語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第27課導(dǎo)學(xué)案（人教版）

1、127、《答謝中書(shū)書(shū)》《答謝中書(shū)書(shū)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀并背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力；2、品味文章的畫(huà)面美，學(xué)習(xí)文章多角度寫(xiě)景、借景抒情等寫(xiě)作手法。3.品味作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程：前置作業(yè)前置作業(yè)1、這篇文章的題目“答謝中書(shū)書(shū)”應(yīng)該怎樣讀？如何理解兩個(gè)“書(shū)”的含義？2、給謝中書(shū)的這封信是誰(shuí)寫(xiě)的呢？學(xué)生交流所查到的資料，教師補(bǔ)充。3、朗讀課文（1）、反復(fù)朗讀課文，指名讀，評(píng)價(jià)。（

2、2）、齊讀課文。課堂探究課堂探究1.疏通文意（1）、自主翻譯（2）、以小組為單位交流自學(xué)情況，疏通文意，提出認(rèn)為比較重要的或解決不了的詞句。（3）、班級(jí)交流，教師補(bǔ)充并檢查掌握情況2.合作探究默讀課文，邊讀邊思考以下問(wèn)題：（1）、文中一共描繪了幾幅風(fēng)景圖畫(huà)？結(jié)合課文內(nèi)容給每一幅風(fēng)景圖畫(huà)取名。(教師舉例，如:高峰入云圖)32、借鑒本文寫(xiě)景的方法，以霧為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一個(gè)片段。（300字左右）3.當(dāng)堂測(cè)試：山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)

3、底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。1、本文的作者是（），字（），號(hào)（）2、給下列加點(diǎn)字注音青林翠竹（）曉霧將歇（）與其奇者（）五色交輝（）3、用現(xiàn)代語(yǔ)言翻譯下面句子①兩岸石壁，五色交輝。②夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。4、本文在描寫(xiě)手法上有什么特點(diǎn)？5、本文是一篇游記散文，從中表現(xiàn)了作者什么心態(tài)？在生活中與學(xué)習(xí)中給了你什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。答案答案1、