歌曲《牧場上的家》教學(xué)教案

1、主備教師備課組長輔備教師課型新課教學(xué)內(nèi)容第五第五課《牧場上的家上的家》上課時間2014.11.311.14知識與技能理解34拍強弱規(guī)律，認(rèn)識弱起小節(jié)的含義并唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。過程與方法改編也是一種創(chuàng)作活動，我們從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀1通過學(xué)習(xí)歌曲《牧場上的家》，從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。。2、在聆聽表演的基礎(chǔ)上突出主題，表達(dá)對家鄉(xiāng)的依戀及對美好生活的憧憬。滲透法制目標(biāo)教學(xué)重點1、

2、提高學(xué)生對音樂的審美能力，讓他們熱愛自己的家鄉(xiāng)。2、弱起小節(jié)的學(xué)習(xí)；長音的延長時值。3、歌詞的填入，字與音對齊。如：那兒的兒化音和那兒沒有兒化音的填入。教學(xué)難點1、準(zhǔn)確把握34拍的節(jié)拍規(guī)律的變化，把握二聲部和諧、均衡2、領(lǐng)會歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達(dá)優(yōu)美的情緒。3、改編《牧場上的家》。教法聽唱法，指導(dǎo)法，欣賞法，表演唱法學(xué)法體驗參與交流表演教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程思考與調(diào)整第一第一課時課時一、組織教學(xué)二、新課導(dǎo)入聆聽歌曲：《可愛的家》（師：提問

3、學(xué)生這首歌曲能給你帶來怎樣的感受）是的，5、歌詞學(xué)習(xí)。歌曲的演唱順序是怎樣的？A、學(xué)習(xí)第一段歌詞。邊學(xué)邊解決出現(xiàn)的問題。B、出示：一字多音等標(biāo)記的歌譜，并唱一唱。C、完整演唱第一段歌詞。6、學(xué)唱第二段歌詞。解決難點并完整唱第二段歌詞。7、完整演唱歌曲。8、歌曲處理。分析歌曲情緒、豐富演唱形式。9、欣賞英文歌曲《可愛的家》，體會同一首歌不同的表現(xiàn)方式。A、歌曲中A樂句與B樂句的演唱要唱出mf與mp的力度對比。B、教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把握好歌

4、曲速度，用高位置的混聲來演唱《牧場上的家》。音色要圓潤。最后全班深情地演唱歌曲《牧場上的家》，盡情地表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。第二第二課時課時思考與調(diào)整四、情感處理。1、在美國的鄉(xiāng)村的牧場上你都看見了什么？（多媒體出示多幅不同的美國鄉(xiāng)村牧場的圖片）同學(xué)們一定很想生活在那兒吧？假如你就是牧場上的小主人，你應(yīng)該用一種什么樣的的聲音來不斷表達(dá)對這片美麗牧場的熱愛呢？帶著你想象的歌曲描繪的意境，有感情地齊唱《牧場上的家》。師：你們來想象一下，假如你就是