</p><p>　　圖7-16 剝線過程界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　插入擦除圖標(biāo)，顯示圖標(biāo)。剝線長度界面示意圖如下圖7-17所示。</p><p>　　圖7-17 剝線長度界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　

74、插入擦除，顯示圖標(biāo)。理線過程示意圖如下圖7-18所示。</p><p>　　圖7-18 理線界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　插入擦除，顯示圖標(biāo)。理線注意點(diǎn)過程示意圖如下圖7-19所示。</p><p>　　圖7-19 理線注意點(diǎn)界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　插入擦除，顯示圖標(biāo)。插線過程示意圖如下圖7-20所示。</p><

75、;p>　　圖7-20 插線界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　雙絞線制作效果圖如下圖7-21所示。</p><p>　　圖7-21 效果圖界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　壓線過程示意圖如下圖7-22所示。</p><p>　　圖7-22 壓線界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　完整的制作完畢的雙絞線如下圖7-23所示。&

76、lt;/p><p>　　圖7-23 雙絞線效果界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　測線完整的過程示意圖的實(shí)現(xiàn)如下圖7-24所示。</p><p>　　圖7-24 測線界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　本課件實(shí)現(xiàn)課堂小結(jié)實(shí)現(xiàn)示意圖如下圖7-25所示</p><p>　　圖7-25 課堂小結(jié)界面的實(shí)現(xiàn)</p><

77、p>　　本課課堂作業(yè)任務(wù)界面的實(shí)現(xiàn)過程示意圖如下圖7-26所示。</p><p>　　圖7-26 作業(yè)界面的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　返回主界面功能的實(shí)現(xiàn)示意圖如下圖7-27所示。</p><p>　　圖7-27 結(jié)束界面的實(shí)現(xiàn)</p><p><b>　　7.6 程序的發(fā)布</b></p><

78、p>　　啟動Authorware7.02，打開“畢業(yè)設(shè)計(jì).a7p”源程序文件。執(zhí)行文件、發(fā)布、發(fā)0布設(shè)置命令，出現(xiàn)“One Button Publishing”一鍵發(fā)布對話框。如圖7-28所示。</p><p>　　圖7-28 一鍵發(fā)布對話框示意圖</p><p>　　分別設(shè)置Foamats、Package、Files選項(xiàng)卡。接上面操作，如果不單擊“OK”按鈕，可以直接單擊“Publ

79、ish”按鈕進(jìn)行程序發(fā)布操作，也可以單擊“OK”按鈕退出程序發(fā)布設(shè)置后，執(zhí)行文件、發(fā)布、一鍵發(fā)布命令或按F12鍵進(jìn)行程序發(fā)布操作。如下圖7-29所示。</p><p>　　圖7-29 一鍵發(fā)布操作圖</p><p><b>　　8程序設(shè)計(jì)</b></p><p>　　1.設(shè)定顯示窗口尺寸大?。篟esizeWindow(800,600)</

80、p><p>　　2.跳轉(zhuǎn)至主界面：GoTo(@"主界面")</p><p>　　3. 退出文件：Quit()</p><p>　　4. flash暫停和繼續(xù)：</p><p>　　if GetSpriteProperty(@"flash", #playing) = FALSE then</p>

81、<p>　　CallSprite(@"flash", #play)--繼續(xù)</p><p>　　else if GetSpriteProperty(@"flash", #playing) = TRUE then</p><p>　　CallSprite(@"flash", #hold)--暫停</p>&

82、lt;p><b>　　end if</b></p><p>　　5. flash快進(jìn)：</p><p>　　currentframe:=GetSpriteProperty(@"flash",#frame)</p><p>　　CallSprite(@"flash",#gotoFrame,curren

83、tframe+10)</p><p>　　6. flash快退：</p><p>　　currentframe:=GetSpriteProperty(@"flash",#frame)</p><p>　　CallSprite(@"flash",#gotoFrame,currentframe-10)</p><

84、;p><b>　　9總結(jié)和體會</b></p><p>　　多媒體教學(xué)課件有兩大特點(diǎn):一是人機(jī)的交互性,這能夠充分調(diào)動人的主動性,變被動為主動,大大提高了學(xué)習(xí)的效率;另一個是可重復(fù)性。當(dāng)你在操作過程中遇到了不理解的地方,計(jì)算機(jī)可以不厭其煩的為你解釋,大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。例如;在課件的講解中,只要你不選擇退出,那么你將可反復(fù)學(xué)習(xí)你不理解的內(nèi)容直到學(xué)會為止。這無疑是電腦眾多優(yōu)點(diǎn)之一。

85、 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,多媒體的教學(xué)將不僅僅局限在單機(jī)上,它可以在空間上擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)資源共享。我們可以設(shè)想,在未來的教室里教師將變得非常少,甚至只需要一個網(wǎng)絡(luò)管理者便可以了。這樣便會將人類從繁重的勞動中解放出來,并將節(jié)約大量的資金。</p><p>　　在研究了雙絞線制作的整個過程中，分析了雙絞線制作的難點(diǎn)、重點(diǎn)，提出了對課件進(jìn)行動態(tài)設(shè)計(jì)的結(jié)論，解決了學(xué)生理解困難的問題，以學(xué)生的角度為主， 以教師的方便為

86、輔，更好的使課件服務(wù)于學(xué)生、教師。使課件發(fā)揮出更好的功效。Authorware課件制作能導(dǎo)入動態(tài)Flash圖片，聲頻圖標(biāo)等，使課件生動形象化，使老師便于教育課程，使學(xué)生簡單明了的理解老師所要傳授的內(nèi)容。Authorware相對PPT而言，更加生動形象化，畫面更加美觀，學(xué)生識別更加簡單。而Authorware</p><p>　　相對于Flash能獨(dú)立的脫離開發(fā)環(huán)境，直接在非開發(fā)環(huán)境界面運(yùn)行，這樣就方便了教師在不安

87、裝Authorware的情況下任意運(yùn)行課件。</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　本文從擬定題目到定稿，歷時數(shù)月。而今論文完成打印之時，我思緒萬千，心情久久不能平靜?；貞浳以诤幽蠙C(jī)電高等專科學(xué)校計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)學(xué)習(xí)的2年多時間中，最令我難忘的就是教過我知識的所有老師，這些老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，品德高尚，平易近人，正是由于他們的傳道、授業(yè)

88、、解惑，讓我學(xué)到了專業(yè)知識，并從他們身上學(xué)到了如何求知治學(xué)、如何為人處事，在我學(xué)習(xí)期間不僅傳授了做學(xué)問的秘訣，還傳授了做人的準(zhǔn)則。這些都將使我終生受益。</p><p>　　在最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中，從論文的選題、資料查詢、開題、研究和撰寫的每一個環(huán)節(jié)，無不得到導(dǎo)師xxx老師的悉心指導(dǎo)和幫助。借此機(jī)會我向?qū)煴硎局孕牡母兄x！同時，我要感謝班主任xx老師，在他的愛護(hù)下讓我全心全意學(xué)習(xí)。我也要感謝我的母校河南機(jī)電高等?？?/p>

89、學(xué)校，是她提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，讓我的大學(xué)生活豐富多姿，為我的人生留下精彩的一筆。另外，感謝計(jì)算機(jī)信息管理081班的全體同學(xué)的幫助和勉勵。同窗之誼和手足之情，我將終生難忘！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我愿在未來的學(xué)習(xí)和研究過程中，以更加豐厚的成果來答謝曾經(jīng)關(guān)心、幫助和支持過我的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、和朋友。學(xué)無止境。明天，將是我終身學(xué)習(xí)另一天的開始！</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)&

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