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1、1單元單元1自我成長(zhǎng)自我成長(zhǎng)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)目標(biāo):1.應(yīng)用文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)搜索、調(diào)查訪問等方式,搜集有關(guān)生涯規(guī)劃的信息。2.在搜集資料、撰寫個(gè)人生涯規(guī)劃的過程中,不斷總結(jié)與反思,理解個(gè)人生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義與價(jià)值。3.在小組合作互動(dòng)中,能夠協(xié)調(diào)組織、規(guī)劃安排4.了解自己的興趣愛好,學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己。參考主題(1)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃;(2)職業(yè)體驗(yàn);(3)個(gè)人生涯規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展關(guān)系的研究。實(shí)踐方式文獻(xiàn)搜集;調(diào)查走訪;
2、總結(jié)反思;規(guī)劃設(shè)計(jì)。方法引導(dǎo)如何認(rèn)證主題的可行性;如何進(jìn)行合理的小組分工;如何進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn);怎樣了解自己的興趣;如何進(jìn)行個(gè)人生涯規(guī)劃。學(xué)科整合與心理健康、語文等學(xué)科整合。課時(shí)建議12課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)一、談話導(dǎo)入“我的未來不是夢(mèng)”從兒時(shí)開始,我們對(duì)自己的未來都充滿著向往,想當(dāng)科學(xué)家、藝術(shù)家……二、小組討論在你的成長(zhǎng)歷程中,曾經(jīng)有過哪些理想?為什么會(huì)有這樣的理想?你3上節(jié)課我們了解了“如何認(rèn)證主題的可行性”,這節(jié)課讓我們繼續(xù)來確定我們的研究
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