畢業(yè)論文-論學習力-執(zhí)行力-創(chuàng)新力

1、<p><b>　　領(lǐng)創(chuàng)教育</b></p><p><b>　　畢業(yè)設計（論文）</b></p><p>　　論學習力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力</p><p>　　年 級: 大 二 </p><p>　　姓 名: 王曉慧

2、 </p><p>　　專 業(yè): ASEO國際網(wǎng)絡推廣工程 </p><p>　　指導老師: 周 雅 晶 </p><p><b>　　二零一六年五月十日</b></p><p><b>　　內(nèi)容摘要</b></p><p

3、>　　【摘要】當今時代，競爭日趨激烈，經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進，科學技術(shù)日新月異，信息傳遞迅速快捷，新事物、新情況、新問題層出不窮。面對現(xiàn)實，展望未來，一個企業(yè)的成功、一個單位的優(yōu)強，依賴的是核心競爭力，而核心競爭能力是依 賴優(yōu)強團隊隊伍的價值整合與創(chuàng)造來實現(xiàn)的。更需要進一步提升學習

4、力，激發(fā)創(chuàng)新力，增強執(zhí)行力。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】以學為基； 創(chuàng)新意識； 執(zhí)行力； 學習力； 競爭力；學習；團隊創(chuàng)新 </p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　第1章 概要……………………………………………………………………………………1<

5、;/p><p>　　1.1 什么是學習力…………………………………………………………………1</p><p>　　1.2什么是創(chuàng)新力…………………………………………………………………1</p><p>　　1.3什么是執(zhí)行力力………………………………………………………………1</p><p>　　第2章 學習力………………………………………………

6、…………………………………2</p><p>　　2.1學習力的重要性………………………………………………………………2</p><p>　　2.2如何提高學習力………………………………………………………………2</p><p>　　2.3 學習力對個人的價值…………………………………………………………2</p><p>　　第3章 創(chuàng)新力…

7、………………………………………………………………………………3</p><p>　　3.1創(chuàng)新學習………………………………………………………………………3</p><p>　　3.2團隊創(chuàng)新………………………………………………………………………3</p><p>　　第4章 執(zhí)行力……………………………………………………………………4</p><

8、p>　　4.1個人執(zhí)行力……………………………………………………………………4</p><p>　　4.1.1如何提高個人執(zhí)行力…………………………………………………4</p><p>　　4.1.2個人執(zhí)行力的重要性…………………………………………………5</p><p>　　4.2團隊執(zhí)行力……………………………………………………………………5</p

9、><p>　　致 謝…………………………………………………………………………6</p><p>　　參考文獻……………………………………………………………………………7</p><p><b>　　概要</b></p><p>　　1.1 什么是學習力</p><p>　　“學 習”這兩個字，對

10、每個人來說，是最熟知和最常用不過的詞語了，它始終伴隨我們一生。從小時起，家長、老師常在耳邊叮嚀要“好好學習”；到初中家長和老師還告訴我們你們要好好學習啊，到了高中老師依舊告訴我們 “好好學習”啊，到了大學，這句話還是一直伴隨著我，可見學習是至關(guān)重要的，學習力是一種引導、保持、拓展學習的本領(lǐng)和力量，是一個人、一個團隊獲取和整合知識，并把知識資源轉(zhuǎn)化成知識資本的本領(lǐng)和力量。提高學習力的過程，是一個把知識吸取、轉(zhuǎn)化和升華的過程，也是一個自我提

11、高、變革和超越的過程。學習力是基礎。學習力是一個人學習態(tài)度、學習能力和終身學習之總和。這也是動態(tài)衡量人才質(zhì)量高低的真正尺度。我們耳熟能詳?shù)囊痪湓捑褪恰昂煤脤W習，天天向上”。應該秉承著活到老，學到老的精神，這個世界永遠不會淘汰學習力強的我們。</p><p>　　1.2 什么是創(chuàng)新力</p><p>　　創(chuàng)新是當今世界的一個高頻詞。熱度也很高，創(chuàng)新對一個人、一個團隊、一所學校、一個民族都是極

12、其重要的，這已逐漸成為人們的共識。習近平總書記在大會上明確指出：“創(chuàng)新是民族進步之魂。創(chuàng)新力是指人在順利完成以原有的知識、經(jīng)驗為基礎的創(chuàng)建新事物的活動過程中表現(xiàn)出來的潛在的創(chuàng)新心理品質(zhì)。在學習力完成的情況下，我們應有的就是創(chuàng)新意識。</p><p><b>　　1.3什么是執(zhí)行力</b></p><p>　　執(zhí)行力簡單的說就是當上一級給你一個任務，看你自己什么時候可以

13、完成，也就是執(zhí)行力的力度。就是按質(zhì)按量地完成工作任務”的能力。個人執(zhí)行力的強弱取決于—個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個人執(zhí)行力。執(zhí)行力是至關(guān)重要的。執(zhí)行力的高度決定你站在團隊或是班級的的高度。態(tài)度很重要，一個好的態(tài)度是你成功的基礎，同時如果一個人很強的執(zhí)行力，態(tài)度是基礎。</p><p><b>　　學習力</b></p><p>　　2

14、.1學習力的重要性 </p><p>　　把一個團隊比作一顆大樹，學習力就是大樹的根，是團隊的生命之根。學習力強，汲取的營養(yǎng)就多，樹茁壯成長，反之，大樹停止生長，甚至枯萎、死亡，為時代所淘汰。評價一個組織在本質(zhì)上是否具有競爭力，不是看這個組織取得多少成果，而是要視這個團隊有多強的學習力。學校發(fā)展的動力不是物質(zhì)，而是全體隊友的工作責任、熱情與智慧，是善于把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的學習力,當今時代，在科學技術(shù)迅猛

15、發(fā)展，社會競爭空前激烈，生存環(huán)境迅速惡化的時代，我們要好好學習，現(xiàn)在社會不缺學習好的。缺乏的是學習力。 </p><p>　　2.2如何提高學習力</p><p>　　1.比別人多花費十倍的時間或心力去做。所以別人用十年才積累到的東西，你一年就積累到了。</p><p>　　2.加強悟性。何為悟？悟就是別人難以理解你卻可以理解得很透徹。別人要看十遍才了解，你看一遍基

16、本理解，這就是悟。怎樣加強，學語文，學邏輯，只要開始了，一切都不晚。</p><p>　　3.經(jīng)常總結(jié)，這樣可以保證你的方向沒有走錯。別人用十來次反復的犯錯才能記住，你在別人犯錯的時候就記住并總結(jié)了。只有總結(jié)了、歸納了，東西才是你的東西。</p><p>　　4.整理或者整合。凌亂的內(nèi)容，靠強行記憶，多數(shù)不能保證，但如果你能夠整理出一些共同點或關(guān)鍵點，那么恭喜你，這會是你一輩子的東西。&l

17、t;/p><p>　　2.3學習力對個人的價值 </p><p>　　學習力是提升個人價值的內(nèi)在條件。 古人說：“立身百行，以學為基”。學習力是一個人提升自我，走向成功的重要因素。學習不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點；學習不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取?一個人能有多大的發(fā)展，能為社會做多大的貢獻，很大程度上取決于學習力的強弱。要以學習力保障執(zhí)行力。</p>

18、<p><b>　　創(chuàng)新力</b></p><p><b>　　3.1創(chuàng)新學習</b></p><p>　　創(chuàng)新學習就是傳統(tǒng)的學習方法，它的功能在于通過學習，提高學習者發(fā)現(xiàn)、吸收新信息以及提出新問題的能力。創(chuàng)新性學習的基礎是創(chuàng)造性教育。創(chuàng)造性教育在發(fā)展人的創(chuàng)造性思維、開發(fā)創(chuàng)造性潛力中起著主導作用。創(chuàng)新性學習強調(diào)學習者的主體地位，學生

19、之所以是創(chuàng)新性學習活動的主體，在于學生是學習活動的主人。創(chuàng)新性學習是學習者與某種學習經(jīng)驗、知識、文化相互融通、消化，進而不斷驗證各種解決問題的假設，獲得新穎、獨特的解決問題答案的活動。</p><p>　　創(chuàng)新性學習是一種全新的大學生學習的方法。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是創(chuàng)新學習的關(guān)鍵。創(chuàng)新意識是創(chuàng)新能力的先導。只有掌握創(chuàng)新的基礎知識、基本技能和一定的創(chuàng)造規(guī)律，了解科技發(fā)展、知識更新的動態(tài)，具有較強的學習能力和思維能力

20、，才能萌生創(chuàng)新意識。只有具備較強的創(chuàng)新意識，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才能有效開展創(chuàng)新學習，成為創(chuàng)新型人才。一句話，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要創(chuàng)新性學習。</p><p><b>　　3.2團隊創(chuàng)新</b></p><p>　　團隊創(chuàng)新就是為了一個共同的目標而共同努力的人群。也就是說，團隊是一個由少數(shù)成員組成的小組，是為了一個共同的目標而一起努力的一群人，小組成員具備相輔相成的技術(shù)或

21、技能，有共同的目標，有共同的評估和做事的方法，他們共同承擔并分享最終的結(jié)果和責任。</p><p>　　然而，團隊與普通的人群有著明顯的不同。在簡單組成的一群人中每個人本身是獨立的，他們的目標各不相同，有著不同的活動。而一個團隊的人是有共同目標的，他們互相依賴、互相支持，共同承擔最后結(jié)果：首先，團隊成員之間為了完成任務，相互支持，相互依賴。而一群人是獨立的完成任務。其次，團隊成員有共同的目標，有相同的衡量成功的標

22、準。而一群人內(nèi)部沒有統(tǒng)一的衡量標準。再次，團隊成員之間相互負責，共同承擔最終的責任。</p><p>　　創(chuàng)新團隊則是指具有創(chuàng)新精神的團隊，也就是具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，從而能取得做出創(chuàng)新性成果，而其核心則是創(chuàng)新性思維。</p><p><b>　　執(zhí)行力</b></p><p>　　湯明哲指出，一家企業(yè)的成功，30%靠戰(zhàn)略，40%靠

23、執(zhí)行力，其余30%靠運氣。</p><p><b>　　4.1個人執(zhí)行力</b></p><p>　　個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務的能力。個人執(zhí)行力是指一個人獲取結(jié)果的行動能力；何謂執(zhí)行力？執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務”的能力。個人執(zhí)行力的強弱取決于—個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，

24、我們要提升個人執(zhí)行力。</p><p>　　4.1.1如何提高個人執(zhí)行力</p><p>　　一、樹立強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)。把工作標準調(diào)整到最高， 精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養(yǎng)成認真負責、追求卓越的良好習慣。</p><p>　　二、著

25、眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。踏實勤奮是成功的必要條件，不要幻想平步青云。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結(jié)果終究是一事無成。</p><p>　　三、改掉拖拉的惡習。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪

26、秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。</p><p>　　四、開拓創(chuàng)新，改進工作方法。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈，創(chuàng)新和應變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。要提高執(zhí)行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。</p><p>　　還有人將執(zhí)行力強的人歸

27、納為以下九個特征：</p><p><b>　　1、自動自發(fā)；</b></p><p><b>　　2、注重細節(jié)；</b></p><p>　　3、為人誠信，敢于負責；</p><p>　　4、善于分析判斷，應變力強；</p><p>　　5、樂于學習，追求新知，具有創(chuàng)意；&

28、lt;/p><p><b>　　6、對工作投入；</b></p><p><b>　　7、有韌性；</b></p><p>　　8、有團隊精神，人際關(guān)系良好；</p><p>　　9、求勝的欲望強烈。</p><p>　　其中前兩點最為重要。所謂的自動自發(fā)不是一個口號一個動作，而

29、是要充分發(fā)揮主觀能動性與責任心，在接受工作后應盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。老板不在身邊卻更加賣力工作的人，將會獲得更多獎賞。如果只有在別人注意時才有好的表現(xiàn)，那么你永遠無法達到成功的頂峰。另外，要認真對待、注重細節(jié)，來不得半點馬虎和虛假。一個人的習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，要改變習慣也不是能夠輕易做到的。了解了提升個人執(zhí)行力的幾個要點，只要堅持在日常工作和生活中認真做起，努力改變自己的一些不良習慣，您就會變成一個執(zhí)行力強的受歡迎的職

30、業(yè)人。</p><p>　　4.1.2 個人執(zhí)行力的重要性</p><p>　　對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對團隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力。衡量執(zhí)行力的標準，對個人而言是按時按質(zhì)按量完成自己的工作任務；對企業(yè)而言就是在預定的時間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標。執(zhí)行力要成為一種強勢，才可以立足。執(zhí)行力的高度決定了你站在公司的高度。</p><p>&

31、lt;b>　　4.2團隊執(zhí)行力</b></p><p>　　團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。個人執(zhí)行力取決于其本人是否有良好的工作方式與習慣，是否熟練掌握管人與管事的相關(guān)管理工具，是否有正確的工作思路與方法，是否具有執(zhí)行力的管理風格與性格特質(zhì)等。團隊執(zhí)行力就是將戰(zhàn)略與決策轉(zhuǎn)化為實施結(jié)果的能力。

32、許多成功的企業(yè)家也對此做出過自己的定義。通用公司前任總裁韋爾奇先生認為所謂團隊執(zhí)行力就是“企業(yè)獎懲制度的嚴格實施”。而中國著名企業(yè)家柳傳志先生認為，團隊執(zhí)行力就是“用合適的人，干合適的事”。綜上所述，團隊執(zhí)行力就是“當上級下達指令或要求后，迅速做出反應，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力。</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　時光飛逝，大學兩年

33、的學習即將結(jié)束，兩年的學習生活使我受益匪淺。我得到了許多的關(guān)懷和幫助，現(xiàn)在要向他們表達我最誠摯的謝意。兩年的大專生活似彈指一揮間,從剛跨入大專時的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,坦然。我知道,角色的轉(zhuǎn)換,這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于大專兩年的學習積累和技能的培養(yǎng)。</p><p>　　首先要感謝我們領(lǐng)創(chuàng)教育的所有老師，是你們教會了我們勤奮學習，誠實

34、做人，踏實做事，以寬容之心面對生活。指引著我們沿著正確方向前進。在點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價值觀。特別要感謝我的班導周雅晶老師，給予我的各種幫助、關(guān)懷和鼓勵。還要感謝領(lǐng)創(chuàng)教育，給了我美好的大學時光，讓我不在迷茫，擁有了前進的方向，前途一片光芒。</p><p>　　同時也感謝我的家人和同學們，正是在你們殷切目光的注視下，我才一步步的完成了求學生涯。是你們，讓我擁有一個溫馨的家庭，一個幸福的大集體

35、，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔。你們的支持和鼓勵是我前進的動力，感謝你們！</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　1吉恩·海登. 執(zhí)行力是訓練出來的［M］.湖南：湖南文藝出版社， 2012： 121</p><p>　　2 劉海峰 .學習力決定生存力［ M］.中國：中國華僑出