1指數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì)教案

1、1《4.2.1《4.2.1指數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì)指數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì)》教案教案一、教學對象中職財會專業(yè)一年級學生，授課班級共40人。二、教材分析1教材說明本節(jié)課選自中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材基礎模塊上冊第四章第二節(jié)《指數(shù)函數(shù)》，整節(jié)教學分兩個課時完成，第一課時為《指數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì)》，第二課時為《指數(shù)函數(shù)應用舉例》。本課時主要學習指數(shù)函數(shù)的定義、圖像，并通過對圖像的研究歸納出性質(zhì)。2教學內(nèi)容分析本節(jié)課是在學生學習完函數(shù)的性質(zhì)和

2、實數(shù)指數(shù)冪的基礎上進行的。學習指數(shù)函數(shù)的定義、圖像和性質(zhì)，一方面可以進一步深化學生對函數(shù)性質(zhì)的理解和認識，便于形成研究函數(shù)的系統(tǒng)知識和方法，另一方面對以后研究對數(shù)函數(shù)及等比數(shù)列的性質(zhì)有著重要的意義。因此，本節(jié)課的內(nèi)容十分重要，它對知識起到了承上啟下的作用。此外，指數(shù)函數(shù)的知識與我們的日常生活、科學研究有著緊密的聯(lián)系，尤其體現(xiàn)在銀行貸款利率、考古中的年代測算、GDP增長等方面，因此學習本節(jié)知識還有著廣泛的現(xiàn)實意義。3教學目標★知識目標⑴理

3、解指數(shù)函數(shù)的概念；⑵會作指數(shù)函數(shù)的圖像；⑶理解指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)并會簡單應用?！锬芰δ繕刷排囵B(yǎng)學生觀察、類比等思維能力；⑵培養(yǎng)學生探究、歸納、分析問題的能力；⑶體會數(shù)形結合的思想，增強學生識圖用圖的能力?！锴楦心繕?們科學合理地分層（A層、B層、C層）分組（每組45人），確保組組同質(zhì)、組內(nèi)有層、層層異質(zhì)。2多媒體資源準備。網(wǎng)絡教室、計算機安裝lanstar教學軟件、Excel程序、指數(shù)函數(shù)作圖軟件、學生練習系統(tǒng)軟件、指數(shù)型模擬計算器、教學白

4、板。教學過程示意圖：具體教學過程如下：具體教學過程如下：課前準備：課前準備：收集信息：?銀行存款有幾種存款形式？?2011年存款利率是怎么調(diào)整的？?整存整取一年期利率是多少？三年期利率是多少？各小組通過上網(wǎng)查詢、電話問詢、記錄匯總、銀行走訪等方式收集信息。㈠創(chuàng)設情境，提出問題㈡形成概念，加深理解㈢研究圖像，探索性質(zhì)㈣練習軟件，落實掌握㈤效果反饋，學習評價㈥布置作業(yè)，延伸課堂㈥拓展延伸（2分鐘）小組合作自主探究人機交互網(wǎng)絡交流在線學習動手