做一位小科學(xué)家

1、做一位小科學(xué)家一教學(xué)目標(biāo)1過程與方法（1）能夠從“玩”中提出問題。（2）會提問題。2知識與技能：找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處，認(rèn)識科學(xué)是什么。3情感、態(tài)度與價值觀：樹立起我們也能做科學(xué)的信心，立志做一位小科學(xué)家。二教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生自備：自帶各種玩具。三教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課：今天，我們來認(rèn)識一位偉大的科學(xué)家、發(fā)明家愛迪生。（二）自主學(xué)習(xí)：1講科學(xué)家的故事：（1）同學(xué)們相互講；（2）學(xué)生閱讀P5的愛迪生發(fā)明電燈的故事；（3）老師講青霉素的發(fā)現(xiàn)

2、和濾毒罐的發(fā)明故事。2將愛迪生發(fā)明電燈的過程與我們吹泡泡的游戲比較，有什么相似的地方？把它記在書后的活動記錄上。（1）學(xué)生比較并記錄；（2）學(xué)生相互交流；3玩自己帶來的玩具。（1）玩一玩從自己家里帶來的玩具，能提出什么問題呢？（2）學(xué)生分組研究；（3）匯報交流；（4）得出結(jié)論。科學(xué)就是這樣的。原來科學(xué)離我們這么近。我們也能做科學(xué)家。4看P6上的一幅圖，說一說科學(xué)是什么？（1）學(xué)生觀察研究；（2）師生講座后得出：自然界→提出問題→觀察測量