魯迅故鄉(xiāng) ppt課件

1、談?wù)勑≌f,小說：,以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。,小說分類：,,長篇,中篇,短篇,,按篇幅長短,（小小說）,小說三要素：,人物、故事情節(jié)、環(huán)境,人物塑造方法：,外貌、語言、動作、心理（神態(tài)）,故事情節(jié)：,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。,環(huán)境：,,自然環(huán)境社會環(huán)境,（景物描寫）,,（生活、工作、學習、家庭等）,小思考：,閱讀小說應(yīng)該從哪幾個方面入手？,故事情節(jié),環(huán)境描寫,人物形象,,主題思想,故 鄉(xiāng),

2、魯迅,（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。1918年發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話文小說《狂人日記》。,小說集： 《吶喊》《彷徨》散文集： 《朝花夕拾》雜文集： 《華蓋集》《墳》散文詩集：《野草》,寫作背景: 五四運動爆發(fā)不久，中國剛拉開新民主主義革命的序幕，中國農(nóng)民面臨帝國主義、地主階級、軍閥官僚的統(tǒng)治，他們到處搜刮民財，橫征暴斂，導致中國廣大農(nóng)民生活日益貧困

3、以致大批破產(chǎn)。 1919年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。在故鄉(xiāng)，他目睹了故鄉(xiāng)人情的冷漠、麻木、市儈和猥瑣?！跋Ｍ钡钠茰纾闹懈械綗o比的悲哀。1921年，作者依據(jù)這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。,讀準下列字音。,秕谷（ ） 鵓鴣（ ）顴骨（ ） 折本（ ）潺潺（ ） 伶仃（ ）晦( ) 恣?。?）猹(

4、 ) 獾( )弶( ) 踝( )髀( ) 愕( ) 嗤( )瑟( ) 黛( ) 惘( )祀( ) 噤( ) 廿( ),bǐ,bó gū,quán,shé,chán,líng dīng,zì suī,huì

5、,chá,huān,jiàng,huái,bì,è,chī,sè,dài,wǎng,sì,jìn,niàn,結(jié)構(gòu)分析,第一段： 寫“我”漸近故鄉(xiāng)時的悲涼心情和眼前故鄉(xiāng)破敗蕭條的景象，交代了“我”回故鄉(xiāng)的時間和原因。,第二段：敘述“我”在故鄉(xiāng)的見聞、感受。,第三段：寫“我”離故鄉(xiāng)的心情、感想，表達了“我”對新生活的向往。,開頭到第

6、 自然段,第 自然段到第 自然段,第 自然段到結(jié)尾,5,6,77,78,題為“故鄉(xiāng)”，請你根據(jù)時間，以回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)為順序，概括全文結(jié)構(gòu)層次。,小說以“我”的行蹤（回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)）為經(jīng)，以“我”的見聞、感受為緯，逐步展開情節(jié)。,故事情節(jié),回故鄉(xiāng)1-5自然段,,回鄉(xiāng)時間：,回鄉(xiāng)原因：,所見景象及心情：,在故鄉(xiāng)6-77自然段,,到家那天：,,過了三四天：,又

7、過了九天：,離故鄉(xiāng)78段-結(jié)尾,,船上談話,“我”的感受,母子見面,回憶少年閏土,見到楊二嫂,見到了閏土,動身啟程,嚴寒的冬天,賣屋、搬家,蕭索、悲涼,開端,發(fā)展與高潮,結(jié)局,閱讀1—5段，思考回答以下問題。 1、第1段中的“冒了嚴寒”說明什么？ 2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？ 3、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？,解讀課文,1、第一段中的“冒著嚴寒”說明什么？　“冒著嚴寒”

8、寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急切心情 。 2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？ 　天氣陰晦、冷風嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。,3、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？　　眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，實則流露出一種憂憤之情。,記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的呢？ 第12自然段描寫的少年閏土月夜

9、瓜地刺猹圖。景物色彩明快、艷麗。人物英俊、活潑，二者相映成輝。 其作用是展現(xiàn)了20年前故鄉(xiāng)的太平景象。表明帝國主義的勢力還沒來得及滲透到南方農(nóng)村。,蕭索的荒村,神異的圖畫,思考,1、故鄉(xiāng)除了景物的變化外，還有什么變化？（人的變化）2、看看人物到底有哪些變化？閱讀課文填寫后面的表格。,,,思考：,1、小說刻畫了哪幾個主要人物象？,,,,,,,閏土,楊二嫂,“我”,2、主要采用了什么方法來刻畫人物形象？,肖像描寫、語言

10、描寫 、動作描寫,,紫色的圓臉小氈帽手紅活圓實頸套銀項圈,健康朝氣蓬勃,很深的皺紋破氈帽極薄的棉衣手像松樹皮無銀項圈,蒼老 貧困,分析人物形象———閏土,肖像對比,都是鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕,熱情開朗,無聊的客套生活的痛苦,麻木遲鈍,語言對比,怕羞 和我說話 熟識了 躲 哭 帶貝殼 捏鋼叉 刺,純真善良,動嘴唇 態(tài)度恭敬 閑天 瑟縮 手提紙包 默默地吸煙,因循守舊,動作對比,外貌,語言 動作,對我的態(tài)度,對生活的態(tài)度,少年閏土

11、,十一二歲 紫色圓臉 氈帽、銀項圈 紅活圓實的手 健康壯實,活潑剛健 動作利落 有智有勇 語言樸質(zhì)生動 熱情純真,友好熱情 純真平等友誼,熱愛生活 生活知識豐富天真活潑 無憂無慮,中年閏土,臉色灰黃 皺紋深 極薄的棉衣 眼腫得通紅 破氈帽 手粗笨開裂,說話吞吞吐吐 只是搖頭 謙恭又含糊 遲鈍麻木,恭恭敬敬 呼“我”老爺,悲哀痛苦 寄托神靈,生氣勃勃、熱情開朗、勇敢機靈、純真善良的

12、 小英雄,蒼老貧困、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的 木偶人,變化原因？,1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。,2、社會落后愚昧。,帝國主義侵略、封建社會制度,閏土變化的原因,,表面原因：,深層原因：,閏土的遭遇正是當時廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社

13、會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。,,生氣勃勃熱情開朗勇敢善良,蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍,小英雄,木偶人,多子饑荒苛稅兵匪官紳 封建禮教封建等級觀念,,楊二嫂,年輕時：,“豆腐西施”、終日坐著,（安分守己）,二十多年后,,肖像：語言：行動：,“凸顴骨”“薄嘴唇”“細腳伶仃的圓規(guī)”,尖刻、能說會道、令人可鄙,“哈！這模樣了，胡子這么長了！”“不認識了么，

14、我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“……讓我拿去吧……”“阿呀呀，你放了道臺了，……”,,怪聲怪調(diào),以長輩自居,諷刺,愛占便宜,肆意造謠,“……慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”,明索暗偷,,擦著白粉年輕美麗,凸顴骨，薄嘴唇,終日坐著,尖利的怪聲，絮絮地說 ，塞手套進褲袋,,豆腐西施,圓規(guī)形象：自私、尖刻、貪婪、勢利、愛搬弄是非,分析人物形象———楊二嫂,,對比,端莊文靜豆腐西施,潑辣刻薄自私

15、圓規(guī),,社會擠壓、扭曲 可笑、可氣、可恨、可憐,,小結(jié)：通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。,楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？,農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習使她發(fā)生了這么大的變化。,總結(jié)：在小說中，楊二嫂是作為陪襯人物出現(xiàn)的，她是庸俗的小市民的典型形象。她的尖刻、自私襯托了閏土的憨厚樸實，也從另一個側(cè)面反映了當時農(nóng)村日趨衰敗的景

16、況。,閏土：淳樸善良麻木遲鈍的貧苦農(nóng)民,楊二嫂：尖酸刻薄自私勢利貪婪的小市民,二人發(fā)生變化的原因：農(nóng)村經(jīng)濟衰敗的普遍性和嚴重性。農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。,小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)人物的巨大變化，,→,對比及作用,辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)實，表達作者對現(xiàn)實社會的不滿，對新生活的渴望。,對比及作用 一切的變化說明了什么？,回故鄉(xiāng)—急切：“冒著嚴寒”　

17、見故鄉(xiāng)—悲涼：“我的心禁不住悲涼起來了”，　憶故鄉(xiāng)—沉重、憂憤：“阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？”　憶閏土—高興、佩服、依依不舍：“我這兒時的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過來，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了?！?理解探究一　閱讀課文，指出表現(xiàn)“我”心情變化的語句，說一說“我”對故鄉(xiāng)有一份怎樣的感情？,見楊二嫂—驚嚇、困窘：“我愕然了”；“我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著”　見閏土—興奮、驚異、悲哀：“我這里很興奮，但不知道

18、怎么說才好”；“我似乎打了一個寒噤”　離故鄉(xiāng)—失望、氣悶、悲哀、憧憬未來：“現(xiàn)在卻突然模糊了，又使我非常的悲哀”；“我在蒙朧中，”,歸納　 “我”對故鄉(xiāng)的感情比較復雜：　　回憶中的故鄉(xiāng)，充滿神奇色彩的美，讓“我”感到無比歡愉； 　　現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)，充滿冷漠，人情隔膜，使“我”感到無比悲哀。 　　對未來的故鄉(xiāng)，“我”充滿希望，但是又覺得很渺茫。,1、我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶； “高墻”指什么

19、？,“高墻”是虛寫，是比喻用法，指“我”與閏土之間隔著“厚障壁”，即封建意識、封建等級觀念造成的隔膜。,,理解句子,,2．然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的?！?“我”“閏土”“別人”這三類人的生活是怎樣的？新的生活又該是怎樣的呢？辛苦展轉(zhuǎn)，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。辛苦麻木，像

20、閏土那樣在社會的重壓下貧困艱辛，精神麻木。辛苦恣睢，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。新的生活是不同于以上三種的安寧、幸福、和平的生活。,,3．現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己親手制的偶像么？只是他的愿望迫近，我的愿望茫遠罷了。（1）“他”的愿望是什么？“我”的愿望是什么？（2）為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了?！?閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活

21、，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。,4、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？,作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活?！Y(jié)尾充滿了哲理。,人物形象：“我”,“我” 回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看

22、到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過上新的生活?！拔摇睂﹂c土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。,所以說“我”不是消沉的知識分子， “我”是一個同情、熱愛勞動人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。,課文主題,小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通過閏土20多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰

23、敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達了作者改造舊社會、創(chuàng)造新社會生活的強烈愿望。,提示：　1、對比中刻畫人物，表現(xiàn)主題；　2、運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物思想感情；　3、運用典型的語言表現(xiàn)典型的形象，傳神的肖像描寫表現(xiàn)人物性格特征。,討論小說的藝術(shù)特色并分析其作用,對比,,少年閏土和中年閏土：楊二嫂前后對比：“我”與閏土前后關(guān)系：閏土和楊二嫂：故鄉(xiāng)情景前后對比：“我”、閏土和水生、宏

24、兒：,農(nóng)民命運的日益悲慘,城鎮(zhèn)小市民的生活日益貧困,等級觀念的鴻溝難以逾越,對閏土的崇敬與同情,每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟,對未來生活的向往,2．運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物感情。,,開頭景物：神異圖畫：離鄉(xiāng)景物：,反映農(nóng)村的衰敗和“我”的悲涼心情。,創(chuàng)造明朗愉快的氣氛，烘托“我”對少年閏土的熱愛。,創(chuàng)造靜溢氣氛，形成情景交融的深遠意境。,3．運用準確的性格語言表現(xiàn)人物。,楊二嫂,4．巧妙地運用第一人稱敘述手法，行文自然流暢