中國石拱橋教案

1、中國石拱橋中國石拱橋茅以升茅以升目的要求：目的要求：1、初步認(rèn)識說明文及與記敘文的區(qū)別；、初步認(rèn)識說明文及與記敘文的區(qū)別；2、理解怎樣抓住事物特征及說明文語言的準(zhǔn)確性；、理解怎樣抓住事物特征及說明文語言的準(zhǔn)確性；3、了解中國石拱橋的光輝成就，認(rèn)識勞動人民的聰明才智，增強熱愛祖國，熱愛社會主、了解中國石拱橋的光輝成就，認(rèn)識勞動人民的聰明才智，增強熱愛祖國，熱愛社會主義的感情。義的感情。二、重點：二、重點：1理解并說出中國石拱橋的特點理解并

2、說出中國石拱橋的特點；2、品位說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。、品位說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。難點：難點：1、體會分析舉例的典型性和說明文語言的準(zhǔn)確性、體會分析舉例的典型性和說明文語言的準(zhǔn)確性；2、以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，理解說明順序，說明技巧。、以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，理解說明順序，說明技巧。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：U盤教材分析：教材分析：教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時第一課時說明文的有關(guān)知識：說明文的有關(guān)

3、知識：1、說明文的定義：以說明為主要表達(dá)方式的一種文體。、說明文的定義：以說明為主要表達(dá)方式的一種文體。2、說明文的語言特點：準(zhǔn)確，嚴(yán)密、說明文的語言特點：準(zhǔn)確，嚴(yán)密3、說明順序：時間順序、說明順序：時間順序邏輯順序邏輯順序（由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具（由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體…………）空間順序（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)空間順序（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)…………）4、說明方法：下定義、說明方法：下定義

4、列數(shù)字列數(shù)字打比方打比方作比較作比較舉例子舉例子分類別分類別列圖表列圖表一、導(dǎo)入新課。一、導(dǎo)入新課。我們常常用橋梁來比喻友誼，因為是友誼就像橋一樣把兩個人連了起來?？梢姌蚴俏覀兂３Ｓ脴蛄簛肀扔饔颜x，因為是友誼就像橋一樣把兩個人連了起來?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會，我國就有了獨木橋和數(shù)根圓在沒有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會，我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世

5、界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。二、檢查二、檢查預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)：1字詞字詞2、整體感知：、整體感知：給課文題目加上適當(dāng)?shù)亩ㄕZ：給課文題目加上適當(dāng)?shù)亩ㄕZ：的中國石拱橋的中國石拱橋（歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅

6、固，在這里可對比一下（歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，在這里可對比一下“令人驕傲令人驕傲”，看看哪個答案，看看哪個答案更適合這種文體）更適合這種文體）三、分析課題三、分析課題——中國石拱橋中國石拱橋橋——————拱————石————中國中國（建筑物）－（建筑物）－（形狀）（形狀）－（質(zhì)料）－（地域）－（質(zhì)料）－（地域）（此題目的是簡單介紹中心語和修飾詞之間的關(guān)系）（此題目的是簡單介紹中心語和修飾詞之間的關(guān)系）四、速讀課文，完成下列問題。四

7、、速讀課文，完成下列問題。1、石拱橋有什莫特點？、石拱橋有什莫特點？（形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固。）（形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固。）2、中國石拱橋有什么特點？、中國石拱橋有什么特點？（不僅形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久（不僅形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久）3、文中例舉了我國哪幾座有代表性的橋？、文中例舉了我國哪幾座有代表性的橋？（旅人橋旅人橋趙州橋趙州橋盧溝橋盧溝橋）4、為什么課文中單舉趙州橋，盧溝橋這兩個例子呢？、為什么課文中單舉趙州橋，盧溝橋這兩個例子

8、呢？因為趙州橋、盧溝橋體現(xiàn)出中國石拱橋具有的共性特征：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固因為趙州橋、盧溝橋體現(xiàn)出中國石拱橋具有的共性特征：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固5、請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容具體分析，看看趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現(xiàn)了這些特征：、請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容具體分析，看看趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現(xiàn)了這些特征：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、二、體會說明文語言的準(zhǔn)確性體會說明文語言的準(zhǔn)確性1石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨

9、后彩虹是石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹…………（加粗的詞（加粗的詞“石拱石拱橋”“”“橋”“”“拱橋拱橋”能否替換？為什么？）能否替換？為什么？）不能互換。因為課文是介紹不能互換。因為課文是介紹“中國石拱橋中國石拱橋”的，所以第一句緊扣題目，使用的，所以第一句緊扣題目，使用“石拱橋石拱橋”的概念。遠(yuǎn)古時

10、候，人們只能以神話的形式認(rèn)識世界，說概念。遠(yuǎn)古時候，人們只能以神話的形式認(rèn)識世界，說“雨后彩虹是雨后彩虹是‘人間天上的橋人間天上的橋’”’”，這里只能用這里只能用“橋”，才能跟，才能跟“神話神話”相照應(yīng)。至于相照應(yīng)。至于“把拱橋比作虹把拱橋比作虹”則緊扣則緊扣“拱橋拱橋”橋洞橋洞呈弧形的特點。呈弧形的特點。2石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較比較”一詞，去掉行嗎？）一詞，去掉行嗎？）不行，不行

11、，“比較早比較早”程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。3這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。（這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。（“不但不但”“”“而且而且”能否刪去？能否刪去？“結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)堅固堅固”“”“形式優(yōu)美形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序？）能否調(diào)整順序？）“不但不但”“”“而且而且”不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說外觀，再說功能，符合人們

12、的認(rèn)識邏輯。并且對于橋來說，其實用價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所外觀，再說功能，符合人們的認(rèn)識邏輯。并且對于橋來說，其實用價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。以二者不能調(diào)整順序。4《水經(jīng)注水經(jīng)注》里提到的里提到的“旅人橋旅人橋”，大約建成于公元，大約建成于公元282282年，可能是有記載的最年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加線的詞能否去掉？）早的石拱橋了。（加線的詞能否去掉？）“大約大約”“”“可能可能”都表示不確定，只是推測的情況。都表

13、示不確定，只是推測的情況。“有記載的有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。可靠性。5我國的石拱橋幾乎到處都有。（我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎幾乎”去掉行嗎？）去掉行嗎？）“幾乎幾乎”強調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。強調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。6（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達(dá)（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達(dá)37374米，在當(dāng)時可算是世界最長的石橋。帶點米，在當(dāng)

14、時可算是世界最長的石橋。帶點字能否刪去？字能否刪去？“當(dāng)時當(dāng)時”是從時間上限定，是從時間上限定，“可算可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。7①趙州橋非常雄偉，全長趙州橋非常雄偉，全長50508282米。米。②盧溝橋?qū)捈s盧溝橋?qū)捈s8米（兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？米（兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？）兩句對比，可以發(fā)現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一座兩句對比，可以發(fā)現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一座5050多米長的趙州橋