4黃山奇石

1、4黃山奇石黃山奇石教材：材：冀教版小學(xué)語文二年級上冊單元：元：祖國山水美如畫教材分析：教材分析：《黃山奇石》一文向讀者再現(xiàn)了黃山四絕之一“奇石”的奇與趣，文章詳細(xì)介紹了“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”和“金雞叫天都”的外形特點(diǎn)，運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語，把“靜”的石頭寫“活”了。文章簡略介紹了“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”，引起讀者聯(lián)想，并且吸引著大家去游覽。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知識與技能：1.有感情地朗讀課文，背誦喜

2、歡的段落。2.理解課文內(nèi)容，知道黃山有哪些著名的奇石，從文字和圖片感受它們的樣子。3.正確認(rèn)讀本課十八個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的十個(gè)生字。過程與方法：過程與方法：1.通過有感情朗讀，想象文中事物。2.找學(xué)生上臺表演，深刻理解文章。3.引導(dǎo)學(xué)生查閱資料或適當(dāng)補(bǔ)充資料，加深對文章所描寫景物的認(rèn)識。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)欣賞大自然的美，并能發(fā)揮想象，賦予事物生命力。重難點(diǎn)分析：重難點(diǎn)分析：?本課語言很有特點(diǎn)，既親切自然，又清

3、新流暢，仿佛一位導(dǎo)游就站在你面前在為你做介紹，所以要讓學(xué)生抓住語言特點(diǎn)，反復(fù)朗讀，以讀促悟。?本文所描寫景物大部分學(xué)生沒見過，所以要讓學(xué)生多看圖片，加深了解和認(rèn)識。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：課件、搜集黃山及奇石的資料、圖片。出示猴子觀海圖片課件。教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀該段，注意邊讀邊想象畫面，并理解“翻滾”和“陡峭”可以采取讓學(xué)生表演模仿的方式幫助理解。4）學(xué)生交流第四自然段，品讀寫“仙人指路”的部分。出示仙人指路圖片課件。教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀該段，說

4、一說仙人的頭和手臂等各在哪里。可以采取讓學(xué)生表演模仿的方式幫助理解，并引導(dǎo)學(xué)生想像一下，山中的仙人會(huì)對游客說些什么？5）學(xué)生交流第五自然段，品讀寫“金雞叫天都”的部分。出示金雞叫天都圖片課件。引導(dǎo)學(xué)生想像這塊巨石奇特在哪？教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀該段，注意邊讀邊想象畫面。6）學(xué)生再讀課文第二至五自然段，整體感悟黃山奇石之“奇”。四、拓展延伸：四、拓展延伸：1.教師導(dǎo)入結(jié)尾段的閱讀：黃山的怪石號稱“黃山四絕”之一。黃山的怪石也不僅僅是課文中詳細(xì)介