unit1 my new teachers

1、Unit1Mynewteachers（第一課時）（第一課時）授課時間：授課時間：2011年月日總第節(jié)教學目標教學目標教學難點教學難點教學重點教學重點教學用具教學用具要求學生能聽懂句型，并結合這些句子表達的情境，學會恰當地替換句中的單詞。逐步學會聽、說、讀、寫單詞：old，sht，thin，tall，strong。本課時的教學難點是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態(tài)。Let’sstart部分在學生用書當中首次出現，教

2、師應正確理解此部分的輔墊作用，可根據實際教學需要進行使用，并幫助學生熟悉教材內容的變化本課時的教學重點是Let’slearn部分的單詞：old，shtthin，tall，strongyoungfunnykind等1教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。2準備一些教師的照片或圖片。3教師準備錄音機及錄音帶。個性化批注教學內容教學內容1Warm－up（熱身）（l）教師播放Let’sstart下面歌謠的錄音，讓學

3、生聽歌謠猜單元話題，激發(fā)學生對新學期第一單元英語學習的興趣。還可以使用四年級上冊第三單元學過的句型：“Ihaveanewfriend.He’stall.He’sstrongtoo.”并結合相關人物的圖片，引導學生復習strong，tall，sht，thin等詞，為本課時聽、說、讀、寫這些單詞做好準備。（2）日?？谡Z練習，內容可參考如下：T：Helloeveryone！Welcomebacktoschool!Nicetoseeyou!Ss

4、:Nicetomeetyou!(3)問學生幾個問題，引出本課重點內容。具體會話可參考如下：T：Hi，everyone！NicetoseeyouagainWhatgradeareyouinnow？Ss：We’reinGrade5T：DoyoulikeyournewEnglishbooks(newclassroomnew（第二課時）（第二課時）授課時間：授課時間：2011年月日總第節(jié)教學目標教學目標教學難點教學難點教學重點教學重點教學用具教

5、學用具本課時的重點掌握句型是：Who’syourmathteacher？MrZhaoWhat’shelike？He’sthinsht.He’sverykind要求學生能在相似的情景中完成替換練習。能靈活運用這些句子進行交際。Let’stry這一形式在學生用書中第一次出現，但難度不大。學生即使不能夠聽懂句子的含義，只要明白關鍵詞語的意思也能找到正確答案。教師要幫助學生聽錄音熟悉新詞和新句型，感知連讀、失去爆破和弱讀等語音現象。初步培養(yǎng)學生

6、的聽力技能。1教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，人個性化批注4Consolidationextension（鞏固與擴展）（l）讓學生做本單元ALet’slearn部分的活動手冊配套練習。（2）讓學生模仿Let’sfindout部分的錄音，讀給朋友或家長聽。展示不同教師的圖片，讓學生猜出是教哪個科目的教師，然后用所學新詞描述這些教師的外貌特征。(3)讓學生參照Let’sfindout部分設計一些謎語讓大家清一猜?？梢詤⒖家韵抡Z言