省屬高校高等教育成本核算研究

1、1省屬高校高等教育成本核算研究【摘要】隨著高考生源的減少，市場經(jīng)濟的發(fā)展和教育市場體制的深化完善，對高校的發(fā)展提出了更高的要求。高校的管理方式與水平日益成為高校之間競爭的重要因素。政府需要了解高等教育成本以確定收費依據(jù)和教育投入水平，高校自身也需要對資源進行合理的配置和規(guī)劃。因此進行測算高等教育成本的研究是非常有意義的。本文結合已有的研究對某省14所省屬高校的2012年度數(shù)據(jù)進行了測算，以期對高等教育成本的研究有所幫助?！娟P鍵詞】高等教

2、育成本財務管理高校一、高?，F(xiàn)狀、研究目的和意義高校作為非營利事業(yè)單位，其財務管理制度決定了其對于成本核算的困難，加之政府財政撥款的存在，高校的管理層往往對于高等教育成本意識淡薄，資金使用效率不高。盡管我國的高等教育已經(jīng)步入了大眾教育發(fā)展階段，高校規(guī)模和數(shù)量在前幾年進行了較大的擴張，但是高考生源卻在我國人口計劃生育措施下出現(xiàn)較大規(guī)模的減少趨勢。而且國外的高校對于許多生源也存在著很強的吸引力。以上因素都加大了目前高校的生存壓力，核算高等教育

3、成本，進行績效考核，提高資金使用效率成為高校提高自身競爭能力和發(fā)展能力迫切需要，也是高校財務管理工作的主線。1、高等教育成本核算為高校管理層決策提供依據(jù)3的探索和研究。教育成本的概念和內涵也達成了基本的共識，教育成本作為成本的一種，是受教育者接受教育所需要消耗的資源的總和。廣義的教育成本包括財務成本和機會成本。狹義的教育成本主要是社會、學校投入的各種人力、物質資源的成本。曾曉東從經(jīng)濟學角度對美國近十年來大學成本和收費制度進行了研究闡述。

4、大學的組織機構性質為非營利組織，非營利組織不追求利潤最大化的特點決定了其成本具有較大的彈性空間，這使其在市場化競爭中在一定范圍內存在不同程度的定價權，而不是完全按照市場競爭來決定價格。因此高校面對成本的上漲可以使用定價權提價來進行成本補償。市場化競爭中，商品的定價由市場而非企業(yè)決定。企業(yè)的存活依賴于其成本的高低，成本高于市場價的企業(yè)無法存活。市場化環(huán)境下的商品價格研究應該從供求關系著眼，而非商品成本。而市場化環(huán)境下的非營利組織則有著不同

5、的利益格局，其組織性質使其具有成本和價格等他的趨勢。用公式表示為：R=IC，如果R→0，則I→C。其中R為利潤，I為收益，C為成本。閻達五、王耕、王善邁等學者對于教育成本的觀點也是教育成本即教育過程消耗資源的價值的體現(xiàn)。本文不再列舉。三、測算樣本的選擇以及數(shù)據(jù)的折算界定1、在校生人數(shù)折合的確定教育部在財教便函〔2008〕28號《關于報送有關調查數(shù)據(jù)的通知》中要求學校上報的學生人數(shù)來源應根據(jù)學歷生人數(shù)統(tǒng)計，不同學歷的學生按照本科生、研究生