科技實(shí)踐活動(dòng)方案《生命之源—水》

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案《生命之源—水》黑龍江省齊齊哈爾市龍江實(shí)驗(yàn)小學(xué)方案設(shè)計(jì)者張冬松一、活動(dòng)背景：一、活動(dòng)背景：我們龍江縣位于黑龍江省西部大興安嶺與松嫩平原過渡帶上，地勢(shì)西高東低。境內(nèi)的河流作為嫩江及松花江的源流，都有不同程度的斷流和污染現(xiàn)象，嚴(yán)重影響水的有效利用，同時(shí)對(duì)人體健康和環(huán)境也產(chǎn)生了不利影響。在日常生活中由于人們的節(jié)水意識(shí)相對(duì)淡漠，形成了一些浪費(fèi)水資源的不良用水習(xí)慣。我校結(jié)合自身實(shí)際，決定開展主題為《生命之源——水》的大型綜合實(shí)踐活

2、動(dòng)。旨在通過結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們了解我國(guó)的水資源現(xiàn)狀，掌握節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境等方面的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)調(diào)查的過程，并通過他們的活動(dòng)影響社會(huì)其他人群，使人們自覺加入到節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的行動(dòng)中，進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的發(fā)展建設(shè)。二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)啬酥寥?、全?guó)的水資源情況，對(duì)水的污染和水資源的浪費(fèi)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的考察和實(shí)驗(yàn)，并寫成簡(jiǎn)單的考察報(bào)告2、切實(shí)使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)保生活理念；切實(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)

3、展，提高社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保使命感。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)素養(yǎng)，體驗(yàn)科學(xué)調(diào)查研究的過程。三、活動(dòng)對(duì)象：三、活動(dòng)對(duì)象：參加群體：六年級(jí)七個(gè)班的全體學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：2007年1月至2008年1月水污染情況原因分析1、2、任務(wù)2：走進(jìn)家庭記錄家庭用水情況，完成下表：填寫家庭用水記錄表如下：調(diào)查時(shí)間：年月日學(xué)校：調(diào)查人：項(xiàng)目有沒有1、刷牙時(shí)或沐浴中抹香皂時(shí)，有沒有關(guān)上水龍頭？2、淘米、洗菜的水，有沒有用在別的地方（澆花、沖廁所、擦地等）？3、有沒有使