基于“農(nóng)超對(duì)接”的蔬菜流通模式研究 [任務(wù)書(shū)]

1、<p><b>　　畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)</b></p><p><b>　　物流管理</b></p><p>　　基于“農(nóng)超對(duì)接”的蔬菜流通模式研究</p><p>　一、主要任務(wù)與目標(biāo)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品基本上是小農(nóng)生產(chǎn)形式。流通者主要是運(yùn)銷大戶，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)則是主要銷售終端，產(chǎn)銷嚴(yán)重脫節(jié)。這種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)格局導(dǎo)致產(chǎn)品規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化

2、程度低，再加上農(nóng)藥及環(huán)境污染嚴(yán)重，深度加工不夠，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)能力弱。超市經(jīng)營(yíng)生鮮的實(shí)質(zhì)，就是商業(yè)企業(yè)從流通領(lǐng)域向農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域滲透和擴(kuò)張的過(guò)程；超市融入農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，就是以現(xiàn)代流通業(yè)更好地推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，進(jìn)而提高生鮮產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力。本文通過(guò)研究農(nóng)超對(duì)接對(duì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的影響機(jī)制，揭示超市提升產(chǎn)業(yè)鏈的基本途徑，為超市介入的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的良性發(fā)展提供政策建議，為批發(fā)市場(chǎng)、中間商和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者進(jìn)入超市供應(yīng)系統(tǒng)，借鑒超市管理經(jīng)驗(yàn)提供建議，從而為

3、寧波農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提供新的發(fā)展思路。</p><p>　二、主要內(nèi)容與基本要求1農(nóng)超對(duì)接及蔬菜流通的理論基礎(chǔ)1.1農(nóng)超對(duì)接相關(guān)理論1.2蔬菜流通相關(guān)理論2 寧波蔬菜流通發(fā)展現(xiàn)狀分析2.1 寧波蔬菜流通發(fā)展概況2.2寧波現(xiàn)存的主流蔬菜流通模式分析3 寧波蔬菜流通模式合作效率分析-基于菜農(nóng)層面分析3.1 指標(biāo)體系構(gòu)建及指標(biāo)說(shuō)明3.2 蔬菜流通模式合作效率實(shí)證分析3.3 實(shí)證結(jié)論及解釋</p><p&g

4、t;　三、計(jì)劃進(jìn)度本題是基于農(nóng)超對(duì)接的農(nóng)產(chǎn)品流通模式選擇對(duì)策研究，需要對(duì)各種農(nóng)產(chǎn)品流通方式進(jìn)行對(duì)比分析。因此，對(duì)各個(gè)方面資料的查閱是必不可少的。首先必須收集的相關(guān)資料，并加強(qiáng)這方面的文獻(xiàn)閱讀，查閱相關(guān)的網(wǎng)站、期刊、論文等相關(guān)信息。做市場(chǎng)調(diào)查，收集第一手資料，加以分析整理。然后有疑問(wèn)的部分要找指導(dǎo)老師商量討論，及時(shí)溝通交流。進(jìn)度計(jì)劃：第6學(xué)期第19-20周至第7學(xué)期第1-5周：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，廣泛搜集、研究相關(guān)文獻(xiàn)資料，完成畢業(yè)論文

5、選題。第7學(xué)期第6-12周：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)；參加開(kāi)題答辯，進(jìn)一步論證選題價(jià)值、確立主要研究?jī)?nèi)容，論證研究方案的合理性和可行性。   第7學(xué)期第13-14周：撰寫(xiě)論文詳細(xì)提綱，交給導(dǎo)師批閱，反復(fù)修改，保證論文結(jié)構(gòu)的合理性。第7學(xué)期第15-20周：開(kāi)始寫(xiě)作畢業(yè)論文，完成初稿。第7學(xué)期寒假：結(jié)合畢業(yè)論文選題開(kāi)展調(diào)查研究。 第8學(xué)期第1-2周：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)

6、一步寫(xiě)作、完善畢業(yè)論文。第8學(xué)期第3-6周：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，充分利用畢業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，結(jié)合畢業(yè)論文內(nèi)容開(kāi)展進(jìn)一步的調(diào)查研究，完成論文。第8學(xué)期第7周：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下</p><p>　四、主要參考文獻(xiàn)[1] 宋超,李曙光.“農(nóng)超對(duì)接”現(xiàn)象淺析[J].物流技術(shù)，2010，（50）;28-30．[2] 吳進(jìn)凱.我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流體系發(fā)展研究[M].西安：長(zhǎng)安大學(xué)，2006:18-22．[3] 王賢甫.國(guó)外農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化

7、發(fā)展過(guò)程、模式和啟示[J].世界農(nóng)業(yè).1999,25（6）：35-37．[4] 李圣軍.“農(nóng)超對(duì)接”：農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城新模式[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理，2009，（8）：10-13．[5] 商建初，孫衛(wèi)芳.超市農(nóng)業(yè)：中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的新模式[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，2005，（02）．[6] 惠良．英國(guó)生鮮產(chǎn)品供應(yīng)鏈成功之路．物流攻略田，2003(09)，42-43．[7] 李學(xué)工．生鮮農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷物流運(yùn)作機(jī)理及模型．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)唧，2006(3),21．[8]