分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識公開課

1、1分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一，理解幾分之一的含義；會讀會寫幾分之一。2、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。3、通過練習(xí)，使學(xué)生在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，并讓學(xué)生在經(jīng)歷數(shù)學(xué)的過程中，獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步認(rèn)識幾分之一，會讀寫幾分之一。難點(diǎn)：初步理解分?jǐn)?shù)幾分之一的意義，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的

2、精神，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：長方形紙、正方形紙、圓形紙。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（課前播放喜羊羊主題曲，激發(fā)學(xué)生興趣）師：剛才播放的是同學(xué)們喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，動畫片中的羊羊們像我們班的同學(xué)一樣活潑、聰明、可愛。今天，喜羊羊他們來到了我們的數(shù)學(xué)課堂，請看：今天，喜羊羊和美羊羊兩個(gè)好朋友相約去公園游玩，現(xiàn)在又饑又渴，想吃些水果和點(diǎn)心。同學(xué)們愿意幫他們公平

3、地分一分嗎？（愿意）師：真是助人為樂的好孩子。等一下請各組的小組長從籃子里拿出4個(gè)蘋果、2瓶礦泉水、1個(gè)蛋糕，然后同組的同學(xué)一齊來把這些物品公平地分給喜羊羊和美羊羊這兩個(gè)好朋友。（開始）師：四個(gè)蘋果，誰先來？兩瓶礦泉水呢？師：像這樣每份分得同樣多，數(shù)學(xué)上我們把它叫做什么？（板書：平均分）師：可是，蛋糕只有一個(gè)，還能平均分給他們兩個(gè)嗎？（能）就是把一個(gè)蛋糕平均分成幾份呀？（2份）（板書：把一個(gè)蛋糕平均分成2份）師：每人分得多少呢？（一半）

4、（老師出示一個(gè)沒平均分的蛋糕）師：老師是這樣分的，你們看看我分得公平嗎？請你來說一說你是怎樣分的？為什么這樣分？（請學(xué)生上臺展示，引導(dǎo)學(xué)生說出平均分平均分的過程）師：看來呀，把一個(gè)蛋糕平均分成2份，每人分得這個(gè)蛋糕的（一半）。（舉起一半的蛋糕）3折一折的方法表示出它的四分之一，你會嗎？學(xué)生進(jìn)行操作并交流，教師巡視。匯報(bào)交流：根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的順序分別貼在黑板上。師：斜線部分是這張紙的幾分之一？（四分之一，板書：14）師：選的紙不同，斜線部分

5、的大小、形狀也不同，為什么都表示四分之一？（引導(dǎo)學(xué)生說出把一張紙平均分成4份，每份就是它的14）在操作和交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著讀寫。2、想一想。教師引導(dǎo)學(xué)生看黑板，想一想在“12”“14”中，“短橫線”表示什么？“短橫線下面的2、4”各表示什么？“短橫線上面的1”又表示什么。同桌互相說一說。匯報(bào)交流后，教師小結(jié)：短橫線表示平均分，短橫線下面的2、4表示把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分的份數(shù)，短橫線上面的1表示其中的一份。3、練一練。師：看來

6、同學(xué)們對幾分之一這新知識學(xué)得挺好的，想不想自己動筆寫一寫？請同學(xué)們翻開書本P93，做一做第1題。4、說一說。師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了12，14這兩個(gè)分?jǐn)?shù)了，你還想到其它的分?jǐn)?shù)嗎？下面請同學(xué)們拿一張紙折出你想到的幾分之一，然后在小組內(nèi)讀一讀，說一說它表示的意義。（對比較特別的折法，讓學(xué)生說一說是怎樣折的）三、有獎(jiǎng)問答。三、有獎(jiǎng)問答。師：村長慢羊羊看到同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，下面就想和同學(xué)們玩一個(gè)有獎(jiǎng)問答游戲，好嗎？（課堂上對于回答正確問

7、題的同學(xué)，教師隨機(jī)發(fā)卡片，讓卡片上有數(shù)字的同學(xué)回答對應(yīng)的問題。）四、能力拓展。四、能力拓展。村長慢羊羊看到同學(xué)們學(xué)得這么棒，就想把蛋糕拿出來獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際人數(shù)，算一算，每個(gè)人能吃到蛋糕這個(gè)的多少？如果我們把這5個(gè)羊朋友也算上，你又能吃到這個(gè)蛋糕的多少？如果把老師也算上呢？五、課堂小結(jié)：五、課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，這節(jié)課，你學(xué)到了什么數(shù)學(xué)知識？（認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。）板書設(shè)計(jì)