無領(lǐng)導(dǎo)小組面試設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究【開題報(bào)告】

1、0開題報(bào)告無領(lǐng)導(dǎo)小組面試設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究一、立論依據(jù)1.研究意義、預(yù)期目標(biāo)由于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論兼具人力資源評(píng)價(jià)和培訓(xùn)開發(fā)的雙重功能，其在全球范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用。近年來，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為一種新興的選拔方式，已經(jīng)被越來越多的中國(guó)公司用于人員選拔、培訓(xùn)，雖然無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的應(yīng)用在我過發(fā)展突飛猛進(jìn)、變化日新月異，但理論卻相對(duì)滯后。開發(fā)具有中國(guó)特色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論工具是我國(guó)人才測(cè)評(píng)技術(shù)研究者面臨的新挑戰(zhàn)。在實(shí)際應(yīng)用過程中，很多公司企業(yè)把無領(lǐng)導(dǎo)小組討

2、論做為“海選”工具，當(dāng)在進(jìn)行這種應(yīng)用的時(shí)候，其信度、效度其實(shí)并不高。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論采用情景模擬方式對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行集體面試，通過觀察一組被測(cè)評(píng)人員對(duì)某工作相關(guān)問題進(jìn)行一定時(shí)間討論的實(shí)際表現(xiàn)，來檢測(cè)被測(cè)評(píng)者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧等各個(gè)方面的素質(zhì)，由此來綜合評(píng)價(jià)被測(cè)評(píng)者的能力高下，從中選擇最符合職位要求的人選（鮑糧庫(kù)2007）。本文預(yù)期對(duì)浙江萬(wàn)里學(xué)院無領(lǐng)導(dǎo)小組面試測(cè)驗(yàn)進(jìn)行研究分析，以得出

3、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試設(shè)計(jì)與應(yīng)用時(shí)需要注意的問題并提出改進(jìn)措施。2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀2.1國(guó)外研究現(xiàn)狀無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（LeaderlessGroupDiscussion，簡(jiǎn)稱LGD）最初應(yīng)用于第一次世界大戰(zhàn)德國(guó)間諜選拔試驗(yàn)。戰(zhàn)后，許多德國(guó)民用機(jī)構(gòu)開始運(yùn)用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論技術(shù)選拔行政和商業(yè)管理人才。受德國(guó)情景測(cè)驗(yàn)的影響，1942年英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)人才選拔部將情景測(cè)驗(yàn)引入部隊(duì)選拔軍事人才，開發(fā)了包括無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在內(nèi)的一系列情景測(cè)驗(yàn)，二戰(zhàn)結(jié)束后無領(lǐng)導(dǎo)小組討

4、論被應(yīng)用于企業(yè)的集體面試和人才選拔中，由于效果很好，得到了廣泛應(yīng)用。在理論關(guān)注上西方學(xué)者與中國(guó)學(xué)者不盡相同：國(guó)外的研究現(xiàn)狀表明她們關(guān)注一下一個(gè)方面，(1)、關(guān)注LGD的構(gòu)思效度和測(cè)量屬性，但構(gòu)思證據(jù)仍然不充分。(2)、關(guān)注LGD的設(shè)計(jì)思路、評(píng)價(jià)程序與評(píng)價(jià)效度間的關(guān)系。(3)、關(guān)注LGD評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)效度間的關(guān)系。分別運(yùn)用關(guān)鍵詞“l(fā)eaderlessgroupdiscussion”、“groupofdiscussion”和“asses

5、smentcenter”檢索BBSCO、UMI等數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到5篇2運(yùn)用關(guān)鍵詞“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”檢索各大報(bào)刊資料、中國(guó)期刊網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)收集以往研究，共檢索到四篇1990年以后的實(shí)證研究報(bào)告。通過9個(gè)方面的歸納分析表明，國(guó)內(nèi)LGD研究現(xiàn)狀具有一下幾個(gè)方面的特征：（1）分析思路單一，運(yùn)用傳統(tǒng)的測(cè)量理論分析LGD的信度和效度，總的來看，我國(guó)研究證據(jù)表明LGD是一種具有較高信度和效度的人才評(píng)價(jià)方法。但對(duì)過程效度關(guān)注不夠，對(duì)影響信度和效度的關(guān)鍵沖變量

6、的研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。研究關(guān)注LGD與其他測(cè)驗(yàn)的關(guān)系，但對(duì)測(cè)驗(yàn)之間的增量效度尚未有實(shí)證分析。（2）研究設(shè)計(jì)思路單一，局限與特質(zhì)想到設(shè)計(jì)思路。特質(zhì)向?qū)У脑O(shè)計(jì)思路既忽略了行為也忽略了結(jié)果，強(qiáng)調(diào)考官的客觀觀察和主觀判斷，因此，習(xí)慣運(yùn)用等級(jí)評(píng)價(jià)量表對(duì)被評(píng)價(jià)者的各個(gè)特質(zhì)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。特質(zhì)向?qū)У脑O(shè)計(jì)思路和等級(jí)評(píng)價(jià)量表是中國(guó)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)思路的典型反映。特質(zhì)向?qū)гO(shè)計(jì)思路容易導(dǎo)致測(cè)量構(gòu)思偏移評(píng)價(jià)目標(biāo)，從而使得測(cè)驗(yàn)的構(gòu)思效度缺失。（3）LGD測(cè)評(píng)要素設(shè)計(jì)缺乏理

7、論支持和實(shí)證依據(jù)。測(cè)評(píng)要素?cái)?shù)量比較多，增加了評(píng)價(jià)者的認(rèn)知負(fù)荷，致使測(cè)評(píng)要素之間相關(guān)過高，缺乏辨別效度。但在構(gòu)思測(cè)量上也取得看系列研究成果，如研究發(fā)現(xiàn)，與個(gè)性品質(zhì)方面的評(píng)價(jià)相比，LGD在評(píng)價(jià)個(gè)人能力特征方面更有優(yōu)勢(shì)。總體看，測(cè)評(píng)要素的選取缺乏系統(tǒng)的理論構(gòu)思，尚未有研究依據(jù)理論設(shè)計(jì)構(gòu)思，并基于特征激活潛能思路選取測(cè)評(píng)要素（黎恒2005）。在我國(guó)，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要應(yīng)用于三個(gè)方面：外資企業(yè)或中外合資企業(yè)、國(guó)有大型企業(yè)或私營(yíng)企業(yè)、政府組織部門。

8、這三個(gè)方面也代表了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在中國(guó)發(fā)展的主要過程。2.3小結(jié)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論已成為人才選拔的有效工具，在企業(yè)和政府人才測(cè)評(píng)中具有較高的效度。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論發(fā)展過程中雖然還存在一些問題，但其在人才測(cè)評(píng)中的有效性已被越來越多的企業(yè)和政府部門認(rèn)可。從整體看，我國(guó)的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論仍處于對(duì)西方先進(jìn)測(cè)評(píng)技術(shù)和方法的套用階段，符合中國(guó)國(guó)情發(fā)展要求的模式仍然沒有形成。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論要在中國(guó)更好得發(fā)揮作用，就必須對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，而調(diào)整的根本在于對(duì)中國(guó)人自