明治維新 參賽課件

1、第24課,日本明治維新,參賽講師： *****,看圖說話,看圖說話,看圖說話,看圖說話,背景,,（1）閉關鎖國、保守落后的幕府統(tǒng)治（政治）,（2）資本主義生產關系的發(fā)展（經濟）,（3）西方列強入侵（美國）,,內因,—————— 外因,幕府統(tǒng)治危機，民族危機。,,,,倒幕運動的勝利,一、明治維新前的日本,根本原因：,前提條件：,（外患）,（內憂）,,,日本社會危機的加劇,,二、明治維新,內 容,,（1）政治：（2）經濟：（3）

2、軍事：（4）社會生活：,意 義,明治維新使日本迅速崛起，通過學習西方，“脫亞入歐”，走上了發(fā)展資本主義的道路；擺脫了民族危機，成為亞洲唯一能保持民族獨立的國家。,,改革不徹底，保留了大量的封建殘余；日本強大后，走上了對外侵略的道路，成為近代以來對亞洲和世界和平的新威脅。,“廢藩置縣”，加強中央集權。,引進西方技術，允許土地買賣。,改革軍警制度，實行征兵制。,學習西方文化科技，發(fā)展現(xiàn)代教育。,積極：,消極：,探究：明治維新會給日本社會發(fā)

3、展帶來怎樣的變化？,三、思維拓展： 日本明治維新給我們的歷史感悟：,改革創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。中國要想立于世界強國之列，必須改革創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展。,明治維新是日本歷史的轉折點，使日本從此走上近代化道路。明治維新后的日本是亞洲近代惟一走上獨立發(fā)展的國家，很快成為亞洲強國。,堅持對外開放，學習外國先進經驗，取其精華，去其糟粕。 教育是國家發(fā)展的基礎，我們要大力發(fā)展教育事業(yè)，堅持科教興國戰(zhàn)略

4、。,（感）,（悟）,,,四、訓練平臺,1、“當日本19世紀中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨立的資本主義發(fā)展道路?！蔽闹械摹吧鐣兏铩敝福?） A.大化改新 B.明治維新 C.武裝倒幕 D.簽訂《日美親善條約》,B,,,2、19世紀中期，日本封建統(tǒng)治階級中掌握實權的是：（ ） A.天皇 B.將軍

5、 C.大名 D.武士,B,3、1853年，最先打開日本大門，與日本簽訂不平等條約的資本主義國家是( )　 A.英國 　 　 B.美國 C.法國 　　　D.俄國,B,四、訓練平臺,,,4、大化改新和明治維新的共同點是 （ ） A.擺脫了半殖民地的危機       B.結束了閉關鎖國的狀態(tài) C.加強了資產階級統(tǒng)治 

6、;        D.學習了他國的先進經驗,D,5、明治維新的性質是：（ ） A.地主階級性質 B.資產階級性質 C.進步性質 D.封建性質,B,四、訓練平臺,6、材料解析,閱讀下列材料： 19世紀中后期，日本曾經和中國有著相同的經歷和命運：封建專制統(tǒng)治，面臨外敵入侵，民族危機深重。但日本很快從一個極

7、度貧窮落后、民族危機深重的封建國家崛起為資本主義國家。善于學習別國經驗的王先生聽說日本發(fā)生如此大的變化后，便決定去看一看，了解其崛起的原因，他于1874年前往日本，1897年回國。請回答：1、日本由封建國家崛起為資本主義國家的一個重要歷史事件是什么？2、試從政治、經濟和社會生活三方面替王先生說說日本崛起的原因。3、王先生的日本之行會把哪些經驗帶回國內？4、王先生回國后的第二年，中國也進行了變法圖強的運動，你知道這場運動的

8、名稱及結果嗎？,日本明治維新與中國戊戌變法對比表,探究： 明治維新會給日本社會發(fā)展帶來怎樣的變化？,1、明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家。是日本社會的重要轉折點。2、使日本擺脫了淪為半殖民地的民族危機，成為亞洲唯一保持民族獨立的國家。3、日本走上了一條對外侵略擴張的軍國主義道路。,,,,,從18世紀初開始，隨著商品經濟的發(fā)展，日本的資本主義生產關系逐步形成。 十九世紀后半期，在一些經濟發(fā)達

9、地區(qū)，資本主義的手工工場占據統(tǒng)治地位。 圖中描繪的是一個紡織工場的情況，在這個工場里，紡織工實行作業(yè)分工。他們有的在紡紗，有的在織布，還有人在染色。,,1853年7月，美國海軍準將培理率艦隊抵達日本，要求通商未果，1854年2月又率艦隊再次抵日。,,,,,明治天皇名睦仁，1867年繼承王位。1868年10月改年號為“明治”。1868年明治天皇政府在政治、經濟、文化教育方面實行一系列資產階級性質的改革，稱為明治維新。從此，日本逐步