創(chuàng)建新集體教案2

1、忻州五中思想品德集體教案忻州五中思想品德集體教案年月日周星期周星期備課人：袁浩涌備課人：袁浩涌集體教案集體教案?jìng)€(gè)性修改個(gè)性修改課題課題創(chuàng)建新集體創(chuàng)建新集體知識(shí)目標(biāo)回顧小學(xué)班集體的特點(diǎn)，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。[來源:]能力目標(biāo)在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生回顧小學(xué)班集體的特點(diǎn)，通過班徽展示自己對(duì)新集體的期望，提出自己努力的目標(biāo)，并通過兩難問題使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)中.考.資.源.網(wǎng)情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我

2、們的責(zé)任和義務(wù)，愿意為打造優(yōu)秀班集體做出自己的努力。[來源來源:]教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)對(duì)新集體的展望教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)在班級(jí)建設(shè)中學(xué)會(huì)處理集體利益與個(gè)人利益的矛盾主要主要教法教法調(diào)查、討論等相結(jié)合教學(xué)教學(xué)媒體媒體錄象、多媒體課件等教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備【教師分析】如果你選擇X，恭喜你，如果找人合作共事的話，那我肯定要找你了。一般你不知道對(duì)方會(huì)選什么，如果自己選X，就有可能冒失去15分的危險(xiǎn)，雙方的差距將達(dá)到30分。你并沒有因此而只考慮自己，

3、你希望對(duì)方也選X，這樣對(duì)雙方都有利。一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇題體現(xiàn)出你的“雙贏”觀念，體現(xiàn)出你愿意與他人合作的精神。集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。當(dāng)班與班進(jìn)行拔河比賽的時(shí)候，你看到每一方都

4、在喊著號(hào)子，那整齊劃一、勁往一處使的拼搏場(chǎng)面，不正是合作中集體主義精神最精彩的體現(xiàn)嗎？第一次登陸月球的太空人其實(shí)共有兩位，除了大家所熟悉的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗說過一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！边@早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)中，一個(gè)記者突然問了奧爾德林一個(gè)很特別的問題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺得有點(diǎn)遺憾？”在全場(chǎng)有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很

5、有風(fēng)度地回答：“……”大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。你認(rèn)為奧爾德林會(huì)怎樣回答這個(gè)尷尬的問題？答案：“各位，千萬別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的。”他環(huán)顧四周笑著說：“所以我是由別的星球來到地球的第一個(gè)人?！睂?shí)際上，一個(gè)群體的各個(gè)成員之間只有不斤斤計(jì)較個(gè)人的榮譽(yù)得失，而是把團(tuán)隊(duì)的成功當(dāng)做是自己的成功，相互團(tuán)結(jié)和信任，欣賞對(duì)方的才能而不是相互嫉妒和猜疑，才能避免內(nèi)耗，才可以建立起良好的合作氛圍?！具@三個(gè)事例都是為了說明增強(qiáng)班集