五年級品德與社會上冊教學計劃

1、2012201320122013學年第一學期學年第一學期五年級上冊五年級上冊《品德與社會品德與社會》教學計劃教學計劃李玉美李玉美一、班級情況分析：一、班級情況分析：五年級一，二兩個班共有五年級一，二兩個班共有100100人，其中大多數(shù)學生具有良好的學習、生活人，其中大多數(shù)學生具有良好的學習、生活習慣，能孝親、敬長、關心他人，積極向上，自主參與品德課教學活動，敢于習慣，能孝親、敬長、關心他人，積極向上，自主參與品德課教學活動，敢于發(fā)表自己

2、的見解，與同學合作交流，等等，但也有少部分學生學習習慣還不能發(fā)表自己的見解，與同學合作交流，等等，但也有少部分學生學習習慣還不能適應品德課的教學，不敢發(fā)表自己的想法，不能與大家很好地交流與往等等，適應品德課的教學，不敢發(fā)表自己的想法，不能與大家很好地交流與往等等，有待在今后的教學中予以指導和糾正。有待在今后的教學中予以指導和糾正。二、教材簡析：二、教材簡析：本冊教材有以下幾個特點：本冊教材有以下幾個特點：1、借鑒國內外綜合課程的成功經驗

3、，依據(jù)課程標準中的內容標準的六大主題，、借鑒國內外綜合課程的成功經驗，依據(jù)課程標準中的內容標準的六大主題，面對兒童生活所包含的社會要素是綜合的，所涉及的社會領域也不是單一的實面對兒童生活所包含的社會要素是綜合的，所涉及的社會領域也不是單一的實際，我們采用主題板塊相對獨立，際，我們采用主題板塊相對獨立，“同心圓同心圓”交叉遞進的方式建構教材體系。交叉遞進的方式建構教材體系。2、我們采用跨學科，融匯綜合的教材編寫模式。、我們采用跨學科，融匯

4、綜合的教材編寫模式。3、在教材內容的基礎上，把握了三條原則：一是以課程標準的內容標準為選材、在教材內容的基礎上，把握了三條原則：一是以課程標準的內容標準為選材的直接依據(jù)，適當拓展；二是在標準的框架的選取相應的兒童生活事件，使內的直接依據(jù)，適當拓展；二是在標準的框架的選取相應的兒童生活事件，使內容標準生活化、情景化；三是內容選擇上并不是將兒童生活簡單翻版，具有既容標準生活化、情景化；三是內容選擇上并不是將兒童生活簡單翻版，具有既源于，又高

5、于生活（引導生活）的特點。源于，又高于生活（引導生活）的特點。4、針對學習對象從童年中期向少年期過渡的身心特點，和認知規(guī)律，教材內容、針對學習對象從童年中期向少年期過渡的身心特點，和認知規(guī)律，教材內容的呈現(xiàn)，通常采取小切口，層層深入的方式，給學生親切自然的感受。的呈現(xiàn)，通常采取小切口，層層深入的方式，給學生親切自然的感受。（三）知識與技能：（三）知識與技能：1、體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康。、體會健康文明的生活方式

6、有利于家庭幸福和個人身心健康。2、學習關心、照顧家人的具體做法，用正確的方法處理和父母長輩之間的矛盾。、學習關心、照顧家人的具體做法，用正確的方法處理和父母長輩之間的矛盾。3、知道我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，知道人民解放軍是、知道我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，了解我國的自然概況，臺灣是我國不分分割保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，了解我國的自然概況，臺灣是我國不

7、分分割的一部分，我國的領土神圣不可侵犯。的一部分，我國的領土神圣不可侵犯。4、初步了解我們祖先的生活，了解中國古代歷史文化名人創(chuàng)造的文化成就和勞、初步了解我們祖先的生活，了解中國古代歷史文化名人創(chuàng)造的文化成就和勞動者創(chuàng)造的成果。動者創(chuàng)造的成果。（四）、培優(yōu)、促中、轉差目標：（四）、培優(yōu)、促中、轉差目標：1、對于優(yōu)生，鼓勵他們敢于創(chuàng)新，全面發(fā)展。、對于優(yōu)生，鼓勵他們敢于創(chuàng)新，全面發(fā)展。2、對于中等生，要多引導，多鼓勵，引導他們敢于與大家合

8、作交流，逐步提高。、對于中等生，要多引導，多鼓勵，引導他們敢于與大家合作交流，逐步提高。3、對于學困生，要及時發(fā)現(xiàn)和鼓勵他們的點滴進步，激發(fā)他們學習的興趣，使、對于學困生，要及時發(fā)現(xiàn)和鼓勵他們的點滴進步，激發(fā)他們學習的興趣，使他們有自主學習的意識。他們有自主學習的意識。五、教學重難點：五、教學重難點：1、教學重點：了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機等不良生活習慣的危害，遠離毒品，、教學重點：了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機等不良生活習慣的危害，遠離毒

9、品，感受長輩對自己的呵護，有家庭責任感；培養(yǎng)熱愛祖國的情感，熱愛、學習中感受長輩對自己的呵護，有家庭責任感；培養(yǎng)熱愛祖國的情感，熱愛、學習中華文化。華文化。2、教學難點：了解自己的特點，學習反省自己的行為，養(yǎng)成良好的生活習慣，、教學難點：了解自己的特點，學習反省自己的行為，養(yǎng)成良好的生活習慣，自覺抑制不健康的生活方式；學習關心、照顧家人的具體做法，初步形成珍惜自覺抑制不健康的生活方式；學習關心、照顧家人的具體做法，初步形成珍惜資源、保護