外籍配偶子女的健康照護(hù)需求

1、分組名單,第1組：醫(yī)管系第2組：生科系第3組：護(hù)理系第4組：物治系第5組：健管系+放射系請選出各組負(fù)責(zé)人請把負(fù)責(zé)人聯(lián)絡(luò)方式：e-mail and motor phone,外籍配偶子女的健康照護(hù)需求,資料來源: 護(hù)理雜誌，52卷2期，2005年4月。,新移民兒女統(tǒng)計(jì)數(shù)字(內(nèi)政部戶政司，2006.06),新移民加入臺(tái)灣媳婦：349,208人新移民平均生育子女?dāng)?shù)：1.04人(大陸港澳0.73人)1998-200

2、5年計(jì)生育198,401人,生理健康之照護(hù)需求,身體瘦弱發(fā)育不良不良的健康習(xí)慣與行為健康資源與健康照護(hù)不平等社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)處理急性醫(yī)療能力新移民之配偶有19.7%是榮民、身心障礙、原住民、低收入戶(內(nèi)政部戶政司，2004)遺傳性疾病生長障礙發(fā)育障礙2005年越南已立法規(guī)範(fàn),心理健康之照護(hù)需求,情緒障礙 (小女生)失常行為 (小男生)行為表現(xiàn)自卑不善溝通學(xué)習(xí)表現(xiàn)學(xué)習(xí)能力低落注意力不集中團(tuán)體中表現(xiàn)害羞內(nèi)

3、向沒自信,父母社經(jīng)地位低管教態(tài)度家庭衝突母親語言能力,外籍媳婦懷孕期間有明顯憂鬱傾向(2003-04-20 聯(lián)合報(bào)),懷孕期間產(chǎn)檢次數(shù)比本地媳婦平均少3次32.5%外籍媳婦懷孕期間會(huì)感到憂鬱，11.3%外籍媳婦懷孕期間有自殺念頭。有事找不到人幫忙顧慮太多21%本地媳婦感到憂鬱擔(dān)憂胎兒是否健康外籍媳婦小孩出生週數(shù)為38週，體重3097公克本地媳婦小孩出生週數(shù)為38.24週，體重3161公克外籍媳婦小孩63.6%有

4、發(fā)展遲緩(MDI)現(xiàn)象,新移民子女學(xué)習(xí)狀況(聯(lián)合報(bào)，2005.06),苗栗縣大湖、民仁、致民、南湖 等國中24名新移民子女，學(xué)測平均分?jǐn)?shù)93.5分。雲(yún)林縣飛沙、元長國中12人，大多在100分以下，有些甚至只有2-30分。雲(yún)林縣飛沙國中輔導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)國小畢業(yè)新移民沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)國字，數(shù)學(xué)運(yùn)算能力也偏差。新移民子女發(fā)展遲緩比例 0.1 %，一般國人4.6 % (內(nèi)政部，2003)。學(xué)習(xí)瓶頸如何突破？ 考上第一志願(yuàn)的例子,學(xué)科表現(xiàn)(教育部

5、，2005),外籍配偶就讀國小學(xué)習(xí)及生活意向調(diào)查語言方面表現(xiàn)待加強(qiáng)語言發(fā)展遲緩 0.2 %自然、社會(huì)、藝文等學(xué)習(xí)領(lǐng)域表現(xiàn)無異師生溝通、同儕相處、團(tuán)體活動(dòng)、環(huán)境適應(yīng)能力超過60 %適應(yīng)良好上課學(xué)習(xí)互動(dòng)有53 %適應(yīng)良好，15 %互動(dòng)不良高年級(jí)師生互動(dòng)不及中低年級(jí)好語言溝通能力沒有障礙的新移民，其子女學(xué)校適應(yīng)良好比例高,教育優(yōu)先計(jì)畫(教育部，2003),補(bǔ)助對象：新移民子女設(shè)立資源班(輔導(dǎo)老師)偏遠(yuǎn)地區(qū)補(bǔ)助設(shè)立幼稚園利

6、用遠(yuǎn)距教學(xué)，網(wǎng)路教室電視教學(xué)行動(dòng)圖書館,其他教育部計(jì)劃,2004-2007: 教育部推動(dòng)外籍與大陸配偶子女教育補(bǔ)助實(shí)施計(jì)劃多元化資源提昇課業(yè)基本能力增進(jìn)自我認(rèn)同的適應(yīng)力2004：?？钛a(bǔ)助進(jìn)入公立國小附設(shè)幼稚園就讀教育先趨計(jì)劃：親職教育課程設(shè)計(jì),健康照護(hù)利用之需求與影響因素,孩子的健康和安全是母親最在意的，孩子生病怎麼辦？缺乏獲得醫(yī)療照護(hù)資訊管道健康照護(hù)服務(wù)利用率低功能性文盲健康信念和認(rèn)知差異教育程度環(huán)境不友善

7、不同國籍與社會(huì)文背景健康信念、態(tài)度及行為缺乏健康促進(jìn)行為缺乏健康檢查觀念社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)與功能,我們能做什麼？,生理健康照護(hù)健康評估瞭解新移民子女生長發(fā)育狀況提供疾病相關(guān)知識(shí)提供預(yù)防性健康策略安全維護(hù)營養(yǎng)攝取健康習(xí)慣心理健康照護(hù)以包容、接納、平等對待態(tài)度正面肯定不同文化族群建構(gòu)多元文化學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)具地區(qū)語言背景之志工協(xié)助適應(yīng)學(xué)校生活健康照護(hù)利用課程設(shè)計(jì)加入醫(yī)療模式和就醫(yī)方式介紹醫(yī)院設(shè)置翻譯人員醫(yī)院設(shè)置多