功率教案4

1、1.3《功率》教案教案O教學目標知識與技能知識與技能1、理解功率的定義及額定功率與實際功率的定義。2、，的運用tWP?FvP?過程與方法過程與方法1、通常指平均功率，為瞬時功率tWP?0??t2、，分析汽車的啟動，注意知識的遷移FvP?情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀感知功率在生活中的實際應用，提高學習物理科學的價值觀。教學重、難點教學重、難點教學重點教學重點理解功率的概念，并靈活應用功率的計算公式計算平均功率和瞬時功率。教學難點教

2、學難點正確區(qū)分平均功率和瞬時功率所表示的物理意義，并能夠利用相關公式計算平均功率和瞬時功率。教學方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。教學手段教學手段教學手段多媒體課件哪里，請大家指出來生(同時回答)：它們做功的快慢不同師：怎樣比較它們做功的快慢呢生：它們完成這些功所用的時間不同，第一臺起重機做功所用時間長，我們說它做功慢；第二臺起重機做同樣的功，所用的時間短，我們說它做功快師：這樣研究的前提條件是什么生：它們做的

3、功相同，在做功大小相同的條件下比較所用的時間，時間越短，做功越快師：還有沒有其他的比較方法生：如果時間相同，可以比較做功的多少在相同的時間內做功越多做功越快師：做功快慢的比較有兩種方式：一是比較完成相同的功所用的時間；另一是比較在相同的時間內完成的功如果時間不同，力對物體做的功也不同，那么怎樣比較力做功的快慢生：我們可以用力對物體做的功和物體所用時間的比值來表示師：在物理學中，一個力所做的功W跟完成這些功所用時間t的比值wt，叫做功率用