空氣學(xué)案4

1、第二單元第二單元我們周圍的空氣我們周圍的空氣單元設(shè)計單元設(shè)計教材內(nèi)容概述：空氣是人人都離不開的物質(zhì)，由于看不見，摸不著，學(xué)生只知其重要，卻并不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧氣作為初中化學(xué)中學(xué)習(xí)具體物質(zhì)知識的開端，不僅因為小學(xué)自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹，如空氣有體積、有質(zhì)量、形成大氣壓、空氣流動就形成風(fēng)等，更重要的是因為它們在自然界分布極廣、是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，是化工生產(chǎn)的廉價資源；它與人類的生活關(guān)系最為

2、密切，是人類不可缺少的天然物質(zhì)；還因為氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的元素，它能與多種金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過對它們的認(rèn)識和了解，可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘。本單元教學(xué)目標(biāo)：1.了解氧氣的化學(xué)性質(zhì)，氧氣制取的實驗操作。2.認(rèn)識化合反應(yīng)和分解反應(yīng)以及氧化反應(yīng)。3.學(xué)會對實驗現(xiàn)象的觀察與分析。4.在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，體驗科學(xué)方法的奧妙。課題課題1空氣空氣課題分析課題分析本課題包含了三部分，即“空氣是由

3、什么組成的”“空氣是一種寶貴的資源”“保護(hù)空氣”。這三部分內(nèi)容相互密切聯(lián)系，并逐步深入?？諝馐怯墒裁唇M成的(氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等)、空氣(2)保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲，充分發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；(3)逐步樹立關(guān)注社會，熱愛自然并為社會進(jìn)步而學(xué)習(xí)化學(xué)的遠(yuǎn)大志向。教學(xué)重點教學(xué)重點1.空氣的組成；2.空氣組成物質(zhì)的性質(zhì)和用途。教學(xué)難點教學(xué)難點1.培養(yǎng)學(xué)生對實驗的觀察能力和分析思維能力；2.不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，以便

4、能很快適應(yīng)化學(xué)課的教學(xué)。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備1.教師用具：(1)投影儀、掛圖(O2、N2、稀有氣體的用途)；(2)集氣瓶、燃燒匙、紅磷、燒杯、塞子(帶導(dǎo)管)、彈簧夾、火柴。2.學(xué)生用具：空氣發(fā)現(xiàn)史的資料、稀有氣體用途的資料、大氣污染的漫畫等等(詳細(xì)內(nèi)容見教學(xué)過程)。教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入一我們周圍存在一種“看不到摸不著”的物質(zhì)即空氣，它跟我們的生活最密切，你能用一個簡單的實驗或?qū)嵗齺碚f明無色無味不易察覺的空氣確實存在嗎？（堵住