人教版六年級數(shù)學(xué)上冊位置與方向教案

1、第二單元單元位置與方向位置與方向第1課時課時學(xué)期總第學(xué)期總第課時課時教學(xué)課題教學(xué)課題位置與方向（一）2014年月日主備教師使用教師授課時間2015年月日知識知識與技能技能能根據(jù)方向和距離在平面圖上標(biāo)出物體的位置。過程過程與方法方法在由實物到繪制坐標(biāo)圖的抽象過程中滲透坐標(biāo)的思想，發(fā)展空間觀念。教學(xué)目標(biāo)情感情感態(tài)度態(tài)度與價與價值觀值觀在具體情境中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，獲得成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點教學(xué)重點明確可以根據(jù)方向和

2、距離兩個條件確定物體的位置。教學(xué)難點教學(xué)難點能根據(jù)描述，在平面圖上標(biāo)出物體的具體位置。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備及手段及手段量角器、直尺、課件教學(xué)流程二次備課二次備課一、談話導(dǎo)入。一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們家附近有什么好玩的場所嗎？能給大家介紹介紹嗎？（生自由匯報）師引導(dǎo)學(xué)生：怎樣才能準(zhǔn)確描述那些場所在你家的什么方向上呢？今天這節(jié)課一起探討怎樣確定物體的位置和方向。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。出示教材例1圖片：同學(xué)們，這是昨晚

3、的天氣預(yù)報，你從天氣預(yù)報中知道了哪些信息？（對天氣預(yù)報內(nèi)容進(jìn)行修改，不給出方向和距離）臺風(fēng)是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一，它會給我們的日常生活帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，那么在得知這樣的信息后，我們怎樣才能做到有備無患呢？（確定臺風(fēng)中心的位置，測算到達(dá)時間）要測算臺風(fēng)到達(dá)時間，首先要確定臺風(fēng)中心的位置，怎樣來確定臺風(fēng)中心的準(zhǔn)確位置呢？1、確定方向。（1）加方向標(biāo)。師:加方向標(biāo)的好處是什么？(容易說方向)方向標(biāo)加在哪里(本市)說說臺風(fēng)中心在什么位置？（

4、在本市的東南方向）（2）測量角度。師：知道臺風(fēng)中心在本市的東南方向就可以確定了嗎？有學(xué)生提出質(zhì)疑：不能，因為本市的東南方向范圍很大，臺心在距離本市多遠(yuǎn)的地方嗎？現(xiàn)在你能準(zhǔn)確說出臺風(fēng)中心在什么位置了嗎？根據(jù)學(xué)生的回答板書：臺風(fēng)中心在本市東偏南30的方向上，距離是600千米。3、小結(jié)師：回憶我們剛才是怎樣確定臺風(fēng)中心位置的呢？學(xué)生通過回顧梳理，明確描述物體所在位置需要方向（角度）和距離兩個條件。4、現(xiàn)在你能測算出臺風(fēng)大約多少小時后到達(dá)本市嗎