向量在物理中的應用舉例教案10

1、《向量在物理中的應用舉例向量在物理中的應用舉例》教案教案一、教學目標：一、教學目標：1知識目標：知識目標：①、掌握利用向量方法研究物理中相關問題的步驟；②、明了向量在物理中應用的基本題型；③、加深對所學向量的概念和向量運算的認識；2能力目標：能力目標：①、通過應用舉例，讓學生理解用向量知識研究物理中的相關問題的“四環(huán)節(jié)“和生活中的實際問題②、運用向量的有關知識（向量加減法與向量數(shù)量積的運算法則等）解決簡單的物理問題.3情感目標：情感目標

2、：通過對具體問題的探究解決，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識，提高應用數(shù)學的能力，體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用二、教材分析：二、教材分析：1、教學重點：、教學重點：運用向量的有關知識對物理中的力的作用、速度分解進行相關分析來計算.2、教學難點：、教學難點：將物理中有關矢量的問題轉化為數(shù)學中向量的問題.3、教學方式：、教學方式：通過上面的式子，我們發(fā)現(xiàn)：當θ由0~180逐漸變大時，θ2由0~90逐漸變大，的值由大逐漸變小，因此|F1|由小逐漸2

3、cos?變大，即F1、F2之間的夾角越大越費力，夾角越小越省力。思考：（1）θ為何值時，|F1|最小，最小值是多少？（2）|F1|能等于|G|嗎？為什么？（3）你能總結用向量解決物理問題的一般步驟嗎用向量解決物理問題的一般步驟是：①問題的轉化：把物理問題轉化為數(shù)學問題；②模型的建立：建立以向量為主體的數(shù)學模型；③參數(shù)的獲得：求出數(shù)學模型的有關解——理論參數(shù)值；④問題的答案：回到問題的初始狀態(tài)，解決相關物理現(xiàn)象.2、向量在速度的分解與合成