18、中國(guó)石拱橋教案(公開(kāi)課)

1、18、中國(guó)石拱橋第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、積累“雄偉、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語(yǔ)，掌握讀音和詞義。2、了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征。3、了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法。2、了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：1、以趙州

2、橋、盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)2、了解說(shuō)明文的寫作技巧課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，石拱橋是什么樣的？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)（提問(wèn)學(xué)生）橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳——橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋“橋”，今天我們一起走進(jìn)由茅以升創(chuàng)作的《中國(guó)石拱橋》，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。板書課題：一八、中國(guó)石拱橋二、作者簡(jiǎn)介。茅以升（18961989），江蘇鎮(zhèn)江人。橋梁學(xué)家，被譽(yù)為“中國(guó)橋梁之父”。三十年代即主持建造了錢塘江大橋，解放后

3、培養(yǎng)了大批橋梁專家，著名的南京長(zhǎng)江大橋就是由他的學(xué)生擔(dān)任總工程師的。三、初讀課文（一）、解決生字詞問(wèn)題弧形（h）長(zhǎng)虹飲澗（jin）勻稱（chn）橋墩（dūn）惟妙惟肖（xio）河堤（dī）洨河（xio)雄姿：威武雄壯的姿態(tài)。古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。推崇：十分推重。盧溝橋聯(lián)拱石橋4、你們現(xiàn)在知道這兩座橋是什么樣了嗎？能不能用你的筆將它們畫出來(lái)？（我們用直線畫橋面，曲線畫拱形）生交流自己畫的圖形，并講解5、作者為什么要舉趙州橋和盧溝橋的例

4、子？6、寫說(shuō)明文或是舉例子要注意什么問(wèn)題？例子的典型性、代表性師概括總結(jié)：說(shuō)明事物要抓住事物的特征。某一事物如何與其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)？就在于這個(gè)事物的特征。要讓別人認(rèn)識(shí)、了解這個(gè)事物，就得抓住它的特征來(lái)介紹。趙州橋、盧溝橋作為中國(guó)石拱橋的代表性的橋梁，都鮮明地體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的特征。五、延伸：體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量（欣賞一些古橋）家鄉(xiāng)（上海）的橋有哪些？生交流（出示一些橋梁的圖片）六、總結(jié)：我們?cè)隗@嘆于古代勞動(dòng)人民的智慧和力量的同時(shí)