六年級(jí)上綜合實(shí)踐教案

1、..1、小讀者與大作家、小讀者與大作家活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解冰心及相關(guān)作家的代表作品和簡(jiǎn)要生平事跡。知道讀某一篇作品時(shí)，要先了解作者是誰(shuí)，生活在什么年代，有什么樣的生活經(jīng)歷，這有利于我們更好地理解他們的作品。2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)自主閱讀，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生初步的鑒賞能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：通過(guò)各種優(yōu)秀作品的收集和閱讀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)

2、備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。2、分組、分工（分組：八組）。3、安排調(diào)查研究活動(dòng)資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、經(jīng)歷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。2、實(shí)踐活動(dòng)中作品課題的解決。3、正確的人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)課題一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)課題（一）啟發(fā)提問(wèn)，明確目標(biāo)1、談話：同學(xué)們，一提起作家，你們一定覺(jué)得很神圣吧。其實(shí)，作家并不神秘，他們是用作品為讀者服務(wù)的。一部好的作品往往會(huì)使很多讀者多方面

3、..我的采訪提綱：我的采訪記錄：我的調(diào)查問(wèn)卷：我的調(diào)查報(bào)告：我的研究報(bào)告：三成果展示，交流匯報(bào)，總結(jié)反思成果展示，交流匯報(bào)，總結(jié)反思（一）、小組交流：在這次親身實(shí)踐活動(dòng)中，你們什么收獲？請(qǐng)你們把收集到的作家或作品材料和組長(zhǎng)、組員們商量一下，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？（二）、小組匯報(bào)：你們?cè)敢獍炎约旱氖斋@展示出來(lái)嗎？交流冰心等作家的相關(guān)資料。（三）、活動(dòng)感受：談?wù)勀愕捏w會(huì)，讓大家分享你的成功和自豪。說(shuō)說(shuō)優(yōu)秀作品或作家給你帶來(lái)了哪些啟