1.4.1有理數(shù)的乘法(1)

1、11.4.11.4.1有理數(shù)的乘法（有理數(shù)的乘法（1）一、預(yù)習(xí)提示：、預(yù)習(xí)提示：（預(yù)習(xí)28頁—30頁）1、探索：（2）（3）＝（—2）（3）＝（2）（—3）＝（—2）（—3）＝（2）0＝（—2）0＝2、完成P29的五個填空。3、寫出下列各數(shù)的倒數(shù)。1—1，－5，—5，二、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握兩個有理數(shù)相乘的方法和步驟能力目標(biāo)能力目標(biāo)：能運(yùn)用有理數(shù)乘法法則進(jìn)行運(yùn)算情感目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在計算過程中認(rèn)真、仔細(xì)的良好

2、習(xí)慣三、學(xué)習(xí)重點、難點三、學(xué)習(xí)重點、難點學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：會進(jìn)行有理數(shù)乘法運(yùn)算學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：乘法法則的推導(dǎo)四、教學(xué)過程：四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課、導(dǎo)入新課在小學(xué)，我們學(xué)習(xí)了正有理數(shù)及零的乘法運(yùn)算，引入負(fù)數(shù)后，怎樣進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算呢？這節(jié)課仍然借助數(shù)軸來研究有理數(shù)的乘法。2、預(yù)習(xí)檢測、預(yù)習(xí)檢測檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)效果。（預(yù)習(xí)提示中的練習(xí)題）3、授新：、授新：課本第28頁圖1.4—1，一只蝸牛沿直線l爬行，它現(xiàn)在的位置恰在l上的點。（

3、1）如果蝸牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分后它在什么位置？lO3這可以表示為：（—2）（—3）＝6④觀察①～④式，根據(jù)你對有理數(shù)乘法的思考，完成課本第29頁填空。歸納：兩個有理數(shù)相乘，積仍然由符號和絕對值兩部分組成，①、④式都是同號兩數(shù)相乘，積為正，②、③式是異號兩數(shù)相乘，積為負(fù)，①～④式中的積的絕對值都是這兩個因數(shù)絕對值的積。也就是：兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘。此外，我們知道20＝0，那么（—2）0＝？顯然（—

4、2）0＝0。這就是說：任何數(shù)同0相乘，都得0。綜上所述，得有理數(shù)乘法法則。進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算，關(guān)鍵是積的符號的確定，計算時分為兩步進(jìn)行第一步是確定積的符號，在確定積的符號時要準(zhǔn)確運(yùn)用法則；第二步是求絕對值的積。例如：（—5）（—3），……（同號兩數(shù)相乘）（—5）（—3）＝＋（），……得正53＝15，……把絕對值相乘所以（—5）（—3）＝15又如：（—7）4＝（—7）4＝—（），……74＝28，……所以（—7）4＝—28例1：計算（1）