三位數(shù)加三位數(shù)說課稿

1、先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練《三位數(shù)加三位數(shù)三位數(shù)加三位數(shù)》說課稿說課稿今天我說課的內(nèi)容是“三位數(shù)加兩、三位數(shù)”，我將從教材，學(xué)情，教法學(xué)法，教學(xué)重難點以及教學(xué)過程等五個方面來闡述一下我對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。一、教材分析：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十的進位加法和退位減法，以及兩位數(shù)加兩位數(shù)、和是三位數(shù)的連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)的知識。教材出示“中國部分動物種數(shù)統(tǒng)計表”，提出“濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種

2、？”引出例1：271122，即三位數(shù)加三位數(shù)，隨后通過小精靈的話進一步引領(lǐng)同學(xué)思考：計算萬一內(nèi)的加法要注意什么？從而總結(jié)出算理。做一做和相應(yīng)的練習(xí)給學(xué)生提供了自主思考、鞏固新知識的空間。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將會為后面學(xué)習(xí)三位數(shù)減兩三位數(shù)打下基礎(chǔ)，因此，本節(jié)課內(nèi)容在小學(xué)課程中起著承前啟后的作用。二、學(xué)情分析：三年級學(xué)生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較弱，因此在教學(xué)時我準(zhǔn)備了課件和配套的畫面，以增強直觀形象性，符合學(xué)生心理發(fā)展的特點，

3、而且學(xué)生之前已學(xué)過加法計算，并具有一定的問題意識、與他人合作的意識。在數(shù)學(xué)課堂上，孩子們敢想敢問，敢于發(fā)表自己不同的看法，這些情況都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。三、教法學(xué)法分析：教法：運用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的方法進行加、減法的計算教算三位數(shù)加三位數(shù)。2、通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的合作意識和善于交流表達的能力。3、經(jīng)歷解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受成功的喜悅。教學(xué)重難點：根據(jù)我對教材的理解和學(xué)生認知規(guī)律，我確定了本節(jié)教學(xué)的

4、重點難點：1、重點是掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算方法。2、難點是理解萬以內(nèi)加減法的注意事項。五、教學(xué)過程分析為了有效地突出重點，突破難點，在教學(xué)過程方面，為主要設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)（一）板書課題：師：今天我們來學(xué)習(xí)“三位數(shù)加兩、三位數(shù)”，首先先看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（多媒體展示），看完的請舉手，看懂的請把手放下。為了更好地完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，需要大家認真自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)（多媒體展示）（二）、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本第36、37頁例1、例2