《愚公移山》名師教案

1、16《愚公移山愚公移山》名師教案名師教案第一課時第一課時一、學情分析：一、學情分析：《愚公移山》是九年級下的一篇文言文，對于進入初中階段末期的學生來說，這篇文言文篇幅較長，但是內容比較易懂。所以，第一課時主要是以朗讀為主，掌握文章的生難字詞，利用多形式的朗讀來熟悉課文，在課堂上熟讀的基礎上理清文章的大意。二、教學目標二、教學目標1.掃除字詞障礙，準確流利的朗讀課文。2.結合文章的注解，掌握關鍵字詞的意思，順利地翻譯課文。三、教學重難點三

2、、教學重難點積累重要的文言詞匯，疏通文意，理解文章的內容。四、教學方法四、教學方法誦讀法，探究與合作法五、教學過程及要點五、教學過程及要點（提示：教學活動圍繞誦讀，理解大意，積累文言詞進行）（一）引入新課（一）引入新課《愚公移山》這是一篇膾炙人口的富有神話色彩的寓言，歷年來為人們所傳頌，今天我們就一起走進這篇寓言，用心去體會他。作品介紹：本文選自《列子?湯問》篇。《列子》相傳為戰(zhàn)國時期鄭人、道家學派代表人物列御寇所撰?！稘h書?藝文志》中

3、錄有《列子》八篇，今已亡佚。今《列子》，一般認為是晉人張湛注釋編寫而成。其中保存了不少民間故事、寓言和神話傳說。本文就是一篇有浪漫主義神奇色彩的寓言故事。它使我們形象地看到了古代勞動人民的智慧和力量。關于寓言：寓言是一種文學體裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情節(jié)比較簡單，篇幅短小，寓意深刻而含蓄。關于神話：36（4）調。文言文的語序有的與現(xiàn)代漢語不同，翻譯時需要調整。如“甚矣，汝之不惠”，這是謂語提前的倒裝句，翻譯時可作“你太

4、不聰明了！”（5）省。文言文中的發(fā)語句，即句首的助詞，或句中語氣助詞，如果省略后不影響原意的可省去。如“雖我之死”，“之”字是助詞，在句中起取消句子獨立性的作用，翻譯時可省略不譯。解釋加線字。年且九十懲山北之塞出入之迂也聚室而謀曰雜然相許其妻獻疑以君之力遂率子孫何苦而不平聞之懼其不已也（四）課時作業(yè)（四）課時作業(yè)1給下列帶線的字注音：萬仞（）箕畚（）孀妻（）匱乏（）始齔（）【解題思路】本題考查文言字詞，需要記憶【參考答案】rnběnsh

5、uāngkuchn【答案解析】這篇文章的生難字詞不多，如要就是誤讀有些困難，比如：仞字有時候讀音有誤，會誤讀為rěn；齔字有時候會誤讀為chǐ。2連詞起連接作用，表示被連接部分之間的關系，指出下列連詞所表示的關系。⑴面山而居。而：⑵聚室而謀。而：⑶河曲智叟笑而止之。而：⑷子子孫孫無窮匱也，而山不加增。而：【解題思路】本題考查文言虛詞而的用法，需要掌握和記憶。【參考答案】（1）表修飾（2）表順承；（3）表順承；（4）表轉折【答案解析】這篇