《動(dòng)物標(biāo)本制作》科技實(shí)踐活動(dòng)方案

1、1《動(dòng)物標(biāo)本制作本制作》科技科技實(shí)踐活踐活動(dòng)方案方案一、摘要一、摘要《動(dòng)物標(biāo)本制作》科技實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)對(duì)動(dòng)物標(biāo)本知識(shí)的搜集、整理、積累，對(duì)標(biāo)本廠的動(dòng)植物標(biāo)本、西南大學(xué)榮昌校區(qū)實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物標(biāo)本的參觀采訪，邀請(qǐng)西南大學(xué)榮昌校區(qū)李平博士的標(biāo)本制作教學(xué)，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)動(dòng)物標(biāo)本制作知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)采集、制作簡(jiǎn)易的動(dòng)物標(biāo)本。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)合作、民主、分享、積極進(jìn)取等良好品質(zhì)。二、二、選題選題背景背景重慶市榮昌區(qū)學(xué)院

2、路小學(xué)位于榮昌區(qū)昌元街道白象社區(qū)田壩街2號(hào)，與西南大學(xué)榮昌校區(qū)毗鄰，學(xué)校秉承著“背靠大學(xué)辦小學(xué)”的辦學(xué)理念，積極開(kāi)展與西南大學(xué)合作的綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生從網(wǎng)上、電視上、書(shū)本上看到各種精美的動(dòng)物標(biāo)本，產(chǎn)生了自己動(dòng)手做標(biāo)本的想法，學(xué)校積極與西南大學(xué)榮昌校區(qū)聯(lián)系，獲得他們的大力支持，為我校提供了動(dòng)物標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室參觀、動(dòng)物標(biāo)本制作教學(xué)與制作、動(dòng)物標(biāo)本廠參觀與制作的資源，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行。三、科學(xué)方法三、科學(xué)方法活動(dòng)中，采用了查閱資料、實(shí)地考察、動(dòng)

3、手制作等方法，讓孩子學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的動(dòng)物標(biāo)本。四、活四、活動(dòng)的創(chuàng)新點(diǎn)新點(diǎn)3磁性計(jì)算轉(zhuǎn)盤(pán)一、摘要一、摘要磁性計(jì)算轉(zhuǎn)盤(pán)由轉(zhuǎn)盤(pán)、磁性卡片兩部分組成，轉(zhuǎn)盤(pán)表面分大、中、小三個(gè)圓環(huán)，大、小兩個(gè)圓環(huán)是數(shù)字環(huán)，中間的圓環(huán)是數(shù)字運(yùn)算環(huán)，磁性卡片分?jǐn)?shù)字卡片和四則運(yùn)算符號(hào)卡片。使用時(shí)，把數(shù)字卡片和四則運(yùn)算符號(hào)卡片貼在相應(yīng)的圓環(huán)內(nèi)，就可以使用了。磁性計(jì)算轉(zhuǎn)盤(pán)可用作加減乘除四則運(yùn)算，適用廣泛，使用方便，可隨意變換數(shù)字和運(yùn)算。二、背景二、背景傳統(tǒng)的口算練習(xí)一般是在

4、作業(yè)本上或口算書(shū)上進(jìn)行，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，學(xué)生也覺(jué)得枯燥乏味，所以制作了磁性計(jì)算轉(zhuǎn)盤(pán)，教師使用方便，學(xué)生興趣濃厚，使學(xué)生在提高口算能力的同時(shí)，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。三、科學(xué)原理三、科學(xué)原理磁性計(jì)算轉(zhuǎn)盤(pán)利用了磁鐵原理，使計(jì)算轉(zhuǎn)盤(pán)展示更清楚、變換數(shù)字和運(yùn)算更便捷。四、四、創(chuàng)新點(diǎn)新點(diǎn)利用了卡片和轉(zhuǎn)盤(pán)盤(pán)面的可磁性特點(diǎn)，可隨意變換數(shù)字和運(yùn)算，操作快捷簡(jiǎn)便，盤(pán)面色彩簡(jiǎn)潔明快，具有很強(qiáng)的可操作性和實(shí)用價(jià)值。五、使用情況和五、使用情況和進(jìn)一步一步設(shè)想磁性計(jì)算轉(zhuǎn)盤(pán)在