八年級物理12滑輪第1課時導(dǎo)學(xué)案

1、八年級物理八年級物理《12.2《12.2滑輪（第滑輪（第1課時）課時）》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案【知識鏈接知識鏈接】我國古代的簡單機(jī)械（一）我國古代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、建筑業(yè)和運輸業(yè)是比較發(fā)達(dá)的，因此簡單機(jī)械的成就也是輝煌的，杠桿、斜面、轆轤等的應(yīng)用非常廣泛。對于杠桿，在《墨經(jīng)》中科學(xué)地敘述了其平衡原理，“相衡，則本短標(biāo)長”。這里的“本”是指靠近支點一邊的桿，“標(biāo)”是指靠近重錘一邊的桿。如果兩邊平衡，杠桿一定是水平的，被測重物一邊桿短，重錘一邊桿長。又

2、說：兩加焉，重相若，則標(biāo)必下，標(biāo)得權(quán)也”。這就是說杠桿平衡后，兩邊加相等的重物，平衡會破壞，標(biāo)這一邊必然下降，這叫做“標(biāo)得權(quán)”。從以上論述可以看出，墨家用確切的語言闡述了不等臂杠桿的科學(xué)原理?！緦W(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)】1對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)則：①F=G②繩子自由端移動距離SF(或速度vF)=重物移動的距離SG(或速度vG)2理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力).則：①F=G2.②只忽略輪軸間的摩擦則:F=(G物G動)2③繩子自

3、由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG)【溫故知新溫故知新】1杠桿的平衡條件是。2杠桿分為那幾類？各類杠桿的特點是什么？【探究新知探究新知】一、自主預(yù)習(xí)一、自主預(yù)習(xí)認(rèn)真閱讀課本P8182內(nèi)容后，結(jié)合1221圖，完成下列問題：1定滑輪和動滑輪：軸固定不動的滑輪叫；軸可以隨物體一起運動的滑輪叫。2兩種滑輪的特點：定滑輪的特點：使用定滑輪省力，但改變動力的方向。（能或不能）動滑輪的特點：使用動滑輪省力，但改變動力的方向。

4、（能或不能）二、合作探究二、合作探究1探究定滑輪的特點（1）如圖1223甲，測出200g鉤碼的重。（2）如圖1223乙，用定滑輪勻速拉起此鉤碼，使鉤碼向上移動10cm，讀出拉力大小、拉力移動的距離、拉力的方向，填入表格中。圖1221甲乙圖1223分析：a鉤碼G=Nb提升重物時彈簧測力計的讀數(shù)F=______N，與鉤碼重力（G）進(jìn)行比較，F(xiàn)G（、、、=）c拉力的方向與鉤碼的運動的方向________(相同、不同)d以桌面為參照的圖丁中的滑

5、輪________運動。（填“是”或“否”）e拉力移動的距離與物體移動的距離。（相同、不同）總結(jié)動滑輪的特點：滑輪__動，省___力不能改變力的________，同時費了。3使用滑輪的理論分析.外形相同的滑輪為什么使用方法不同會出現(xiàn)不同的作用呢？我們可以利用杠桿平衡原理來進(jìn)一步論證。[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K](1)定滑輪可以看作是一種變形的杠桿，如圖1225，你能找出它的支點嗎？動力、阻力分別是哪個，畫出動力臂和阻力臂。由作圖可

6、知：定滑輪在使用時，相當(dāng)于一個杠桿，因此拉力和重力的關(guān)系是：，即使用定滑輪(填“省力”或“不省力”)。(2)動滑輪在使用時，同樣可以看作是一種變形的杠桿。圖1226中杠桿的支點在哪里？動力和阻力分別中哪個？畫出動力臂和阻力臂。由圖可知，動滑輪在使用時，相當(dāng)于一個杠桿，因此拉力和重力的關(guān)系是：，即使用動滑輪。4課本P81圖12.21的漫畫中為什么會出現(xiàn)那樣的結(jié)果請你幫他想個辦法解決遇到的問題.【達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測】見活頁【學(xué)案整理學(xué)案整理】