第二十一單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)

1、第二十一單元　資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng),【線索導(dǎo)引】,一、美國南北戰(zhàn)爭1.背景:(1)根本原因:北方_____________和南方種植園經(jīng)濟(jì)都發(fā)展起來,兩種制度水火不容。(2)直接原因:1861年3月,林肯就任美國總統(tǒng)。(3)矛盾焦點:_______的廢存問題。,資本主義工業(yè),奴隸制,2.概況:,1861,解放黑人奴隸宣言,3.評價:(1)性質(zhì):南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次______________。(2)意義:廢除了__

2、_______,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙;維護(hù)了_________,為美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。,資產(chǎn)階級革,命,奴隸制度,國家統(tǒng)一,【名師點撥】華盛頓領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭,為民族的獨立和民主政治的開創(chuàng)作出了重要貢獻(xiàn);林肯領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭,為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻(xiàn),成為美國歷史上的著名總統(tǒng)。,二、俄國廢除農(nóng)奴制1.根本原因:_______阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。2.開始:1861年,沙皇___________

3、__簽署法令。,農(nóng)奴制,亞歷山大二世,3.內(nèi)容:(1)農(nóng)奴在法律上是“自由人”。(2)地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。(3)農(nóng)奴在獲得“解放”時,可以得到一塊份地,但必須_____。4.目的:維護(hù)地主階級的利益,鞏固統(tǒng)治。,贖買,5.評價:(1)性質(zhì):是沙皇自上而下實行的_________性質(zhì)的改革。(2)意義:有利于俄國資本主義的發(fā)展,是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。(3)局限:保留了大量_________。,

4、資產(chǎn)階級,封建殘余,【名師點撥】,三、日本明治維新1.背景:(1)19世紀(jì)中期的日本是個閉關(guān)鎖國、落后的封建國家。(2)美國等西方國家的入侵,激化了國內(nèi)矛盾。(3)一部分中下級武士成功推翻了幕府統(tǒng)治。,2.內(nèi)容:,廢藩置縣,近代工業(yè),文明開化,3.評價:(1)性質(zhì):自上而下的_________性質(zhì)改革。(2)影響。①積極影響:由閉關(guān)鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家,擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn),是日本歷史上重大的轉(zhuǎn)

5、折點。②消極影響:走上了對外侵略擴(kuò)張的_________道路。,資產(chǎn)階級,軍國主義,【名師點撥】在日本歷史上有兩次著名的改革:一次是大化改新,日本向中國學(xué)習(xí),完成了從奴隸社會向封建社會的轉(zhuǎn)變;一次是明治維新,日本向西方學(xué)習(xí),由封建社會走上資本主義道路。,考點一 美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭,【探究研析】　　聆聽歷史是一種偉大的智慧,回望大國風(fēng)云,讓歷史照亮我們未來的行程。美國雖然只有200多年的歷史,但卻演繹了大國興起的罕見奇跡。美國

6、歷史上發(fā)生了兩次資產(chǎn)階級革命,這兩次革命對美國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。,【引人反思的材料】材料一　歐洲移民中主要是英國人,其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人。他們經(jīng)過長期開拓和經(jīng)濟(jì)的頻繁交流,初步形成了統(tǒng)一市場,英語作為統(tǒng)一的語言,這樣就由來自歐洲的移民融合的新民族——美利堅民族形成了。然而北美殖民地獨立發(fā)展資本主義的強(qiáng)烈愿望遭到了英國當(dāng)局高壓政策的阻撓,各殖民地同英國的矛盾與斗爭達(dá)到了白熱化的程度。,材料二　“分裂之家不能持久?！蔽蚁嘈?/p>

7、我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩潰,但我的確期望它停止分裂?！挚?858年一次演說,(1)根據(jù)材料一、二,你認(rèn)為美國歷史上的兩次資產(chǎn)階級革命,其主要政治任務(wù)有何不同?造成這種不同的主要原因是什么?提示:不同:第一次主要是爭取民族獨立;第二次主要是維護(hù)國家統(tǒng)一。原因:第一次需要解決的是美利堅民族與英國殖民者之間的矛盾;第二次需要解決的是國內(nèi)南北雙方兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾。,【揮斥方遒

8、的偉人】材料三　美國老兵稱華盛頓是“戰(zhàn)爭中的第一人,和平中的第一人,他的同胞心目中的第一人”。(2)請依據(jù)史實說明這一觀點。提示:領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭取得了勝利,贏得了民族獨立,建立了比較民主的政治體制,是開國元勛。,材料四　馬克思說:“在美國歷史和人類歷史上,林肯必將與華盛頓齊名。”(3)請依據(jù)史實,簡述林肯的歷史功績。提示:領(lǐng)導(dǎo)了美國內(nèi)戰(zhàn),頒布了《解放黑人奴隸宣言》,為美國資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。他為解放黑奴和維護(hù)國

9、家統(tǒng)一作出了重大貢獻(xiàn),成為美國歷史上最受人民尊敬和愛戴的總統(tǒng)之一。,【引領(lǐng)時代的標(biāo)槍】材料五,圖一是位于紐約的“自由女神像”。圖二是“林肯和政府成員審閱《宣言》的場景”。該宣言的發(fā)表是這場戰(zhàn)爭的一個轉(zhuǎn)折點……戰(zhàn)爭以北方的勝利宣告結(jié)束。——摘自《大國崛起》,(4)圖一中的自由女神像右手高擎火炬,左手緊抱象征著美國獨立的一本書,這本書是什么?該書對美國歷史產(chǎn)生了什么影響?圖二中的《宣言》指什么?提示:《獨立宣言》。宣告成立自由獨立的美

10、利堅合眾國,擺脫英國的殖民統(tǒng)治;倡導(dǎo)自由、平等的民主原則,建立一個法制的社會?！督夥藕谌伺`宣言》。,【歷史啟迪】(5)學(xué)習(xí)歷史最終目的之一是獲取感悟,啟迪今天?？串?dāng)今世界,中國是最大的發(fā)展中國家,美國是最發(fā)達(dá)的國家。上述美國的發(fā)展之路,給我們提供了哪些歷史啟迪?(至少寫出兩條)提示:要爭取民族獨立,維護(hù)國家統(tǒng)一,制定符合國情的法律制度。,考點二 日本改革,【探究研析】　　閱讀史料,啟迪智慧。材料一　大約在150年前,位于太平

11、洋西岸的島國日本,在西方殖民者堅船利炮的脅迫下,遭遇了巨大的生存危機(jī)。出人意料的是,它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機(jī)遇,并最終使自己成為東方世界第一個擺脫西方大國的欺凌、順利實現(xiàn)現(xiàn)代化的國家,成為唯一一個擠入帝國主義列強(qiáng)行列,靠侵略擴(kuò)張在自己的國土外建立過殖民地的亞洲國家?！浴洞髧绕稹?(1)材料一中提到的大約在150年前,日本遭遇的巨大生存危機(jī)指的是什么?提示:美國軍艦闖入日本港口,強(qiáng)迫日本開埠通商;或者說在西方殖

12、民者堅船利炮的脅迫下,日本被迫開放通商口岸。,(2)面對這一危機(jī),日本政府采取的應(yīng)對措施是什么?效果如何?提示:明治維新。使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家,擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn),是日本歷史的重要轉(zhuǎn)折點。,材料二　過去,日本以“日本精神、中國知識”為口號,適應(yīng)了經(jīng)過挑選的中國文化的某些方面。現(xiàn)在(19世紀(jì)60年代),日本又以“東方道德、西方技藝”為口號,向西方借用了它所盼望的東西?！浴度蛲ㄊ贰?(

13、3)材料二中日本以“日本精神、中國知識”為口號,指的是什么?對日本社會的發(fā)展有何作用?提示:學(xué)習(xí)中國隋唐制度,進(jìn)行大化改新;從奴隸社會進(jìn)入到封建社會。,(4)依據(jù)材料二,你認(rèn)為日本“向西方借用了它所盼望的東西”具體指的是什么?提示:西方先進(jìn)的政治制度、科技文化成果或資本主義文明等。,(5)談?wù)剝蓜t材料帶給你的啟示。提示:一個國家要強(qiáng)大,必須注意以下幾點:一要注重改革,不改革死路一條,美國黑船駛進(jìn)日本,促使其改革,于是日本崛起了;二