unit3-i-am-more-outgoing-than-my-sister-人教版8上unit3-sectionb-2a-2e

1、Unit3IammeoutgoingthanmysisterSectionB2a2e說課稿說課稿尊敬的各位評委老師們：大家好，今天我說課的內容是新人教版英語八年級上冊Unit3SectionB2a2e，課題是I’mmeoutgoingthanmysister.現(xiàn)在我將會從教材分析，教學目標分析，學生學情分析，教法設計，教學過程，板書設計等幾個方面來闡述我對這節(jié)課的理解和設計。一、教材分析一、教材分析第三單元主要是形容詞比較級的學習和運用

2、，在整套教材中占有重要地位。本節(jié)課是unit3sectionB第二課時的內容，其中心話題圍繞Talkaboutpersonaltraitscomparepeople這個題材開展多種教學活動。SectionB主要是語言的學習、鞏固和運用階段。這節(jié)課是以閱讀為核心整體設計的。2a是閱讀前的預熱活動，2b2c是讀中理解活動。2b讓學生快速閱讀文章并理解其大意，2c讓學生細讀文章并獲取細節(jié)信息，2d是閱讀后的檢測活動，讓學生講所讀信息轉化成正誤

3、判斷題。2e是對閱讀文章的拓展，讓學生讀后關注語言的使用。2a2e的活動設計體現(xiàn)了閱讀前、閱讀中和閱讀后的完整閱讀教學過程。話題貼近學生日常生活，容易激起學生學習興趣。二.教學目標：教學目標：1、知識目標:學習、掌握生詞seriousmirrkidbothgradeetc以及短語It’sadjfsb.todosth.both…，aslongasinfactas…asbringoutthesameasbesimilartoetc.2、能力

4、目標：培養(yǎng)學生的閱讀能力，能讀懂文章完成相關習題；能用比較級談論自己和朋友的相同點和不同點。3、情感目標：培養(yǎng)學生體驗合作學習的成功喜悅；明白真正友誼的真諦。4、教學重點：掌握生詞和短語；能讀懂文章；用比較級在小組內交流。5、教學難點：短語用法It’sadjfsb.todosthless...thannotas…as；用比較級在小組內交流。三、學情分析三、學情分析八年級的學生們已學習英語1年多了，他們有一定的英語單詞和句子基礎，他們好奇

5、，活躍，喜歡競爭，喜歡在輕松的氣氛中通過小組活動進行學習，具備基本的自主學習能力基礎。四、學法和教法四、學法和教法學法：新課程強調教育必須以學生的發(fā)展為本，必須以學生為中心，采用多樣化的學習方式。讓學生自主學習、探究學習、合作學習。教法：視聽教學法，趣味教學法、語法翻譯法、任務教學法。五、教學過程五、教學過程:根據新課標要培養(yǎng)學生自主學習的能力，課前我將本節(jié)課的導學案發(fā)給學生，讓學生預習，完成相關練習，避免在課堂上以教師講授為主。其次利

6、用學生愛競爭，好挑戰(zhàn)的的特點課前將學生分成兩個組，在完成不同的任務中進行比賽，最后看哪組獲勝，使學生更有積極性。Step1WarminguprevisionSingasong(Themewegettogether)歌詞中形容詞比較級happier與所講內容相符，課前唱歌能活躍課堂氣氛，使學生以輕松、愉快的心情上課。播放課件，展示圖片，讓學生說出單詞，并鼓勵學生舉手說出它們的比較級形式。（通把掌握知識，形成技能，發(fā)展能力與培養(yǎng)學生個性健康