高校科技成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制研究.pdf

1、科技成果的轉(zhuǎn)化問題一直是困擾我國科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的一個(gè)大難題。高?？萍汲晒茨苡行мD(zhuǎn)化，不僅不能發(fā)揮高校對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，而且也制約著高校自身的發(fā)展。一方面，由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，使得科技研究與社會(huì)、市場脫節(jié)，另一方面，高校長期存在著重視和強(qiáng)調(diào)理論研究而忽視應(yīng)用研究的問題，從而導(dǎo)致科技成果難以轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。西方國家沒有經(jīng)歷過類似我國的高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理體制，科技研究從一開始就與社會(huì)和市場緊密相連，科技成果轉(zhuǎn)化的難度不大。我國

2、在科學(xué)研究方面取得了舉世聞名的成就，但是能真正形成生產(chǎn)力且發(fā)揮作用的科研成果卻為數(shù)不多，除了體制上的弊端以外，在科技成果轉(zhuǎn)化過程中對科研人員和從事科技成果轉(zhuǎn)化的科技工作者的激勵(lì)機(jī)制不健全、不完善也是一個(gè)重要的原因。學(xué)術(shù)界對科技成果轉(zhuǎn)化問題的研究很多，但是至今沒有有效地解決這一問題。本文通過對科技成果轉(zhuǎn)化的主要瓶頸一一激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行研究分析，目的是為健全、完善高校的科技成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制，特別是激勵(lì)機(jī)制提供參考和建議。文章從科技成果轉(zhuǎn)化與激勵(lì)機(jī)