新人教版五年級數(shù)學上冊《循環(huán)小數(shù)》教學設計

1、1《循環(huán)小數(shù)》教學設計責任學校：十街小學責任教師：巢建華【教學內(nèi)容教學內(nèi)容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學》第九冊第3334頁例7和例8?！窘滩姆治鼋滩姆治觥垦h(huán)小數(shù)是教材第三單元小數(shù)除法中第八課時的內(nèi)容。循環(huán)小數(shù)是在學生已經(jīng)學習了小數(shù)除法的意義、小數(shù)除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內(nèi)容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。課本的例7，是教學商從某一位起，一個數(shù)字重復出現(xiàn)的情況，為認識循環(huán)小數(shù)提供感性材料。

2、例8通過計算兩道除法式題，呈現(xiàn)了除不盡時商的兩種情況：一種是從某位起重復某個數(shù)字；另一種是從某位起幾個數(shù)字依次不斷重復出現(xiàn)。由此引出循環(huán)小數(shù)的概念并介紹循環(huán)小數(shù)的簡便記法。接著教材用想一想的方式組織學生討論“兩個數(shù)相除，如果不能得到整數(shù)商，所得到的商會有哪些情況”。由兩個數(shù)相除時商的兩種情況，介紹有限小數(shù)和無限小數(shù)的概念。以前學生對小數(shù)概念的認識僅限于有限小數(shù)，到學習了循環(huán)小數(shù)以后，小數(shù)概念的內(nèi)涵進一步擴展了，學生認識到除了有限小數(shù)以外

3、，還有無限小數(shù)，循環(huán)小數(shù)就是一種無限小數(shù)?！窘虒W目標教學目標】針對以上教材分析情況，我把本課的教學目標和重、難點確定如下：針對以上教材分析情況，我把本課的教學目標和重、難點確定如下：1、知識目標：初步認識并了解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)的意義，能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。2、能力目標：掌握循環(huán)小數(shù)的簡便記法，能用循環(huán)小數(shù)表示除法算式的商。3、情感目標：通過學生自主探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題的歷程，提高學生的數(shù)學學習能力。重點重點

4、：理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)的意義，掌握循環(huán)小數(shù)的簡便記法。難點：難點：理解循環(huán)節(jié)，學會用簡便記法表示循環(huán)小數(shù)。突破中難點設想：突破中難點設想：質(zhì)疑引導，創(chuàng)設問題情境；自主探究，發(fā)現(xiàn)知識?！窘虒W準備教學準備】多媒體課件【教學過程教學過程】32818=78.611=（1）思考：這樣的算式除到哪一位就可以不除了呢？只要（）重復了，就可以不除了。因為像這樣的算式，（）循環(huán)，（）也會跟著循環(huán)。（2）這兩個循環(huán)小數(shù)和上一個循環(huán)小數(shù)有什么不同

5、？上一個循環(huán)小數(shù)是（）數(shù)字循環(huán)，這個循環(huán)小數(shù)是（）數(shù)字循環(huán)。（3）觀察這些循環(huán)小數(shù)，說說它們有什么共同之處？小結(jié)：循環(huán)小數(shù)都是從小數(shù)部分的某一位起，都有一個數(shù)字或()數(shù)字依次不斷地()出現(xiàn)。3、小結(jié)什么是循環(huán)小數(shù)。一個數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。溫馨提示：（１）循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分的位數(shù)是無限的。（２）依次不斷重復的數(shù)字必須是在小數(shù)部分，它才是循環(huán)小數(shù)。（二）（二）、進一步認識循

6、環(huán)小數(shù)。1、引導學生自學新知（P33、34）（提示）：a、什么是循環(huán)小數(shù)？循環(huán)小數(shù)的定義中重點詞語是哪些？b、什么是循環(huán)節(jié)？c、怎么用簡便的寫法寫出循環(huán)小數(shù)？2、學生匯報，教師檢測。（1）回答以上問題；（2）請你判斷：（課件）觀察思考匯報自學、思考匯報引導學生親身經(jīng)歷、體驗、感受循環(huán)小數(shù)相關概念的形成過程三、啟思導疑三、啟思導疑１、計算。1516=1.57=想一想：兩個數(shù)相除，如果不能得到整數(shù)的商，所得的商會有哪些情況？計算觀察提煉、深