21地球的清潔工

1、21地球的清潔工學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，寫好田字格里的8個(gè)生字。2，了解“環(huán)保局清潔工招收垃圾淡水合適合格”等詞語的意思。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)動(dòng)物在保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境方面所起的作用，了解動(dòng)物和人類的密切關(guān)系。4、喜歡課外閱讀，感受閱讀的樂趣，豐富知識(shí)積累。課前準(zhǔn)備：小動(dòng)物的頭飾，通過自己的圖經(jīng)還有哪些動(dòng)物可以做地球的清潔工。教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明設(shè)計(jì)說明一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。師：同學(xué)們你知道清潔工是干什么

2、的嗎？師：是啊!正是清潔工用他們勤勞的雙手，幫我們把環(huán)境打掃得干干凈凈，讓我們生活在舒適的環(huán)境中，他們的功勞真大啊!其實(shí)，除了我們?nèi)祟愐酝猓€有好多動(dòng)物清潔工呢!它們和我們一樣生活在地球上，為地球的環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。學(xué)了《地球清潔工》一課，你一定會(huì)大開眼界的。（板書課題）從孩子熟悉的人物入手，能夠讓他們準(zhǔn)確地明白“地球的清潔工”的含義。二、初讀感知，讀重任字。1、自主識(shí)字，教師提出識(shí)字要求，巡視學(xué)生自學(xué)情況。學(xué)生自由讀文，整體感知全文內(nèi)容

3、，圈出自己不認(rèn)識(shí)的字，然后在小組中交流。（組內(nèi)互幫互助，交流識(shí)字的好辦法，請(qǐng)代表發(fā)言。）2、以游戲形式，交流識(shí)字。A:“找朋友”給字組詞B：猜謎語，如：把東西放在土里面是“埋”c：開火車識(shí)字，組詞。尊重孩子已有的知識(shí)水平，自主識(shí)字，積累方法，提供給學(xué)生自主思考，合作交流的時(shí)間和空間。開展多種多樣的識(shí)字活動(dòng)，將枯燥的識(shí)字與游戲結(jié)合，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。三、自主合作，感悟課文。1、課文講了一件什么事？都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？誰是來報(bào)名當(dāng)清潔工的？

4、大猩猩是做什么的？2、大猩猩錄用了報(bào)名來的小動(dòng)物嗎？你是從哪知道的？讀課文最后一段。得到大猩猩的夸獎(jiǎng)可是要有真正的本領(lǐng)??！就讓我們一起去看看每種小動(dòng)物的本領(lǐng)吧！從整體感知課文，明確文章的角色。先引導(dǎo)學(xué)生把課文讀熟，讓他們充分了解每種小動(dòng)物的生存方式以及這種生存方式給地球環(huán)境帶來的好處。在讀的過程中進(jìn)一步體會(huì)不同動(dòng)物的語言表達(dá)方式，讓學(xué)生把這些認(rèn)識(shí)內(nèi)化到心中，為下一步的招聘會(huì)打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明設(shè)計(jì)說明3、再仔細(xì)讀讀課文，它

5、們都有哪些本領(lǐng)，選擇你最喜歡的一種小動(dòng)物，讀讀他們說的話給同桌聽，代表他們來應(yīng)聘吧！學(xué)生自由讀4、根據(jù)學(xué)生情況知道朗讀，同學(xué)間互相評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同的小動(dòng)物的說話語氣注意“最合適”“瞅”“理直氣壯”等讓學(xué)生結(jié)合自己的生活理解。5、小動(dòng)物的本領(lǐng)可真大，怪不得，爭著搶著來報(bào)名了，文中用了哪個(gè)詞語？“爭先恐后”齊讀第一段。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，來理解每一種小動(dòng)物不同的表達(dá)方式，體味語言表達(dá)形式的變化之美。四、開招聘會(huì)，拓展延伸。1、小組內(nèi)

6、分角色扮演。2、為了使我們的海洋，森林，底下更清潔，環(huán)保局決定擴(kuò)充人手，如果你想幫他們介紹，就自己扮演一下去應(yīng)聘吧！3、班內(nèi)表演，互相評(píng)議。在表演中體味小動(dòng)物的語言，神態(tài)，表達(dá)能力得到提高，思維得到訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的想象力。五、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。1、再讀課文，復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字。2、在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀生字。A:紅領(lǐng)巾是國旗的一角，我們應(yīng)該愛護(hù)它。B：這個(gè)星期天，我讀了很多書，覺得自己收獲很大。3、“招、報(bào)”你還知道哪些字是和他們一樣的偏旁？