九上-第9課《成功》(教案)--

1、蘇教版語文九年級上冊蘇教版語文九年級上冊第9課《成功成功》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題成功單元第三單元學(xué)科語文年級九年級情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)對成功有自己的思考，充分認(rèn)識勤奮在成功中的作用，進(jìn)而對現(xiàn)實(shí)生活起到指導(dǎo)作用。能力目標(biāo)反復(fù)閱讀，品味文章的獨(dú)特匠心，感悟作者的大家風(fēng)范。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)通過研讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)并概括作者的觀點(diǎn)。重點(diǎn)充分認(rèn)識勤奮對于成功的意義。難點(diǎn)辯證地認(rèn)識成功的條件。學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作交流相結(jié)合教法說教法，點(diǎn)撥法教學(xué)過程教

2、學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課成功是每個(gè)人孜孜以求的，也是我們每個(gè)人夢寐以求的。那如何才能成功？今天我們就來學(xué)習(xí)有“學(xué)界泰斗”、“國學(xué)大師”、“國寶”這三大美譽(yù)的季羨林老師寫的《成功》。思維發(fā)散。提問導(dǎo)入，直奔課題，激起學(xué)生的興趣。講授新課一、初讀感知一、初讀感知1.介紹作者北京大學(xué)教授，中科院院士，著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員，北京大學(xué)副校長，中國社會科學(xué)院南亞研究所所長。2006年9月26

3、日，95歲高齡的季羨林先生成為首位“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”獲得者。被稱為“國學(xué)大師”。翻譯了印度著名大史詩《羅摩衍那》。此外他還創(chuàng)作了許多散文作品，已結(jié)集的有《天竺心影》《朗潤集》以及《季羨林知作者。了解作者。本文共十段，可以分為兩個(gè)部分：第一部分（1~4）作者談他對成功的理解，并提出成功的三個(gè)條件；第二部分（5~10）指出勤奮是每個(gè)人都可以做到的，勤奮是成功的關(guān)鍵5.歸納本文的論點(diǎn)是什么？天資勤奮機(jī)遇=成功（其中關(guān)鍵因素是勤奮）二、精讀

4、感悟二、精讀感悟1.作者對成功的三個(gè)條件各持什么態(tài)度？又是如何論證的？天資勤奮機(jī)遇=成功天資：承認(rèn)有天資，但需客觀一點(diǎn)?！e例論證勤奮：非常重要?！览碚撟C、舉例論證機(jī)遇：確實(shí)存在，有時(shí)影響極大?！e例論證總結(jié)：三種說法都有道理，有的人靠天資聰明輕而易舉就成功了，有的人就靠機(jī)遇時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，而有的人則主要靠自身的勤奮取得成功。從作者對這三個(gè)條件的態(tài)度就可以看出作者的思考非常嚴(yán)密，是辯證地、客觀地分析，沒有隨心所欲，沒有自以為是，而是準(zhǔn)