已閱讀1頁,還剩0頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、北京市育才學(xué)校創(chuàng)新中心博雅目標(biāo)課程體系北京市育才學(xué)校創(chuàng)新中心博雅目標(biāo)課程體系科技與信息人文與社會(huì)藝術(shù)與審美第二外語競(jìng)技體育與大師同行發(fā)展性課程(多元智能理論)校本選修課程社會(huì)體驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)方法思維訓(xùn)練自然體育科學(xué)探索人文社會(huì)北京市育才學(xué)校創(chuàng)新中心博雅目標(biāo)課程體系北京市育才學(xué)校創(chuàng)新中心博雅目標(biāo)課程體系科技與信息人文與社會(huì)藝術(shù)與審美第二外語競(jìng)技體育與大師同行發(fā)展性課程(多元智能理論)校本選修課程社會(huì)體驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)方法思維訓(xùn)練自然
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 東北育才學(xué)校 學(xué)科優(yōu)秀教案
- 育才學(xué)校管理制度匯編
- 漫談學(xué)校課程體系建設(shè)
- 茂名育才學(xué)校教學(xué)設(shè)備采購項(xiàng)目
- 東北育才學(xué)校小升初試題及答案
- 家長學(xué)校課程體系設(shè)置
- 成都七中育才學(xué)校學(xué)道分校章程
- 成都七中育才學(xué)校學(xué)道分校章程
- 東北育才學(xué)校新教師轉(zhuǎn)正課教案
- 育才學(xué)校戲曲特色項(xiàng)目建設(shè)工作總結(jié)
- 濱州沾化區(qū)育才學(xué)校教師信息登記表
- 平昌小天鵝育才學(xué)校教學(xué)樓改建項(xiàng)目
- 9.學(xué)校體育課程體系研究
- 金鄉(xiāng)育才學(xué)校班級(jí)量化管理實(shí)施細(xì)則試行
- 課程體系建設(shè)
- 茂名育才學(xué)校10kv配電工程采購項(xiàng)目
- 20142015學(xué)年北京龍門育才學(xué)校高三第三次模擬考試
- 20142015學(xué)年北京龍門育才學(xué)校高三第三次模擬考試
- 茂名育才學(xué)校10kv配電工程采購項(xiàng)目
- 育才學(xué)校心理健康教育實(shí)踐基地研究方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論